Encara no hi ha cap producte a la teva cistella
Llibres d'espanyol
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A medida es un manual para el aprendizaje ELE concebido desde su génesis para la clase particular tanto presencial como para la clase en línea. Propone lecciones de una hora de duración en la que se desarrolla una secuencia didáctica completa y ofrece un modelo de clase invertida, donde el único participante entra en contacto con el contenido lingüístico antes de la clase y realiza ejercicios de autoevaluación después. Además, integra plenamente los recursos digitales exclusivos para el profesor o profesora, para enriquecer los 15 temas o unidades temáticas que constituyen el manual y que favorecen la expresión de la opinión y la conversación entre tu estudiante y el docente.
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Este libro está adaptado al sistema de Lectura Fácil: un modo de hacer la lectura accesible a diferentes tipos de necesidades específicas de aprendizaje. Rasi se ha escondido en la mochila de Nora. Quería estar en la clase de la pandilla de la ardilla. Ha descubierto que ¡puede ser la última ardilla del planeta! ¿Estará en peligro de ex-tin-ción? La pandilla encontrará la respuesta.
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Adaptación a Lectura Fácil del primero de los Episodios Nacionales de Benito Pérez Galdós. Todas las personas con dificultades de comprensión lectora podrán disfrutar de las aventuras de Gabriel Araceli y acercarse a una de las batallas más decisivas de nuestra historia. Gabriel Araceli, un joven huérfano, desea vivir aventuras. Con solo 14 años sube a un barco de guerra para luchar contra los ingleses. Pero la guerra no es lo que Gabriel había imaginado: solo trae dolor y muerte. Gabriel luchará por sobrevivir en la batalla de Trafalgar, uno de los desastres de guerra más importantes de España en el siglo 19. Lecturia es una editorial especializada en Lectura Fácil, que pretende acercar la literatura a todas aquellas personas que tienen dificultades para comprenderla y para disfrutarla.
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Compendio ilustrado y azaroso de todo lo que siempre quiso saber sobrela lengua castellana
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ADHAV Gramàtica bàsica/Castellà
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En El libro de los verbos se abordan y analizan todos los problemas que presenta el verbo, la categoría gramatical con mayor variedad de formas y con más amplio repertorio de irregularidades. Una primera parte da cuenta de forma clara y exhaustiva, a la
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El último y esperado volumen de las colecciones Aula Plus y Aula internacional Plus contiene: un manejo intuitivo, actividades efectivas y motivantes y un grafismo atractivo, numerosos textos y documentos audiovisuales auténticos, propuestas originales y personalizadas para trabajar el léxico, numerosas actividades de producción (escritas y orales) y actividades para trabajar con diferentes registros Propuestas para revisar contenidos de niveles anteriores y una versión digital y propuestas complementarias en Campus Difusión Esta Edición híbrida contiene un código de acceso de 12 meses al entorno digital de este manual en Campus Difusión. Con tu código de acceso podrás: usar la versión digital interactiva de este libro y de su cuaderno de ejercicios, aprender con todos los recursos digitales del libro, realizar ejercicios extra, conocer tu progreso, comunicarte con tu profesor/a, llevarlo todo en tu móvil o tableta con la app, y mucho más…
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ASSIMIL Assimemor/Alimentos-Números
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COMPETENCIA GRAMATICAL EN USO A2 se concibe como un material de trabajo activo, en el aula o como refuerzo del aprendizaje autónomo.CON EXPLICACIONES Y CONSIGNAS EN INGLÉS.Se estructuraen 28 temas para adquirir los conocimientos gramaticales de un nivel A2. · 2 apéndices de contrastede los tiempos del pasado. · 1 test de autoevaluación del nivel A2.Cada tema aborda un único componentegramatical:· Presentación de los contenidos mediante un diálogo ilustrado.· Ficha de estudio con la forma gramatical y el uso.· Ejercicios, primero más dirigidos a la forma, y luego al uso, quefinalizan con unas actividades en contexto basadas endocumentos auténticos.· Audición de un diálogoen el que se ejemplifican de forma natural los contenidos adquiridos.
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El juego se compone de 132 cartas, subdivididas en 6 mazos de 6 temas: Ciencias, Historia, Geografía, Deporte, Espectáculos y Arte y literatura. Otros componentes: un tablero, un dado, 15 peones, un manual.
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Lola y Leo 1 es un manual para niños de entre 7 y 11años que propone un método sencillo y divertido. Losalumnos aprenden con temas propios de la infancia demanera progresiva y lúdica: hablan con sus compañeros, dibujan, cantan, representan, escuchan audiciones reales y naturales. Consta de siete unidades, tres apartados interculturales y un anexo con material recortable para dinamizar las actividades. Cada unidad ofrece actividades muy dinámicas, secciones de léxico, gramática y fonética y una actividad manual amena paraseguir aprendiendo y jugando. Incorpora un nuevo concepto de gramática visual para que los alumnos aprendan de una manera más clara y lúdica. Ofrece, además, siete canciones originales y un vídeo para aprender elabecedario (contenidos descargables).
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ADHAC Verbs en castellà
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SAN S Gramática ortografia
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Si el lector pudiera mirar una página de texto sin dejarse captar por el fondo, sino solo por la forma, advertiría que las letras que lo componen pertenecen al mismo modelo: letras redondeadas, casi todas de la misma altura (letras de ojo medio), unas pocas que sobresalen por arriba o por abajo... Pero hay otras que se salen de la fila por la parte superior de la línea, algunas con figura distinta de las abundantes minúsculas: son las mayúsculas. Bien porque se hallen a principio de párrafo, porque vayan después de punto o porque encabecen una palabra o frase consideradas nombre propio, las mayúsculas rompen la monotonía del texto compuesto con minúsculas para erigirse en dominantes, como el pastor que vigila el rebaño, como la imponente iglesia que preside el pueblo por su altura y su forma. Si el lector tuviera interés en saber cómo se administran las mayúsculas en un escrito, tal vez se daría cuenta de que en los textos españoles actuales aparecen menos mayúsculas que si el mismo texto estuviera escrito en inglés o en alemán y bastantes más que si el texto estuviera escrito en francés. Si profundizara un poco, advertiría que a lo largo de la historia las mayúsculas no se han empleado en los textos españoles de la misma manera que hoy y que los criterios aplicables para su uso tampoco han permanecido sin variación a lo largo del tiempo. Pero si el lector siguiera profundizando y leyera el texto que tiene delante (ahora el fondo, no la forma), se daría cuenta de que, contra el criterio del autor del escrito, tal vez se podrían haber empleado más mayúsculas en determinadas palabras y menos en otras. En ese momento habría descubierto el gran problema que afecta al empleo de las mayúsculas en español: en buena parte se trata de una cuestión subjetiva, personal, es decir, muchas mayúsculas no obedecen a una norma ortográfica ni a una necesidad, sino al criterio particular del escribiente, dueño de su escrito no solo en el fondo, sino también en la forma. Descubriría asimismo la dificultad de establecer unas normas generales que cubran los casos posibles y, sobre todo, la obligatoriedad de obedecerlas por parte del escritor, traductor o periodista, entre otros autores de textos. De esta necesidad de definición parte el autor de esta obra. Martínez de Sousa ha decidido tomar el toro por los cuernos y tratar de someterlo a la disciplina de la escritura y del sentido común en el empleo de las mayúsculas. No ignora la dificultad del empeño, y este es tal vez su mérito.
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Libro de ortografía con el español que se habla hoy en España y en América Latina que contiene: - Reglas explicadas y comentadas. - Cuadros con los errores más frecuentes. - Más de 45 páginas de ejercicios con sus soluciones.
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Éste es un libro pensado para estudiantes de lengua española de un nivel medio (bachillerato, primeros cursos universitarios), para los que la gramática puede resultar una materia excesivamente árida y complicada. En él se presentan de forma ordenada los principios básicos de la morfología y sintaxis del español, con explicaciones detalladas, múltiples ejemplos y prestando una atención especial a aquellas cuestiones que generalmente provocan mayores problemas de comprensión. El texto está dividido en tres grandes partes. En la inicial se trata de cuestiones generales sobre la lengua y su uso por parte de los hablantes, así como de la estructura morfológica de las palabras del español. La parte central -y la más amplia- está dedicada a la estructura sintáctica de la oración simple y a los procedimientos que permiten determinarla, se trata también en ella de las distintas clases de palabras y sus características más relevantes. En la parte final, se introducen los conceptos de oración compuesta y compleja, se presentan las características básicas de sus sintaxis y algunos de los problemas que este tipo de oraciones puede plantear. Cada tema va seguido de una amplia serie de ejercicios prácticos cuya solución se da al final del libro. En total hay más de 250 ejercicios, unos 200 de los cuales tienen como objeto la determinación de estructuras sintácticas oracionales. Esta abundancia permite al estudiante trabajar por su cuenta en los aspectos que le ofrezcan mayores dificultades, comprobar posteriormente el acierto o desacierto de su trabajo y, de este forma, precisar aquellos conceptos que no tenga claros y mejorar sus procedimientos de análisis.
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De gran utilidad para alumnos y profesores de enseñanza no universitaria y para estudiantes de filología, así como para todas aquellas personas que tengan un claro interés por el funcionamiento gramatical de nuestra lengua. > Resuelve de forma clara y se
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Amigos, español lengua extranjera (E.L.E.)
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En un mundo totalmente interrelacionado, en el que la comunicación nospone en contacto con nuestros antípodas de forma instantánea, cada díacobra mayor importancia el conjunto de normas y excepciones de escrituraa que llamamos ortografía.El ordenador ha cambiado radicalmente nuestras costumbres comunicativasen el universo de lo gráfico. Poco a poco ha ido desapareciendo la cartapersonal, manuscrita, íntima, y ha sido sustituida por el mensajepúblico, con letras de imprenta, despersonalizado, intercambiado conotros en un foro cualquiera de la Internet. Todo ello tendría bien pocaimportancia si no fuera porque, por un lado, el lenguaje escrito nossirve para la comunicación gráfica con nuestros semejantes y, por otro,en ese escenario no es fácil disimular nuestra ignorancia en relacióncon las reglas de escritura de nuestra lengua. Ahí, en esa distanciacorta es donde frecuentemente se ponen de manifiesto nuestros escasosconocimientos ortográficos, el dominio deficiente de las reglas yexcepciones que conforman el código comunicativo escrito de la lenguaespañola. De alguna manera, ahí se expone también públicamente el estadode salud ortográfica de las sociedades del entorno hispano.En resumidas cuentas, la experiencia nos dice que los hispanohablantesescribimos con demasiadas faltas de ortografía, esquematizamosdeficientemente nuestros mensajes y en consecuencia puntuamos mal. Elloredunda en una comunicación abstrusa, con frecuencia incomprensible. Laortografía, pues, no contribuye como le corresponde al entendimientoentre los seres humanos que escriben en español.A todo ello podemos añadir en la actualidad la influencia, yageneralizada, de la escritura tipográfica debido a la intervencióncreciente del ordenador en nuestros modos de expresión. La escrituratipográfica se ha popularizado, se ha convertido en dominio público. Esdecir, que a las dificultades de conocimiento del código ortográficovienen a unírseles las de otro código, el tipográfico, de no fáciladquisición, pese a las facilidades que la informática pone adisposición de todos.La presente obra se propone introducir al lector en el conocimiento dela ortografía usual y al propio tiempo en el de la ortotipografía, esdecir, la forma de expresar nuestros mensajes por medio de los elementostipográficos.José Martínez de Sousa, ortógrafo, ortotipógrafo y bibliólogo, es autorde varias obras relacionadas estrechamente con las materias aquítratadas, especialmente el Diccionario de ortografía de la lenguaespañola y el Diccionario de ortografía técnica, cuyos contenidos quedanahora actualizados e integrados en este nuevo manual, Ortografía yortotipografía del español actual.
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El Cuaderno de ejercicios de Lola y Leo 1 consta de siete unidades y tres juegos de repaso gramatical y léxico. Ofrece un glosario visual concebido como espacio de trabajo y un anexo con material recortable paradinamizar las actividades. Cada unidad ofrece actividades muy dinámicas que ponen en práctica los contenidos del Libro del alumno de forma amena y efectiva para seguir aprendiendo y jugando.
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ASSIMIL Assimemor/Cuerpo-Ropa
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El creahistorias es un divertido juego de cartas para construir frases e inventar historias con diferentes elementos lingüísticos ilustrados. Los personajes, los animales, los lugares, los objetos y las acciones han sido seleccionados para garantizar el m
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Montar un pollo, cagarse en la leche, pelar la pava,hacerse la picha un lío… El castellano rebosa de esasexpresiones populares cuyo significado no tiene mucho o nada que ver con las palabras que las forman, y que se te estampan en la cabeza como postales de colores, vivas y crudas. Guerrier y Sánchez empuñan bisturí y lápices para desmontar, desmenuzar y recrear laslocuciones más sorprendentes del idioma de Cervantesy enseñar su faceta más desconcertante. Lo primero, gráficamente, cada expresión viene ilustrada de maneraliteral. De esta forma, estas locuciones del lenguaje coloquial, formadas por términos sencillos, muchasveces vinculados con el registro de la comida o de lasexualidad, cobran un poder visual inesperado. Descontextualizadas y tomadas al pie de la letra, se tornan surrealistas, absurdas, casi inquietantes
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Las claves del nuevo DELE C1 es un material destinadoa aquellos estudiantes que quieren presentarse a laspruebas del nivel C1 del Diploma de Espa±ol como Lengua Extranjera del Instituto Cervantes (DELE C1). Setrata de un manual prßctico y de fßcil manejo, estructurado en cinco unidades temßticas que ofrecen tantolos contenidos lΘxicos y gramaticales como los recursos para la comunicaci≤n y los referentes culturales exigidos en este nivel. Ademßs, cada unidad contiene una secci≤n de claves que proporciona al estudiante las herramientas necesarias para superar con Θxito cadaprueba. Al final del libro, se ofrecen cinco modelosde examen que reproducen fielmente las pruebas oficiales del DELE C1.
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¿Español? ¡Por supuesto! es un curso para adolescentes a partir de 11 años, adaptado al ámbito escolar, que propone un primer contacto con la lengua española de forma activa y ágil.
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SGEL Al Di@ B2-C1 Superior/Ejercicios+C
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La Pandilla 2 (A2) es un método de español lengua extranjera para niños entre 6 y 10 años.Pack incluyendo el libro del alumno y el libro deejercicios.Libro delalumno:- De Paseo por... Se presentan diferentes lugares de Madrid y se plantean actividades relacionadas con otras ciudades del mundo.-Y ahora... Nuestro proyecto: se propone una tarea final para poner en práctica todo lo aprendido en el bloque temático.- El rincón de lectura: cómic secuenciado en capítulos.- Mis documentos. Abrir carpetas: sección de repaso que presenta un resumen de los contenidos trabajados.Cuaderno de actividades:- De paseopor...- El salto de la rana: ejercicios para hacer frases correctas de los contenidos planteados en el bloque temático- Repasamos.
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Dirigido a adolescentes que empiezan a estudiar español para alcanzar el nivel A1 del MCER. Enfoque comunicativo práctico centrado en las funciones y el léxicoadecuados a las necesidades y edad del alumno. De 40a 60 horas de clases.
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EDELSA Nuevo Ven 1/20
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Manual de Español Lengua Extranjera enfocado almundo laboral.Abarca, en un solo volumen,los principales contenidos desde el nivel A1 hasta el B1.Edición nueva y ampliadaUn nuevo tema: Marketing digital.Explotación de vídeos de empresasespañolas e hispanoamericanas.Apartado específico sobre 6 países hispanoamericanos.
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En el oasis, mientras los cántaros se llenan de agua, la cabeza de una chica se llena de las historias maravillosas que se cuentan los mercaderes. Y sueña despierta: «Ah… cómo me gustaría poder viajar y ver todo lo que ellos ven». ¿Quién la puede ayudar? ¿Una gata, quizás?
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Este cuaderno contiene 60 ejercicios de gramática con sus soluciones y se plantea como un complemento práctico del reciente Glosario de términos gramaticales (2019), de la Real Academia Española y la Asociación de Academias de la Lengua Española. Los ejercicios están ordenados en cuatro grados de dificultad y son de seis tipos diferentes: análisis directo, análisis de secuencias agramaticales, análisis inverso, análisis de pares mínimos, análisis de secuencias ambiguas y ejercicios de elección de análisis. Como complemento bibliográfico, cada ejercicio incluye al principio un cuadro con la referencia a los términos pertinentes del glosario y a la sección de la Nueva gramática de la lengua española donde se explica el concepto del que trata el ejercicio. Entre los temas que se abordan en los ejercicios se hallan las clases y subclases de palabras, las funciones sintácticas o el análisis de diversos tipos de subordinadas. El último capítulo contiene las soluciones, con un análisis detallado de cada ejercicio y los razonamientos gramaticales que son pertinentes. Aunque los ejercicios están ordenados por tipos (análisis directo, análisis inverso, etc.), el libro incluye también un índice temático para una búsqueda más cómoda de los ejercicios por categorías gramaticales como adjetivo relacional, subordinación sustantiva o complemento predicativo. El cuaderno resultará útil a estudiantes de español (de diferentes niveles), así como a profesores tanto de Universidad como de Secundaria y Bachillerato.
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DIF Gente hoy 2 B1/Libro+CD
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