Materials d'aula

Conversación y enseñanza de lenguas extranjeras
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En Conversación y enseñanza de lenguas extranjeras se presentan y describen los mecanismos, fenómenos y elementos lingüísticos y no verbales implicados en la estructuración de la conversación cotidiana. No hay que olvidar que participar en una conversación requiere tener la capacidad cognitiva y la competencia lingüística y no verbal necesarias para producir y comprender enunciados, pero, además, y fundamentalmente, requiere poseer la capacidad discursiva e interactiva suficiente para cooperar y negociar con otras personas en su construcción, a partir de tales presupuestos se ha elaborado este cuaderno, con el que se pretende ofrecer una base teórica y metodológica sencilla que permita incorporar los aspectos más importantes de la estructura conversacional a los programas de enseñanza de lenguas extranjeras.
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Aspectos del español actual
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Dirigido a estudiosos de la lengua desde la doble perspectiva de la L1 y la L2. Conjunto de ensayos sobre la cortesía verbal, los neologismos y la enseñanza del español. Compendio de estudios de vanguardia sobre distintas vertientes de la lengua española.
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Los marcadores en español L/E: conectores discursivos y operadores pragmáticos
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Martí Sánchez, M.

Los últimos treinta años han conocido un gran interés por los marcadores discursivos, categoría situada entre la pragmática y la gramática que agrupa unas unidades fundamentales en la construcción e interpretación de los mensajes. El presente libro aborda las principales cuestiones relativas a los marcadores discursivos (definición, clasificación, paradigmas), para luego centrarse en los conectores discursivos y los operadores pragmáticos, los dos marcadores discursivos más ligados a los mensajes monologales. Todo ello con el objetivo de proporcionar una herramienta actualizada y sólida para el profesor de E/LE, buen conocedor de la importancia de los marcadores discursivos y, por tanto, de la necesidad de su enseñanza.
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¡Exprésate!
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Material fotocopiable con actividades lúdicas para practicar la expresión oral
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El desarrollo del conocimiento léxico en segundas lenguas
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Uno de los objetivos de esta obra es explicar cómo ha ido cambiando el papel del léxico en la didáctica de lenguas. Durante mucho tiempo se ha considerado que aprender vocabulario consistía en aprender listas de palabras y que el aprendizaje del vocabulario estaba supeditado al aprendizaje de la gramática. Sin embargo, en la última década, en consonancia con la evolución de las teorías lingüísticas lexicalistas, se ha puesto de manifiesto la necesidad de centrarse en el aprendizaje del vocabulario como un proceso complejo, que tiene sus propias características y que es fundamental en el aprendizaje de una lengua. Además de una revisión bibliográfica sobre el papel del aprendizaje de vocabulario en la enseñanza de lenguas, este libro contiene una introducción a diversas cuestiones relativas al proceso del desarrollo léxico, como por ejemplo en qué consiste aprender una palabra, qué hipótesis se barajan sobre cómo se desarrolla el proceso de aprendizaje del léxico o qué unidad se toma como unidad de aprendizaje.
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La enseñanza de la cultura en la clase Español de los negocios
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La enseñanza de la cultura en la clase de español de los negocios es un libro concebido con la intención de dar respuesta a las muchas interrogantes que se le plantean al docente a la hora de llevar la cultura al aula de ENE (Español de los negocios) y de E/LE (Español como lengua extranjera). ¿Qué cultura hemos de enseñar en nuestras clases? ¿Hablamos de cultura española, hispánica o latinoamericana? ¿Nos referimos a la gran cultura, a la cultura con minúscula o a la “cultura”? ¿Cuáles son los aspectos culturales más relevantes en un curso de ENE? ¿Cómo podemos enseñarlos? Este libro intenta ofrecer unas pautas para orientar al profesor en la enseñanza de los factores culturales de manera contextualizada e integrada en nuestras clases, promoviendo un auténtico y enriquecedor diálogo intercultural entre nuestros alumnos. Así, junto a una serie de reflexiones y planteamientos teóricos, ofrece unas propuestas didácticas para la enseñanza del factor sociocultural, con especial énfasis en la comunicación no verbal.
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Assimemor Animales-Colores
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ASSIMIL Assimemor/Animales-Colores
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Narrativa transmedia en ELE
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Se trata de un libro esencial para desentrañar la narrativa transmedia en su vertiente educativa, en especial, en la enseñanza de idiomas.La narrativa transmedia es un tipo de relato donde la historia se despliega a través de múltiples medios y plataformas de comunicación y donde una parte de consumidores asume un rol activo en ese proceso de expansión. Este trabajo tiene como objetivo explorar en profundidad el potencial de la narrativa transmedia en la enseñanza/aprendizaje de ELE, ofreciendo perspectivas teóricas, estrategias prácticas y estudios de casos que ayuden a los profesores a integrar de manera efectiva estos relatos en sus clases y a los creadores de materiales a enriquecer sus propuestas. El libro trata los siguientes aspectos: 1. Fundamentos de la narrativa tranmedia 2. Narrativa transmedia y enseñanza de ELE: perspectivas teóricas 3. Diseño de experiencias transmediales en el aula de ELE 4. Diseño y desarrollo de proyectos transmedia 5. Estudio de casos y ejemplos prácticos 6. Actividades para implementar la narrativa transmedia en la clase de ELE Incluye, además, recursos digitales.
22,40€ 21,28€
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La lexicografía didáctica
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Márquez Cruz, Manuel

Este libro pone a disposición del lector trabajos que estudian la investigación lexicográfica teórico-práctica en el contexto del aprendizaje de lenguas. La finalidad del volumen es presentar diferentes propuestas lexicográficas que favorecen el desarrollo de nuevas competencias cognitivas dirigidas a conformar redes de conocimiento entre distintos saberes aplicados al aprendizaje de las lenguas. La obra aspira, por tanto, a contribuir a la mejora de la didáctica de las lenguas a partir de la lexicografía, tanto en su vertiente teórica como práctica. Dada la notable amplitud de este campo de investigación, se ha optado por estructurar el volumen en tres áreas lexicográficas concretas, orientadas al aprendizaje del español, del latín y del alemán: el diseño y desarrollo de herramientas lexicográficas electrónicas, el uso del diccionario en el aula y el análisis crítico de los diccionarios de aprendizaje de lenguas.
12,00€ 11,40€
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ELI El Juego De Los Cuentos
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El juego de los cuentos es un recurso didáctico útil y entretenido que propone adaptaciones de cinco cuentos muy conocidos para aprender léxico y estructuras gramaticales de los primeros niveles lingüísticos de español.
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ELI El Juego De Los Modismos
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El juego de los modismos es un juego de cartas muy útil y estimulante con el que aprender a utilizar las expresiones idiomáticas más comunes de la lengua española.
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El juego de las indicaciones
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El juego de las indicaciones es un entretenido juego de mesa para aprender a pedir y dar indicaciones por la calle.
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¿Qué tiempo hace?
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¿Qué tiempo hace? es un juego de mesa entretenido y divertido para aprender y practicar el vocabulario y las expresiones del tiempo atmosférico y las previsiones meteorológicas.
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El juego del cuarteto
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El juego del cuarteto es un juego de cartas fascinante y divertido que ayuda a conocer y a practicar el léxico cotidiano.
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