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Llibres en lletra manuscrita per nens a partir de 3 anys
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Una nueva colección para que niños y niñas de 6 a 10 años se diviertan jugando mientras desafían a su cerebro y aprenden cómo funciona. Se trata de cuatro libros, uno para cada edad, con formato de abanico con forma de cabeza y cerebro. Esta es la primera colección de Abremente que les cuenta a los niños qué es lo que sucede con su cerebro cuando juegan o resuelven los desafíos. Cada título presenta una gran diversidad de actividades y experimentos para que pongan a prueba su memoria, su atención, sus sentidos, su creatividad y ¡muchísimas habilidades más!
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Una col·lecció de contes populars adaptats per a primers lectors amb unes il·lustracions captivadores perquè s'iniciïn en la lectura per mitjà de les històriesi els personatges dels clàssics de sempre.
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En todo tiempo y lugar existen personajes especiales y atrevidos. El afán de aventura, conocimiento e ímpetu de superación hacen que luchen por sus sueños sin descanso. Gem es uno de esos personajes que con valentía se embarca en un viaje que le enseñará a conocer el mundo y protegerlo, a la vez que ayuda a los demás.
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En aquest simpàtic conte es treballan les grafies C y Ç (sons ça , ce , ci , ço , çu ), que apareixen destacades en color, i al final s'inclouen jocs i activitats diversos. Una proposta lúdica que té com a finalitat divertir i entretenir els més petits familiaritzant-los amb la lectura de contes.
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Los malos de los cuentos ya no quieren ser más malos.A partir de ahora, les gustaría ser los héroes de las historias, y están decididos a demostrarlo. ¿Pero cómo podrá la bruja de Hansel y Gretel convencer a losniños de que se coman su casa de galletas y chocolates sin miedo a ser encerrados y devorados? ¿Podrá ellobo feroz realmente ayudar a los cerditos a repararsus casas, sin que estos escapen asustados? Una simpática y divertida historia que reivindica a los villanos de los cuentos de hadas, y que invita a revivir los cuentos de antaño.
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Després de conèixer les vides de Neus Català, Montserrat Roig i Salvador Puig Antich, arriben Maria-Mercè Marçal i Pere Casaldàliga!Maria Mercè-Marçal va ser la primera poeta catalana que va parlar sense pors i amb la boca ben grossa sobre com s'estimen les dones. En aquesta història l'acompanyarem des d'Ivars d'Urgell, el poble on va néixer, fins a Barcelona, la ciutat que li va canviar la vida. I en aquest camí observarem com Maria Mercè Marçal trobarà una cosa fantàstica que l'acabarà fent irrepetible: una veu poètica única. Una història carregada de dies, però, sobretot, carregada de nits!És per això que aquesta vegada serà la lluna, la seva gran amiga, qui ens expliqui la història d'aquesta gran dona. Així doncs, veurem com les dues, fase rere fase, creixeran i guanyaran llum pròpia.
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El carrer (Pa amb Xocolata), d'Enric Larreula Vidal. De la col·lecció Graó de Teide per a lectura de 1er d'Educació Primària.
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Un vespre, el follet Oriol rep la visita inesperada de l'Ona. Tota esverada, li explica que li han robat, de sota el coixí, la dent que li havia caigut. No hi ha temps a perdre i el nostre amic, amb l'ajuda de la cuca de llum i el ratolí Pérez, comença una arriscada i perillosa aventura per descobrir qui s'amaga darrere el misteri de la desaparició de la dent de l'Ona. Els tres amics s'hauran d'endinsar en una profunda cova, submergir-se en les aigües gèlides d'un estany i fer front a un ogre malvat .
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En aquest simpàtic conte es treballa el son J (grafies j , tj , tg ), que apareix destacat en color, i al final s'inclouen jocs i activitats diversos. Una proposta lúdica que té com a finalitat divertir i entretenir els més petits familiaritzant-los amb la lectura de contes.
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En aquest simpàtic conte es treballa la lletra Q , que apareix destacada en color, i al final s'inclouen jocs i activitats diversos. Una proposta lúdica que té com a finalitat divertir i entretenir els més petits familiaritzant-los amb la lectura de contes.
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En aquest simpàtic conte es treballa la lletra X, que apareix destacada en color, i al final s'inclouen jocs i activitats diversos. Una proposta lúdica que té com a finalitat divertir i entretenir els més petits familiaritzant-los amb la lectura de contes.
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Marieta ens mostra com gaudeix amb l¿aigua. Fins i tot, els dies de pluja.
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En aquest simpàtic conte es treballa la lletra M , que apareix destacada en color, i al final s'inclouen jocs i activitats diversos. Una proposta lúdica que té com a finalitat divertir i entretenir els més petits familiaritzant-los amb la lectura de contes.
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Tratan de temas comunes en todas las escuelas a lo largo del curso esc olar como: la escuela, el cuerpo, el otoño, la Navidad, el invierno, e l Carnaval, la primavera, los animales y el verano.
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Col·lecció amb 20 títols per a l'aprenentatge progressiu de la lectura on es treballen els diferents sons i grafies a partir d'un vocabulari bàsic. Tots els contes possibiliten una lectura comprensiva a partir de petites històries que agraden als infants.
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Esta colección constituye un sistema ameno y accesible para familiarizar a los niños con la lectura de cuentos y para acercarlos al mundo de la comunicación. Cada cuento propone el conocimiento de un fonema, que podrá identificarse de forma auditiva (al escucharlo en la mayoría de las palabras del texto) y visual (al ver la grafía de la letra destacada en color). La colección incluye propuestas de juego que inciden en aspectos como la comprensión e interpretación del contenido del cuento, la discriminación de sonidos y palabras, la asociación de imágenes a palabras, la conexión con experiencias de la vida cotidiana, la estimulación y ampliación de vocabulario y conocimientos, la práctica de la expresión gráfica, la coordinación visomotriz, la creatividad e imaginación, etc. Como último juego, los niños colorearán y recortarán una letra, que podrán combinar con las del resto de la colección para formar palabras.
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Esta colección constituye un sistema ameno y accesible para familiarizar a los niños con la lectura de cuentos y para acercarlos al mundo de la comunicación. Cada cuento propone el conocimiento de un fonema, que podrá identificarse de forma auditiva (al escucharlo en la mayoría de las palabras del texto) y visual (al ver la grafía de la letra destacada en color). La colección incluye propuestas de juego que inciden en aspectos como la comprensión e interpretación del contenido del cuento, la discriminación de sonidos y palabras, la asociación de imágenes a palabras, la conexión con experiencias de la vida cotidiana, la estimulación y ampliación de vocabulario y conocimientos, la práctica de la expresión gráfica, la coordinación visomotriz, la creatividad e imaginación, etc. Como último juego, los niños colorearán y recortarán una letra, que podrán combinar con las del resto de la colección para formar palabras.
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En aquest conte coneixerem el personatge de la rata Marieta que 'no para mai quieta
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Ens explica les converses telefòniques de Marieta amb el seu amic ratolí Pastafí a través de les cançons infantils més conegudes.
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Esta colección constituye un sistema ameno y accesible para familiarizar a los niños con la lectura de cuentos y para acercarlos al mundo de la comunicación. Cada cuento propone el conocimiento de un fonema, que podrá identificarse de forma auditiva (al escucharlo en la mayoría de las palabras del texto) y visual (al ver la grafía de la letra destacada en color). La colección incluye propuestas de juego que inciden en aspectos como la comprensión e interpretación del contenido del cuento, la discriminación de sonidos y palabras, la asociación de imágenes a palabras, la conexión con experiencias de la vida cotidiana, la estimulación y ampliación de vocabulario y conocimientos, la práctica de la expresión gráfica, la coordinación visomotriz, la creatividad e imaginación, etc. Como último juego, los niños colorearán y recortarán una letra, que podrán combinar con las del resto de la colección para formar palabras.
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Esta colección constituye un sistema ameno y accesible para familiarizar a los niños con la lectura de cuentos y para acercarlos al mundo de la comunicación. Cada cuento propone el conocimiento de un fonema, que podrá identificarse de forma auditiva (al escucharlo en la mayoría de las palabras del texto) y visual (al ver la grafía de la letra destacada en color). La colección incluye propuestas de juego que inciden en aspectos como la comprensión e interpretación del contenido del cuento, la discriminación de sonidos y palabras, la asociación de imágenes a palabras, la conexión con experiencias de la vida cotidiana, la estimulación y ampliación de vocabulario y conocimientos, la práctica de la expresión gráfica, la coordinación visomotriz, la creatividad e imaginación, etc. Como último juego, los niños colorearán y recortarán una letra, que podrán combinar con las del resto de la colección para formar palabras.
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Esta colección constituye un sistema ameno y accesible para familiarizar a los niños con la lectura de cuentos y para acercarlos al mundo de la comunicación. Cada cuento propone el conocimiento de un fonema, que podrá identificarse de forma auditiva (al escucharlo en la mayoría de las palabras del texto) y visual (al ver la grafía de la letra destacada en color). La colección incluye propuestas de juego que inciden en aspectos como la comprensión e interpretación del contenido del cuento, la discriminación de sonidos y palabras, la asociación de imágenes a palabras, la conexión con experiencias de la vida cotidiana, la estimulación y ampliación de vocabulario y conocimientos, la práctica de la expresión gráfica, la coordinación visomotriz, la creatividad e imaginación, etc. Como último juego, los niños colorearán y recortarán una letra, que podrán combinar con las del resto de la colección para formar palabras.
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Una densa niebla ha borrado todo alrededor y no se ve nada. ¿Cómo saber, entonces, quién viene a visitarte? ¿Y si fuera un terrible ''susplantador'' de identidades?
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¿Sabías que en Nubidú viven los duendes que fabricanel clima?: la nieve del invierno, las gotas de rocío,las noches de mucho frío o el tiempo del caracol (cuando llueve y hace sol). Nubosín es uno de esos duendes. Y hoy va a ir al colegio por primera vez. ¡Qué emocionante!
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Paula Y Su Oso (Leemos: S). De la colección Mis Primeros Calcetines (Letra mayúscula).Al llegar de la escuela, Paula tiene ganas de jugar y pide a su papá su osito de peluche. La niña trata a su oso como si tuviera vida. Le habla, le enseña cuánto ha crecido y le enseña su pie, para que se dé cuenta de lo mayor que es ya. Con aquellos pies ya puede dar pasos casi de gigante. Mientras enseña al oso los pasos que ella es capaz de dar, se le cae al suelo y decide cambiar de juego. Tanta zancada la ha dejado cansada. Hasta llevar a su osito de la mano se le antoja un gran esfuerzo. Incluso parece que ahora su oso pesa más que antes. «¡Uy! ¡Pesas!», le dice. Entonces se sientan en sus sillitas y juegan a cocinar. Paula le pregunta a su osito si quiere sopa y le da cucharaditas. Luego le añade a la sopa un poco de salsa de tomate. ¡Qué barbaridad! Y, en vez de dársela al oso se la toma ella. Y encima la encuentra muy rica: «¡Mmm, sopa y salsa!».
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El Paquete (Leemos: Que, Qui). De la colección Mis Primeros Calcetines (Letra mayúscula).
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El pequeño colibrí de este cuento tiene un problema... ¡Solo sabe volar hacia atrás! Su mamá y el restode animales quieren ayudarlo, pero no saben cómo. ¿Se les ocurrirá algo?
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Mamut Llegeix & Juga no és només una col·lecció d'àlbums il·lustrats. L'observació i l'astúcia del nostre jove lector seran claus perquè en Nino arribi al seu destí.Regna la calma al Vell Oest i el xèrif Nino aprofita per descansar. Però quan es llevaà sorpresa! Els seus 8 presos s'han escapat! De seguida salta sobre el cavall per perseguir-los. Enxampar-los no serà gens fàcil, que potser podries ajudar el xèrif?
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Saps quants models de família hi ha? Troba la teva, potser encara està per escriure.Aquest conte parla de la FAMÍLIA, de diferents models dÆella. Amb ell, vull que cada nen o nena pugui trobar un referent per poder lligar-ho amb la seva història personal. Aquest conte voldria mostrar diferents models de famílies per poder conèixer-les i així aprendre a valorar les PERSONES que hi viuen en elles.
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Este libro habla de la FAMILIA y de los diferentes tipos que hay. A través de él se pretende que cada niñoy niña pueda encontrar un referente para unirlo a suhistoria personal. Además, quiere enseñar a respetara todos los tipos de familias, pues solo así aprenderemos a valorar a las PERSONAS que hay detrás de ellas. Porque en todas ellas hay amor, cariño y respeto.«¿Te has parado a pensar cuantos tipos de familia hay?Encuentra la tuya, puede que aún esté por escribir».
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El Gigante Germán (Leemos: Ge, Gi). De la colección Mis Primeros Calcetines (Letra mayúscula).
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De Vacaciones (Leemos: Ce, Ci). De la colección Mis Primeros Calcetines (Letra mayúscula).
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El polo (Leemos: vocales, p, l). De la colección Mis Primeros Calcetines (Letra manuscrita)
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