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EFC Nivel 1 Cuaderno 3 Gnosias GEU
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Grupo Editorial Univ

Estimulación de las funciones cognitivas nivel 1 - cuaderno 3: gnosias, forma parte de una colección compuesta por 20 cuadernos de trabajo diseñados como un programa de estimulación cognitiva integral para desarrollar las principales funciones cerebrales. Facilita y refuerza la adquisiciones de habilidades mentales y rehabilitado funciones dañadas o deterioradas en casos de accidentes cerebro-vasculares, demencias, etc. Recomendado para: adquirir habilidades para el reconocimiento visual, mejorar la ejecución cerebral, rehabilita el funcionamiento cerebral en la medida de lo posible, mantiene el funcionamiento cerebral activo.
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Ejer.Percept. Motores Or.Esp.1
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Edfedt, creador del Reversal Test, toma como punto departida de sus investigaciones las dificultades quepresentan algunos dislΘxicos en sus percepciones visuales. Los resultados a que llega le hacen confirmar sus hip≤tesis de trabajo: La tendencia a las inversiones perceptivas es un estadio normal del desarrollo, se detecta muy frecuentemente en la edad de la escuelamaternal, Los ni±os y ni±as que presentan dificultades de tipo dislΘxico manifiestan una tendencia a lasinversiones notoriamente mßs fuerte, El grado de tendencia a las inversiones, en la proximidad de la edadescolar obligatoria, puede utilizarse con una finalidad de diagn≤stico y por tanto de recuperaci≤n. Las ni±as y los ni±os de seis a±os perciben sin dificultadla identidad de las figuras simples, mientras que supercepci≤n sincrΘtica les impide a veces percibir lasdiferencias. Los pares de figuras muy diferentes, las que no presentan simetrφa, provocan relativamente pocos errores. Las verdaderas dificultades perceptivo-visuales empiezan con las figuras simΘtricas. De ellas, unas son de menor dificultad, las que presentan lasimetrφa derecha-izquierda y arriba-abajo a la vez,y las que presentan s≤lo la simetrφa arriba-abajo. Lade mayor dificultad es la simetrφa derecha-izquierda. Hasta los seis a±os, los ni±os tienden a percibirlas como iguales, mientras que no se dejan enga±ar porotros tipos de simetrφas. Entonces la madurez neurol≤gica, la dominancia lateral, la del esquema corporal,la estructuraci≤n del espacio en relaci≤n al cuerpoy en suma la maduraci≤n de la percepci≤n le posibilitan romper el sincretismo que le servφa de base a su error. Los ejercicios de recuperaci≤n que ofrecemos acontinuaci≤n son el fruto de una experiencia y de unareflexi≤n psicopedag≤gica. Estßn inspirados en los geoplanos matemßticos y son solo algunos de los innumerables que podrφan crearse.
9,95€ 9,45€
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SALVC E1 Matejocs/Impremta
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Llibre Salvatella 9788484128724
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57 Refuerzo Velocidad, Ritmo y Enton
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Ámbito de Utilización: Final de Ed. Primaria y Principio de ESO. El objetivo de este programa dividido en dos libros es desarrollar la fluidez verbal y realizar una lectura expresiva y para ello vamos a entrenar: el reconocimiento visual, la anticipación del contenido, la acentuación, la decodificación de signos de puntuación y la comprensión del significado del texto.
18,15€ 17,24€
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Ejer.Percept. Motores Or.Esp.2
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Edfedt, creador del Reversal Test, toma como punto departida de sus investigaciones las dificultades quepresentan algunos dislΘxicos en sus percepciones visuales. Los resultados a que llega le hacen confirmar sus hip≤tesis de trabajo: La tendencia a las inversiones perceptivas es un estadio normal del desarrollo, se detecta muy frecuentemente en la edad de la escuelamaternal, Los ni±os y ni±as que presentan dificultades de tipo dislΘxico manifiestan una tendencia a lasinversiones notoriamente mßs fuerte, El grado de tendencia a las inversiones, en la proximidad de la edadescolar obligatoria, puede utilizarse con una finalidad de diagn≤stico y por tanto de recuperaci≤n. Las ni±as y los ni±os de seis a±os perciben sin dificultadla identidad de las figuras simples, mientras que supercepci≤n sincrΘtica les impide a veces percibir lasdiferencias. Los pares de figuras muy diferentes, las que no presentan simetrφa, provocan relativamente pocos errores. Las verdaderas dificultades perceptivo-visuales empiezan con las figuras simΘtricas. De ellas, unas son de menor dificultad, las que presentan lasimetrφa derecha-izquierda y arriba-abajo a la vez,y las que presentan s≤lo la simetrφa arriba-abajo. Lade mayor dificultad es la simetrφa derecha-izquierda. Hasta los seis a±os, los ni±os tienden a percibirlas como iguales, mientras que no se dejan enga±ar porotros tipos de simetrφas. Entonces la madurez neurol≤gica, la dominancia lateral, la del esquema corporal,la estructuraci≤n del espacio en relaci≤n al cuerpoy en suma la maduraci≤n de la percepci≤n le posibilitan romper el sincretismo que le servφa de base a su error. Los ejercicios de recuperaci≤n que ofrecemos acontinuaci≤n son el fruto de una experiencia y de unareflexi≤n psicopedag≤gica. Estßn inspirados en los geoplanos matemßticos y son solo algunos de los innumerables que podrφan crearse.
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Ejer.Percept. Motores Or.Esp.3
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Edfedt, creador del Reversal Test, toma como punto departida de sus investigaciones las dificultades quepresentan algunos dislΘxicos en sus percepciones visuales. Los resultados a que llega le hacen confirmar sus hip≤tesis de trabajo: La tendencia a las inversiones perceptivas es un estadio normal del desarrollo, se detecta muy frecuentemente en la edad de la escuelamaternal, Los ni±os y ni±as que presentan dificultades de tipo dislΘxico manifiestan una tendencia a lasinversiones notoriamente mßs fuerte, El grado de tendencia a las inversiones, en la proximidad de la edadescolar obligatoria, puede utilizarse con una finalidad de diagn≤stico y por tanto de recuperaci≤n. Las ni±as y los ni±os de seis a±os perciben sin dificultadla identidad de las figuras simples, mientras que supercepci≤n sincrΘtica les impide a veces percibir lasdiferencias. Los pares de figuras muy diferentes, las que no presentan simetrφa, provocan relativamente pocos errores. Las verdaderas dificultades perceptivo-visuales empiezan con las figuras simΘtricas. De ellas, unas son de menor dificultad, las que presentan lasimetrφa derecha-izquierda y arriba-abajo a la vez,y las que presentan s≤lo la simetrφa arriba-abajo. Lade mayor dificultad es la simetrφa derecha-izquierda. Hasta los seis a±os, los ni±os tienden a percibirlas como iguales, mientras que no se dejan enga±ar porotros tipos de simetrφas. Entonces la madurez neurol≤gica, la dominancia lateral, la del esquema corporal,la estructuraci≤n del espacio en relaci≤n al cuerpoy en suma la maduraci≤n de la percepci≤n le posibilitan romper el sincretismo que le servφa de base a su error. Los ejercicios de recuperaci≤n que ofrecemos acontinuaci≤n son el fruto de una experiencia y de unareflexi≤n psicopedag≤gica. Estßn inspirados en los geoplanos matemßticos y son solo algunos de los innumerables que podrφan crearse.
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Creando palabras
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Uceira Rey, Eva

El material es de carácter manipulativo y muy lúdico, los/as niños/as se convierten en pequeños/as detectives que tienen que descubrir qué palabras están escondidas dentro de otras, utilizando para ello tarjetas con imágenes/palabras que se diferencian en una sílaba bien sea al sustituirla, añadirla o eliminarla por otra sílaba-conciencia silábica (por ejemplo, piñata-piña) o con un fonema-conciencia fonémica (por ejemplo, ojo-rojo).
57,70€ 54,81€
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43 Hablando Bien Ii
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Ámbito de Utilización: Primaria Contiene actividades y ejercicios encaminados a lograr una correcta articulación. Las dificultades que se afrontan son las ás frecuentes: omisiones, sustituciones, distorsiones,... Los fonemas trabajados son : el resto no incluido en el nº 42. Los ejercicios propuestos son linguales, respiratorios, labiales, praxias,...
11,00€ 10,45€
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Cuadern Comprensión Lectora 8. Quiero Ser Mayor recomendado para Comprensión Lectora Castellana para el curso de 3.º Primaria con edad recomendada de 8 a 9 años. Es un cuaderno de la editorial Teide Texto, editado en 2012 con el código EAN 9788430708796. En este caso se trata de un cuaderno en Castellano.
5,22€
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Estimular Y Aprender 3
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15,50€ 14,72€
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COMPRENDER INSTRUCCIONES ESCRITAS - NIVEL 4
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COMPRENDER INSTRUCCIONES ESCRITAS - NIVEL 4 DE 9/10 AÑOS
15,50€ 14,72€
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SC E1 Aventura de escribir 1
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8,26€ 7,85€
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42 Hablando Bien I
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Ámbito de Utilización: Primaria Contiene actividades y ejercicios a lograr una correcta articulación. Las dificultades que se afrontan son las más frecuentes: omisiones, sustituciones, distorsiones,... Los fonemas que se trabajan son: R,C,Z, Los ejercicios propuestos son: respiratorios, linguales, labiales, praxias,...
10,50€ 9,97€
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Método de lectura PIPE. Lectura Global
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En esta primera etapa los alumnos se aproximan al lenguaje escrito como código comunicativo. No se persigue que lleven a cabo el proceso de lectura en sí, sinotan sólo que sean capaces de reconocer palabras escritas y adquirir conciencia de que la escritura sirvepara representar el lenguaje oral. Se desarrolla, portanto, la habilidad para reconocer palabras de un modo global, percibiéndolas como un todo y relacionándolas con su significado. Este trabajo está dirigido aaquellos alumnos de corta edad (Educación Infantil) que requieren una primera aproximación al lenguaje escrito. La lectura global puede utilizarse también comolibro único en los casos de alumnos con grandes dificultades para aproximarse al lenguaje escrito, especialmente si se trata de alumnos mayores, que no puedanseguir el aprendizaje léxico-fonológico a través delos libros de lectura por carecer de habilidades paradesarrollar el proceso lector en sí. El aprendizajedebe ser siempre lo más funcional posible. Por ello el libro proporciona un vocabulario básico donde las palabras tienen significados claros y conocidos para el alumno. Se utilizan para ello nombres de objetos yacciones de la vida cotidiana en un contexto natural.El vocabulario seleccionado está organizado en diferentes campos semánticos: La casa: cosas de casa, el baño, el cuarto de estar, el dormitorio y la cocina. La ciudad: el parque, en la ciudad y medios de transporte, los instrumentos, los animales y los viajes. Elcolegio: el colegio, los juegos, me disfrazo, el cuerpo y me visto.
15,95€ 15,15€
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Leap Ahead: 7-8 Years Maths
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Base - Cas

Quadern de reforç Base - Cas 9781839032776
4,95€ 4,70€
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Matemáticas De Cuento 4
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Everest

Quadern de reforç Everest 9788428343947
4,00€ 3,80€
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Nico espía y el «ingenioso» Cervantes JDL
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Este Juego de Lectura es un material de trabajo basado en actividades que han de realizarse tras la lectura del libro Nico espía y el «ingenioso» Cervantes, número 243 de la colección Lectura Eficaç. El cuaderno está dividido en unidades didácticas, de modo que cada unidad corresponde a un capítulo del libro de lectura (que los alumnos leen inicialmente) y deuna serie de actividades referidas al texto de dicho capítulo: comprensión, vocabulario, habilidadvisual...Recomendado para 5.º y 6.º de Primaria.
9,80€ 9,31€
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Mategenios 16
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Everest

Quadern de reforç Everest 9788413660110
4,50€ 4,27€
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Help With Homework Deluxe: 7 Maths
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Base - Cas

Quadern de reforç Base - Cas 9781789051216
5,00€ 4,75€
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Mategenios 14
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Everest

Quadern de reforç Everest 9788413660097
4,50€ 4,27€
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Lectogenios 14
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Everest

Quadern de reforç Everest 9788413660189
4,50€ 4,27€
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Mis Lecturas Favoritas 2.2 Grupo Editorial Univ
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Grupo Editorial Univ

Quadern Mis Lecturas Favoritas 2.2 Grupo Editorial Univ recomanat per Competències Bàsiques per al curs de 2n Primària amb una edat recomanada de 7 a 8 anys. Es un quadern de la editorial Grupo Editorial Univ, editat l’any 2021 amb el codi EAN 9788417748036. En aquest cas es tracta d'un quadern en format paper en Castella.
9,99€ 9,49€
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Lectogenios 16
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Everest

Quadern de reforç Everest 9788413660202
4,50€ 4,27€
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