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Rehabilitación de La Disgrafía 5
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Rehabilitación de La Disgrafía 5

Aavv

El presente mΘtodo de tratamiento de los trastornos disgrßficos estß basado en los fundamentos te≤rico-prßcticos expuestos en la obra ½La disgrafφa, concepto,diagn≤stico y tratamiento╗. Hasta fechas recientes los tratamientos correctores de las dificultades escritoras se basaban ·nicamente en la ejercitaci≤n caligrßfica repetitiva, hasta lograr que el ni±o o la ni±a asumieran patrones escritores adecuados. La simple repetici≤n de copias y muestras caligrßficas, ademßs deser mon≤tona para la ni±a y el ni±o, era estΘril en la mayorφa de las ocasiones, ya que en la base de lasdificultades escritoras aparecen trastornos psicomotores, visoperceptivos, etc., que son los autΘnticos factores causantes de las dificultades escritoras. Loscinco libros de que consta el mΘtodo pueden ser utilizados por ni±os y ni±as en edad escolar, empezando apartir del n.║ 1 y se deben ir realizando de forma progresiva hasta llegar al n.║ 5. En cada libro se incluyen fichas que hacen referencia a los distintos trastornos que subyacen en la escritura disgrßfica. Los ni±os y las ni±as disgrßficos tienen un perfil neuropsicol≤gico distorsionado, es decir su edad madurativaes inferior a la edad real. Por esta raz≤n se tienenque emplear tΘcnicas de rehabilitaci≤n que se sit·enal nivel madurativo en que se encuentre el ni±o o lani±a, por lo que las fichas que se incluyen se utilizarßn en funci≤n de la gravedad de las dificultades escritoras del ni±o o la ni±a, mßs que en funci≤n de suedad real. El mΘtodo antidisgrßfico pretende ser unmΘtodo dinßmico y activo de correcci≤n de los trastornos escritores, por lo que es aconsejable que se utilicen tΘcnicas de rehabilitaci≤n psicomotoras. La utilizaci≤n de fichas deberß estar dentro de un contextopsicomotor mßs amplio. En cada cuaderno de fichas seincluyen algunas indicaciones de la terapia psicomotriz que debe acompa±ar a la rehabilitaci≤n antidisgrßfica. La rehabilitaci≤n de la disgrafφa no es un proceso inmediato, ya que vencer las dificultades escritoras supone previamente haber corregido los des≤rdenesperceptivo-motrices que presentaba el ni±o o la ni±a.Por esta raz≤n no se debe utilizar este sistema de fichas de forma masiva, sino de manera extensiva, realizando pocas fichas en cada sesi≤n de trabajo. Corregir la disgrafφa no consiste en que la ni±a o el ni±oescriba mucho, sino en que vaya venciendo las dificultades que le impiden una adecuada escritura. Normalmente el ni±o o la ni±a disgrßfico tienen una actitud negativa hacia la escritura, y en ocasiones un autΘntico rechazo f≤bico hacia la misma. Se incluye, por tanto, un sistema de refuerzos en el mΘtodo de forma queel ni±o o la ni±a reciban peque±os premios en funci≤n de los avances que realice. De esta forma se pretende modificar la actitud de rechazo que presenta inicialmente, por otra actitud mßs positiva hacia la escritura. Los objetivos que se persiguen con estos cuadernos de rehabilitaci≤n son: Psiomotricidad global y psicomotricidad fina. Las dificultades de coordinaci≤nglobal y manual, junto con los dΘficits de adquisici≤n del esquema corporal, son una constante en los ni±os disgrßfico. Percepci≤n. Las dificultades perceptivas (espaciales, temporales, vφsoperceptivas, atencφonales, etc.), estßn presentes en el escolar disgrßfico,Muchos errores de escritura (fluidez, inclinaci≤n, orientaci≤n, etc.) estßn ═ntimamente relacionados conprocesos perceptivos que deben ser rehabilitados. Dentro del apartado de rehabilitaci≤n perceptiva se incluyen las siguientes ßreas de trabajo: Orientaci≤n espacial. Orientaci≤n rφtmico-temporal. Atenci≤n. Confusi≤n figura-fondo. Reproducci≤n de modelos visuales. Visomotricidad. La coordinaci≤n visomotriz es una funci≤n indispensable para lograr una escritura satisfactoriamente ejecutada. El objetivo de la rehabilitaci≤nvisomotriz es mejorar los procesos ≤culo-motrices que facilitarßn el acto escritor. Dentro de este apartado se incluyen los siguientes tipos de actividades: Perforado con punz≤n. Recortado con tijeras. Rasgado con los dedos. Ensartado. Modelado con plastilina. Rellenado o coloreado de modelos. Grafomotricidad. La reeducaci≤n grafo motora tiene por finalidad educar y corregir la ejecuci≤n de los movimientos bßsicos que intervienen en la escritura. Los ejercicios propuestospretenden ejercitar los movimientos bßsicos de las letras (rectilφneos, ondulados), asφ como tener en cuenta conceptos tales como presi≤n, frenado, fluidez, etc., que son bßsicos en la buena realizaci≤n de la escritura. Se incluyen los siguientes tipos de ejercicios: Movimientos rectilφneos. Movimientos de bucles yondas. Movimientos curvilφneos de tipo circular. Grecas sobre papel pautado. Completar simetrφas en papelpautado. Repasar dibujos punteados. Grafoescritura. Es el apartado de la reeducaci≤n que pretende mejorarla ejecuci≤n de cada una de las letras del alfabeto.La mala calidad de la letra es el sφntoma mßs llamativo en el disgrßflco, independientemente de cußl sea la gΘnesis de la disgrafφa. El aprendizaje o reaprendizaje de las letras del alfabeto supone una buena parte en la correcci≤n de la escritura deficiente. Se incluyen fichas de ejercitaci≤n de las letras con pautabilineal, sobre cuadrφcula y sin pauta. Perfeccionamiento escritor. La finalidad de las fichas de perfeccionamiento escritor es mejorar la fluidez escritora, corrigiendo los errores que junto con la ½mala letra╗son constantes en la escritura disgrßfφca: deficienteinclinaci≤n de letras y renglones, espaciaci≤n indebida, deficiente proporci≤n de las letras, etc. Se incluyen las siguientes actividades: Uni≤n de letras y palabras. Inclinaci≤n de letras y renglones. Dimensi≤nadecuada de letras. Fluidez escritora. Posiciones bßsicas. La incorrecta posici≤n del cuerpo, el papel oel ·til escritor aumentan la intensidad de la disgrafia. La correcci≤n de estos factores a±adidos se ve facilitada por la reeducaci≤n psicomotora, pero tambiΘnse incluyen algunas indicaciones de forma-grßfica para prevenir posiciones bßsicas incorrectas.
10,95€ 10,40€
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Punt i seguit Avançat 10

Punt i seguit Avançat 10

Aavv

Quadern Punt I Seguit Avançat 10 recomanat per Llengua Catalana per al curs de Primària amb una edat recomanada de 6 a 12 anys. Es un quadern de la editorial Teide Text, editat l’any 2011 amb el codi EAN 9788430777983. En aquest cas es tracta d'un quadern en format paper en Català.
4,77€
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Quadern Llengua Catalana 03 Baula
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Quadern Llengua Catalana 03 Baula

Baula

Quadern Llengua Catalana 03 Baula recomanat per Llengua Catalana per al curs de 1r Primària amb una edat recomanada de 6 a 7 anys. Es un quadern de la editorial Baula, editat l’any 2011 amb el codi EAN 9788447920358. En aquest cas es tracta d'un quadern en format paper en Català.
9,60€ 9,12€
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Punt i seguit Avançat 11

Punt i seguit Avançat 11

Aavv

TEIC E CI Punt i seguit AVA/11
4,77€
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Mi Mundo y Yo 4 Valores
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Mi Mundo y Yo 4 Valores

Aavv

ICCE E4 Mi mundo y yo/Valores
13,70€ 13,01€
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I:Bur/Escritura 1
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I:Bur/Escritura 1

Aavv

FORPAX Escritura 1/Burbujas
8,40€ 7,98€
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Punt i seguit Bàsic 02

Punt i seguit Bàsic 02

Aavv

TEIC E CI Punt i seguit BAS/02
4,77€
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Mis Lecturas Favoritas 3.1 3º Primaria GEU
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Mis Lecturas Favoritas 3.1 3º Primaria GEU

Grupo Editorial Univ

Mis lecturas favoritas 3.1 forma parte de una colección compuesta por 18 cuadernos específicamente diseñados para desarrollar las competencias que les ayudan a comprender lo que leen y así les permite comunicarse de una manera más clara y eficiente. Orientado a 3º de Educación Primaria. Especialmente recomendado para trabajar actividades complementarias en grupos escolares o en casa, reforzar el trabajo con alumnos que presentan algún rezago académico o como ampliación para alumnos proactivos o adelantados. Con letra caligráfica y pauta cuadriculada de 3 mm. En este cuaderno se trabajan: Textos I. Lecturas con actividades. Textos dialogados. Ejercicios de escritura. Pasatiempos.
9,99€ 9,49€
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Llengua 6è Primària

Llengua 6è Primària

Aavv

El projecte combina la dimensió comunicativa de la llengua (parlar i conversar, escoltar i comprendre, llegir i comprendre, i escriure) amb els coneixements del funcionament de la llengua i el seu aprenentatge ila dimensió literària.Les activitats es relacionen amb el funcionament social de la llengua, a fi que elsalumnes trobin connexions entre l'interior i l'exterior de l'aula i siguin protagonistes del propi aprenentatge.Totes les activitats van acompanyades d'orientacions que guien la tasca de l'ensenyant de manera eficaç.Al final de totes les unitats hi ha l'apartat Heaprès, que ajuda a consolidar els coneixements assolits al llarg del tema.
31,04€
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Mis Lecturas Favoritas 4-3 Grupo Editorial Univ
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Mis Lecturas Favoritas 4-3 Grupo Editorial Univ

Grupo Editorial Univ

Quadern Mis Lecturas Favoritas 4-3 Grupo Editorial Univ recomanat per Llengua Castellana per al curs de Primària amb una edat recomanada de 6 a 12 anys. Es un quadern de la editorial Grupo Editorial Univ, editat l’any 2011 amb el codi EAN 9788484919797. En aquest cas es tracta d'un quadern en format paper en Castella.
9,99€ 9,49€
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Mis problemas favoritos 5.2 5º Primaria GEU
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Mis problemas favoritos 5.2 5º Primaria GEU

Grupo Editorial Univ

Mis problemas favoritos 5.2 forma parte de una colección compuesta por 18 cuadernos de actividades, diseñados en una secuencia progresiva de 1º a 6º de Primaria. Parte de situaciones cotidianas con sencillas estrategias matemáticas en tres fases (planteamiento, operación y solución), que facilitan la comprensión y resolución de los ejercicios de una forma sencilla y dinámica. Orientado a 5º de Educación Primaria. Con cuadrícula de 2 mm para facilitar la realización de las operaciones. En este cuaderno se trabajan: Unidades de medida: tiempo, longitud, capacidad y peso. Problemas con paréntesis y encadenados. Ejercicios con problemas cotidianos. Actividades de cálculo mental. Problemas de tablas y gráficas.
9,99€ 9,49€
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Ortoleco Profundización
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Ortoleco Profundización

Aavv

La elaboraci≤n del programa ORTOLECO (FUNDAMENTOS PARA LA INTERVENCI╙N EN EL APRENDIZAJE DE LA ORTOGRAF═A)estß basada en investigaciones del conocimiento de la actividad ortogrßfica desde el marco te≤rico del enfoque cognitivo. Los contenidos estßn organizados delo mßs simple a lo mßs complejo, pasando por la realizaci≤n de actividades propias del procesamiento lΘxico hasta el procesamiento sintßctico-semßntico con palabras, oraciones y textos. Las actividades planteadasimplican el uso de las rutas: semßntica (directa) y/o asemßntica o indirectas (lexico-fonol≤gica y sublΘxica), estando enfocadas a lograr el adecuado aprendizaje de las normas ortogrßficas a travΘs de los procesos lecto-escritores (comprensi≤n y producci≤n) buscando la automatizaci≤n de las normas y, por lo tanto, su generalizaci≤n a cualquier contexto en el que se use el lenguaje. La ortografφa se aborda a travΘs del tratamiento de: Errores por arbitrariedad de base fonΘtica. Potenciaci≤n de contenidos sintßcticos-semßnticos de tipo gramatical. La correcci≤n de errores originados por un inadecuado procesamiento fonol≤gico, porel uso incorrecto de las reglas ortogrßficas, errores por dΘficit de atenci≤n. Uso de diccionario. Todo esto se completa con evaluaciones iniciales y finalespara ver la progresi≤n, junto al uso de reforzadorespositivos dispensados a los largo de las unidades detrabajo. Los cuadernos se presentan con una doble orientaci≤n: Del 1 al 10 (serie azul) siguiendo los fonemas. Del 11 al 14 (serie rosa) siguiendo niveles progresivos de la Educaci≤n Primaria y Secundaria.
12,50€ 11,87€
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Matemáticas Evolución 2 Rubio
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Matemáticas Evolución 2 Rubio

Rubio

¿Qué es un número primo? ¿Cómo se hace una potencia o una raíz cuadrada? En este cuaderno, los niños de 9 años trabajarán estos conceptos junto a otros como el de doble, triple y cuádruple, los Múltiplos y divisores, la descomposición factorial y el concepto de mínimo común múltiplo y máximo común divisor. Y como siempre... ¡haciendo el aprendizaje divertido! El cuaderno tiene 20 páginas y viene en formato A4 (folio).
2,50€ 2,37€
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Preparándome para Ir de Cumpleaños
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Preparándome para Ir de Cumpleaños

Aavv

Tiene usted entre sus manos.... un cuento que trata de recuperar la filosofφa de las historias con ense±anza, dando una oportunidad a los padres para disfrutarcon sus hijos, al tiempo que potencian el poder educativo de los cuentos. Cada cuento contiene una atractiva historia, que se acompa±a de bonitas ilustraciones y una ense±anza final que se presenta al ni±o en forma de una actividad sencilla. Estß dirigido a aquellos ni±os y ni±as mßs inquietos, impulsivos, que tienen mßs dificultades para controlar sus emociones, a los que les resulta mßs difφcil ponerse en la perspectiva de los demßs y que necesitan cierto entrenamientoen habilidades sociales. Son especialmente indicados,por tanto, para ni±os con DΘficit de Atenci≤n con Hiperactividad (TDAH) o Asperger. La actividad que se propone al final de cada cuento, ayuda al ni±o a entender el mensaje central de la historia y a conectarlocon su propia realidad, proporcionando a los padres un soporte para ayudar a sus hijos a adquirir nuevas estrategias con las que manejarse mejor en el futuro.El tema de las historias ha sido elegido cuidadosamente por un grupo formado por especialistas en educaci≤n y por padres, y se basan en experiencias reales. Abordan, de forma muy original, problemas cotidianos importantes en la vida de los ni±os y escasamente tratados en la literatura infantil. La guφa para padres, puede descargarse gratuitamente, para orientar las actuaciones educativas.
7,25€ 6,89€
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Gymkhana de Emociones
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Gymkhana de Emociones

Aavv

Tiene usted entre sus manos.... un cuento que trata de recuperar la filosofφa de las historias con ense±anza, dando una oportunidad a los padres para disfrutarcon sus hijos, al tiempo que potencian el poder educativo de los cuentos. Cada cuento contiene una atractiva historia, que se acompa±a de bonitas ilustraciones y una ense±anza final que se presenta al ni±o en forma de una actividad sencilla. Estß dirigido a aquellos ni±os y ni±as mßs inquietos, impulsivos, que tienen mßs dificultades para controlar sus emociones, a los que les resulta mßs difφcil ponerse en la perspectiva de los demßs y que necesitan cierto entrenamientoen habilidades sociales. Son especialmente indicados,por tanto, para ni±os con DΘficit de Atenci≤n con Hiperactividad (TDAH) o Asperger. La actividad que se propone al final de cada cuento, ayuda al ni±o a entender el mensaje central de la historia y a conectarlocon su propia realidad, proporcionando a los padres un soporte para ayudar a sus hijos a adquirir nuevas estrategias con las que manejarse mejor en el futuro.El tema de las historias ha sido elegido cuidadosamente por un grupo formado por especialistas en educaci≤n y por padres, y se basan en experiencias reales. Abordan, de forma muy original, problemas cotidianos importantes en la vida de los ni±os y escasamente tratados en la literatura infantil. La guφa para padres, puede descargarse gratuitamente, para orientar las actuaciones educativas.
7,25€ 6,89€
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Mis Lecturas Favoritas 4-1 Grupo Editorial Univ
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Mis Lecturas Favoritas 4-1 Grupo Editorial Univ

Grupo Editorial Univ

Quadern Mis Lecturas Favoritas 4-1 Grupo Editorial Univ recomanat per Llengua Castellana per al curs de Primària amb una edat recomanada de 6 a 12 anys. Es un quadern de la editorial Grupo Editorial Univ, editat l’any 2011 amb el codi EAN 9788484919773. En aquest cas es tracta d'un quadern en format paper en Castella.
9,99€ 9,49€
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Una Boa en el Paraiso Primaria JDL
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Una Boa en el Paraiso Primaria JDL

Este Juego de lectura es un material de trabajo basado en actividades que han de realizarse tras la lectura del libro Una boa en El Paraíso, número 182 de la colección Lectura Eficaz. El cuaderno está dividido en unidades didácticas, de modo que cada unidad está compuesta de uno o dos capítulos del libro de lectura (que los alumnos leen inicialmente) y de una serie de ejercicios referidos al texto de dicho capítulo o capítulos: comprensión, vocabulario, habilidad visual... Recomendado para 3.º y 4.º de Primaria.
9,80€ 9,31€
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28 Habilidades Metalingüísticas
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28 Habilidades Metalingüísticas

Aavv

Ámbito de Utilización: Infantil y Primaria. Gran cantidad de autores coinciden en que muchas de las dificultades en el aprendizaje en Primaria y Secundaria, se deben a un mal aprendizaje del proceso lectoescritor, no por dificultades viso-espaciales, sino por inhabilidades encubiertas como discapacidad para segmentar la cadena hablada en fonemas, por todo ello incluimos ejercicios como percepción de movimientos articulatorios, discriminación auditiva y cenestésica de fonemas, rimas silábicas, supresión de fonemas, etc.
13,00€ 12,35€
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Yo También ¡Quiero Escribir! 4
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Yo También ¡Quiero Escribir! 4

Rodríguez Mahou, Elena

Yo tambiΘn ´quiero escribir! es un programa para aprender a escribir los grafemas y palabras con letra enlazada a travΘs de los siguientes pasos: Actividades previas de entrenamiento. Adquisici≤n del trazo y direccionalidad de cada uno de los grafemas. Adquisici≤ndel trazo, direccionalidad y enlaces en la escriturade la palabra. Evaluaci≤n a travΘs de actividades deautodictados de palabras y frases como adquisici≤n del nivel simb≤lico de la escritura. El programa estß compuesto por 276 fichas distribuidas en los siguientes cuadernos de trabajo: Cuaderno n║1: 40 fichas. Preescritura de grecas. Grafema de vocales. Cuaderno n║ 2: 69 fichas. Grafemas: s-p-l-m-t-ca,co,cu-que,qui-n-d. Cuaderno n║ 3: 58 fichas. r-rr-h-b-v-±-ga,go,gu,gue,gui-f. Cuaderno n║ 4: 59 fichas. ll-y-za,zo,zu,ce,ci-ch,-j,ge,gi-x-k-w-gⁿ. Cuaderno n║ 5: 58 fichas. pl-cl-fl-bl-gl-pr-tr-cr-br-fr-gr-dr y autodictado de frases. Para la utilizaci≤n de cualquiera de los cuadernos es necesaria la Guφa, que puede descargarse gratuitamente, que incluye los registros de evaluaci≤n.
9,25€ 8,79€
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Letra A Letra 4 Pauta Primaria
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Letra A Letra 4 Pauta Primaria

Bruño

Quadern de reforç Bruño 9788421634899
5,55€ 5,27€
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Matemáticas 3 - Restas Sin Llevadas

Matemáticas 3 - Restas Sin Llevadas

Dylar

DYLAR E Matemática 03/Restas sin llevadas
4,90€
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54 Ortografía Arbritaria
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54 Ortografía Arbritaria

Aavv

Ámbito de Utilización: Educación Secundaria. Seguimos en la línea de trabajar aquellas palabras que para su escritura no siguen ninguna regla ortográfica. El programa se ha estructurado en sesiones, que permiten ser una ''plantilla'' para el profesor, que puede crear más si es necesario. Se trabaja mucho la representación visual y visomotriz, así como la memorización de las representaciones de cada vocablo.
14,70€ 13,96€
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Rumb Escriptura 16
Avui -5% en Llibres

Rumb Escriptura 16

Nadal

Quadern de reforç Nadal 9788486545246 NADAL E Rumb escriptura 16. Refranys
1,30€ 1,23€
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Matemàtiques Bloc 13 5E Primària

Matemàtiques Bloc 13 5E Primària

Text

Quadern Matemàtiques Bloc 13 5E Primària recomanat per Matemàtiques per al curs de 5è Primària amb una edat recomanada de 10 a 11 anys. Es un quadern de la editorial Text, editat l’any 2011 amb el codi EAN 9788441218086. En aquest cas es tracta d'un quadern en format paper en Català.
7,92€
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Matemàtiques Bloc 16 6E Primària

Matemàtiques Bloc 16 6E Primària

Text

Quadern Matemàtiques Bloc 16 6E Primària recomanat per Matemàtiques per al curs de 6è Primària amb una edat recomanada de 11 a 12 anys. Es un quadern de la editorial Text, editat l’any 2011 amb el codi EAN 9788441218116. En aquest cas es tracta d'un quadern en format paper en Català.
7,92€
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Conquista Palabras Iii Dislexia
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Conquista Palabras Iii Dislexia

Marrodán, Maria Jose

ICCE E Conquista palabras III/Dislexia
12,95€ 12,30€
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El Parasubidas Primaria JDL
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El Parasubidas Primaria JDL

Bruño Text

Este Juego de lectura es un material de trabajo basado en actividades que han de realizarse tras la lectura del libro El parasubidas, número 62 de la colección Lectura Eficaz.El cuaderno está dividido en unidades didácticas, de modo que cada unidad está compuesta de uno o dos capítulos del libro de lectura (que los alumnos leen inicialmente) y de una serie de ejercicios referidos al texto de dicho capítulo o capítulos: comprensión, vocabulario, habilidad visual...Recomendado para 1.º y 2.º de Primaria.
9,80€ 9,31€
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Educación para la convivencia - 2
Avui -5% en Llibres

Educación para la convivencia - 2

Aavv

MARFIL E2 Educación convivencia
14,55€ 13,82€
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Letra Seguida 1 Salvatella
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Letra Seguida 1 Salvatella

Salvatella

Quadern Letra Seguida 1 Salvatella recomanat per Escriptura/Cal·Ligrafia per al curs de Primària amb una edat recomanada de 6 a 12 anys. Es un quadern de la editorial Salvatella, editat l’any 2011 amb el codi EAN 9788484124603. En aquest cas es tracta d'un quadern en format paper en Castella.
3,60€ 3,42€
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Matemáticas Fáciles 12
Avui -5% en Llibres

Matemáticas Fáciles 12

Grupo Editorial Univ

Quadern de reforç Grupo Editorial Univ 9788484914730 GEU EP Matemáticas fáciles 12
9,99€ 9,49€
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¡Ya Cuento! 11 Números De Ocho
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¡Ya Cuento! 11 Números De Ocho

Aljibe

Quadern de reforç Aljibe 9788497004237 ALJIBE E ¡Ya cuento!11/Números de ocho
3,00€ 2,85€
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Problemas 20 Castillo
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Problemas 20 Castillo

Arcada

El cuaderno castillo Problemas 20 es un cuaderno de problemas para educación primaria para realizar operaciones de sumas y restas, multiplicaciones e introducimos las divisiones por varias cifras para reforzar este tipo de operaciones. Recomendado 11-12 años.
1,30€ 1,23€
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¡Ya Cuento! 02 Números Hasta
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¡Ya Cuento! 02 Números Hasta

Aljibe

Quadern de reforç Aljibe 9788497002837 ALJIBE P ¡Ya cuento! 02/Números hasta
3,00€ 2,85€
Has afegit la quantitat màxima disponible.
Escoltem, Parlem, Escrivim 3 Salvatella
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Escoltem, Parlem, Escrivim 3 Salvatella

Salvatella

Quadern Escoltem, Parlem, Escrivim 3 Salvatella recomanat per Expressió Escrita Català per al curs de Primària amb una edat recomanada de 6 a 12 anys. Es un quadern de la editorial Salvatella, editat l’any 2011 amb el codi EAN 9788484124573. En aquest cas es tracta d'un quadern en format paper en Català.
7,00€ 6,65€
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Bon Traç 3
Avui -5% en Llibres

Bon Traç 3

Salvatella

Bon Traç 3
2,70€ 2,56€
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¡Ya Cuento! 14 Números De 9
Avui -5% en Llibres

¡Ya Cuento! 14 Números De 9

Aljibe

Quadern de reforç Aljibe 9788497004268 ALJIBE E ¡Ya cuento!14/Números de 9
3,00€ 2,85€
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