Encara no hi ha cap producte a la teva cistella
 (1).png?sw=770 "La novel·la que tothom recomana aquest Nadal")
 (1).png?sw=770 "La novel·la que tothom recomana aquest Nadal")
Text
Avui -5% en Llibres
Cuaderno de Problemas 7. En este cuaderno se trabaja:- División por una cifra. - Repaso de suma, resta y multiplicación por una cifra con números hasta el 99.999.
Has afegit la quantitat màxima disponible.
Avui -5% en Llibres
Quadern de Problemes 10. En aquest quadern es treballa:- Divisió per diversas xifres i multiplicació per diversas xifres. - Repàs de suma i resta.
Has afegit la quantitat màxima disponible.
Avui -5% en Llibres
Hacer Amigos
Tiene usted entre sus manos.... un cuento que trata de recuperar la filosofφa de las historias con ense±anza, dando una oportunidad a los padres para disfrutarcon sus hijos, al tiempo que potencian el poder educativo de los cuentos. Cada cuento contiene una atractiva historia, que se acompa±a de bonitas ilustraciones y una ense±anza final que se presenta al ni±o en forma de una actividad sencilla. Estß dirigido a aquellos ni±os y ni±as mßs inquietos, impulsivos, que tienen mßs dificultades para controlar sus emociones, a los que les resulta mßs difφcil ponerse en la perspectiva de los demßs y que necesitan cierto entrenamientoen habilidades sociales. Son especialmente indicados,por tanto, para ni±os con DΘficit de Atenci≤n con Hiperactividad (TDAH) o Asperger. La actividad que se propone al final de cada cuento, ayuda al ni±o a entender el mensaje central de la historia y a conectarlocon su propia realidad, proporcionando a los padres un soporte para ayudar a sus hijos a adquirir nuevas estrategias con las que manejarse mejor en el futuro.El tema de las historias ha sido elegido cuidadosamente por un grupo formado por especialistas en educaci≤n y por padres, y se basan en experiencias reales. Abordan, de forma muy original, problemas cotidianos importantes en la vida de los ni±os y escasamente tratados en la literatura infantil. La guφa para padres, puede descargarse gratuitamente, para orientar las actuaciones educativas.
Has afegit la quantitat màxima disponible.
Avui -5% en Llibres
Cuaderno de Ortografía 1 En este cuaderno se trabaja:- Ga, go, gu, gue, gui.- Ca, co, cu, que, qui. - Mayúsculas y minúsculas. - Za, zo, zu, ce, ci. - Br, bl.- Mp y mb. - Las sílabas. - Signos de interrogación y de exclamación.- Escritura de números hasta el 49.
Has afegit la quantitat màxima disponible.
Avui -5% en Llibres
Llibre de text de Good Handwriting 3 Food Pal recomanat per l’assignatura de Escriptura/Cal·Ligrafia per al curs de Infantil amb una edat de 3 a 6 anys. Es un llibre de text de la editorial Salvatella, editat l’any 2012 amb el codi EAN 9788484126553. En aquest cas es tracta d'un llibre en format paper en Anglès Britanic.
Has afegit la quantitat màxima disponible.
Avui -5% en Llibres
Quadern Nombres i Operacions 14. En aquest quadern es treballa:- Potències.- Arrel quadrada. - Divisors d'un nombre. - Máxim comú divisor i minim comú múltiple. - Repàs de fraccions i nombres decimals.
Has afegit la quantitat màxima disponible.
El projecte es basa en un enfocament comunicatiu, seguint el plantejament curricular per competències. El treball reflexiu i sistemàtic sobre el funcionament de la llengua (gramàtica, ortografia, fonètica, etc.) es fa a partir de textos reals que l'alumnat ha de llegir o escriure. Així s'aconsegueix un aprenentatge significatiu. Incorpora estratègies que afavoreixen la comprensió lectora, mitjançant diferents models textuals. Totes les activitats van acompanyades d'orientacions que guien la tasca de l'ensenyant de manera eficaç.
31,04€
Has afegit la quantitat màxima disponible.
Avui -5% en Llibres
¡Así No Se Juega!
Tiene usted entre sus manos.... un cuento que trata de recuperar la filosofφa de las historias con ense±anza, dando una oportunidad a los padres para disfrutarcon sus hijos, al tiempo que potencian el poder educativo de los cuentos. Cada cuento contiene una atractiva historia, que se acompa±a de bonitas ilustraciones y una ense±anza final que se presenta al ni±o en forma de una actividad sencilla. Estß dirigido a aquellos ni±os y ni±as mßs inquietos, impulsivos, que tienen mßs dificultades para controlar sus emociones, a los que les resulta mßs difφcil ponerse en la perspectiva de los demßs y que necesitan cierto entrenamientoen habilidades sociales. Son especialmente indicados,por tanto, para ni±os con DΘficit de Atenci≤n con Hiperactividad (TDAH) o Asperger. La actividad que se propone al final de cada cuento, ayuda al ni±o a entender el mensaje central de la historia y a conectarlocon su propia realidad, proporcionando a los padres un soporte para ayudar a sus hijos a adquirir nuevas estrategias con las que manejarse mejor en el futuro.El tema de las historias ha sido elegido cuidadosamente por un grupo formado por especialistas en educaci≤n y por padres, y se basan en experiencias reales. Abordan, de forma muy original, problemas cotidianos importantes en la vida de los ni±os y escasamente tratados en la literatura infantil. La guφa para padres, puede descargarse gratuitamente, para orientar las actuaciones educativas.
Has afegit la quantitat màxima disponible.
Avui -5% en Llibres
El Niño Que Pellizcaba al Sol
ICCE CPCF09 Niño que pellizcaba al sol
Has afegit la quantitat màxima disponible.
Avui -5% en Llibres
Cuaderno de caligrafía 8. En este cuaderno se trabaja:- Con buena letra (II).- Prácticas de caligrafía y vocabulario.
Has afegit la quantitat màxima disponible.
Avui -5% en Llibres
Mago Por Casualidad Primaria JDL
Este Juego de lectura es un material de trabajo basado en actividades que han de realizarse tras la lectura del libro Mago por casualidad, número 200 de la colección Lectura Eficaz.El cuaderno está dividido en unidades didácticas, de modo que cada unidad está compuesta de uno o dos capítulos del libro de lectura (que los alumnos leen inicialmente) y de una serie de ejercicios referidos al texto de dicho capítulo o capítulos: comprensión, vocabulario, habilidad visual...Recomendado para 5.º y 6.º de Primaria.
Has afegit la quantitat màxima disponible.
Avui -5% en Llibres
Cuaderno de Problemas 5. En este cuaderno se trabaja:- Multiplicación por una cifra sin llevar con números hasta el 999. - Repaso de suma y resta llevando
Has afegit la quantitat màxima disponible.
Avui -5% en Llibres
Cuentos Divertidos Medioambientales de Indios. para Trabajar Valores Ecolgicos, Fonemas, Juegos...
Este libro, peque±o de tama±o, pero gigante en contenido, ofrece una enorme cantidad de recursos logopΘdicos. Mediante peque±os cuentos y sencillas y divertidas actividades trabaja, por duplicado, todos los fonemas del castellano. Cada texto, lleno de humor y juegos de palabras, tiene un anexo pedag≤gico que tratarßde cultivar la reflexi≤n, las habilidades l≤gicas y la lectoescritura, la atenci≤n, destrezas manuales y capacidades l·dicas.
Has afegit la quantitat màxima disponible.
Avui -5% en Llibres
Cuaderno de Ortografía 7 En este cuaderno se trabaja:- La b y la v en los verbos. - Verbos acabados en -bir.- La y en los verbos. - El punto y coma. - Palabras con h. - La h en los tiempos compuestos. - El sonido J. - La j en los verbos. - Los puntos suspensivos.
Has afegit la quantitat màxima disponible.
Castellà Quadern 12 3r Primària
Llibre de text de Castellà Quadern 12 3R Primària recomanat per l’assignatura de Llengua Castellana per al curs de 3r Primària amb una edat de 8 a 9 anys. Es un llibre de text de la editorial Teide, editat l’any 2012 amb el codi EAN 9788497664356. En aquest cas es tracta d'un llibre en format paper en Castella.
13,00€
Has afegit la quantitat màxima disponible.
Avui -5% en Llibres
Cuaderno de Ortografía 6 En este cuaderno se trabaja:- La silaba tónica. - Palabras agudas, llanas y esdrújulas. - La b. - Adjetivos con v. - El sonido J. - Verbos terminados en -ger, -gir. - Signos que cierran oraciones. - Escritura de números hasta el 99.999
Has afegit la quantitat màxima disponible.
Avui -5% en Llibres
Llibre de text de Good Handwriting 9 Prepositions recomanat per l’assignatura de Escriptura/Cal·Ligrafia per al curs de Infantil amb una edat de 3 a 6 anys. Es un llibre de text de la editorial Salvatella, editat l’any 2012 amb el codi EAN 9788484126843. En aquest cas es tracta d'un llibre en format paper en Anglès Britanic.
Has afegit la quantitat màxima disponible.
Avui -5% en Llibres
El viaje de Silvia: Nuevo diario de experimentación en el aula. Observo y cocino... Jugando. Alumno
La etapa de Educaci≤n Infantil es la etapa donde se forjan los andamios para los futuros aprendizajes escolares. Los ni±os y ni±as escolarizados en el segundociclo de esta etapa son ôesponjasË capacitadas para absorber todo lo que les mostramos en el aula. Para ello debemos hablarles con un lenguaje adaptado a su entendimiento pero diciΘndoles siempre lo que pensamoscon afecto y cuidado. La observaci≤n es una caracterφstica que tienen y que debemos fomentar y el lenguajede la imagen es altamente motivador para ellos. Lasimßgenes tambiΘn se leen y pensamos que a la edad de3-4 a±os no hay mejor forma para iniciarles en la lectura. Por supuesto, tambiΘn sabemos que la experimentaci≤n es bßsica para su aprendizaje. Por estos motivos os presentamos este material compuesto por la lectura de fotografφas y recetas sencillas, entre otros recursos. Nuestro deseo es que las trabajΘis en el aulaaplicando la metodologφa que os indicamos donde se hace hincapiΘ en la adquisici≤n de estrategias cognitivas y se inicia la adquisici≤n de estrategias metacognitivas. Si eres un docente implicado en el mundo educativo y abierto a nuevas metodologφas, estamos seguros que vas a sacar partido a este material.
Has afegit la quantitat màxima disponible.
Avui -5% en Llibres
Quadern d'Ortografia 9. En aquest quadern es treballa:- L'accentuació. - L'accent diacritic. - Les vocals a/e i o/u àtones en els verbs. - Parèntesis, cometes i dos punts. - Les consonants mudes. - La ela geminada.
Has afegit la quantitat màxima disponible.
Avui -5% en Llibres
Quadern Nombres i Operacions 13. En aquest quadern es treballa:- Operacions amb fraccions. - Suma, resta i multiplicació de nombres decimals. - Operacions combinades amb nombres decimals i nombres naturals.
Has afegit la quantitat màxima disponible.
Avui -5% en Llibres
Llibre de text de Good Handwriting 5 Family & Pets. L recomanat per l’assignatura de Escriptura/Cal·Ligrafia per al curs de Infantil amb una edat de 3 a 6 anys. Es un llibre de text de la editorial Salvatella, editat l’any 2012 amb el codi EAN 9788484126492. En aquest cas es tracta d'un llibre en format paper en Anglès Britanic.
Has afegit la quantitat màxima disponible.
Avui -5% en Llibres
Cuaderno de Ortografía 2 En este cuaderno se trabaja:- El abecedario.- Los sonidos K, Z, J, G y R suave y R fuerte.- Mayúsculas. - Grupos consonánticos. - Palabras terminadas en -y.- La diéresis. - Escritura de números hasta el 99.
Has afegit la quantitat màxima disponible.
Avui -5% en Llibres
Quadern de càlcul mental 5. En aquest quadern es treballa:- La divisió i la multiplicació. - Taules de dividir. - Nombres fins al 99.999.
Has afegit la quantitat màxima disponible.
Llibre de text de Llengua Quadern 12 3R Primària recomanat per l’assignatura de Llengua Catalana per al curs de 3r Primària amb una edat de 8 a 9 anys. Es un llibre de text de la editorial Teide, editat l’any 2012 amb el codi EAN 9788497664295. En aquest cas es tracta d'un llibre en format paper en Català.
13,00€
Has afegit la quantitat màxima disponible.
Avui -5% en Llibres
Quadern de càlcul mental 2. En aquest quadern es treballa:-Taules de la resta. - Nombres fins al 99.
Has afegit la quantitat màxima disponible.
Avui -5% en Llibres
Cuaderno de Problemas 10. En este cuaderno se trabaja:- División por varias cifras y multiplicación por varias cifras. - Repaso de suma y resta.
Has afegit la quantitat màxima disponible.
Msica Cuaderno Tutti 3 Primaria
Llibre de text de Música Cuaderno Tutti 3º Primaria recomanat per l’assignatura de Música per al curs de 3r Primària amb una edat de 8 a 9 anys. Es un llibre de text de la editorial Edebe, editat l’any 2012 amb el codi EAN 9788468304410. En aquest cas es tracta d'un llibre en format paper en Castella.
11,57€
Has afegit la quantitat màxima disponible.
Avui -5% en Llibres
Cuaderno de Ortografía 9 En este cuaderno se trabaja:- La coma.- El punto y coma. - La tilde un diptongas e hiatos. - La tilde en palabes monosílabas. - Sonidos K/Z, G/J, R suave/R fuerte.- Los dos puntos. - Palabras con cc. - Palabras con ll. - Uso de la y.
Has afegit la quantitat màxima disponible.
Avui -5% en Llibres
Quadern Nombres i Operacions 11. En aquest quadern es treballa:- Suma, resta, multiplicació i divisió.
Has afegit la quantitat màxima disponible.
Avui -5% en Llibres
Cuaderno de caligrafía 4. En este cuaderno se trabaja: - Z/c, j/g, ll, l, ç, ny, x, k, w y la diéresis. - Números hasta el 79.
Has afegit la quantitat màxima disponible.
Avui -5% en Llibres
Pictogramas: Pablo tiene un Hermano
Los cuentos son, entre otras muchas cosas, una puertamßgica que se abre a la imaginaci≤n y tambiΘn una delas sendas en las que el trßnsito conjunto de adultos y ni±os conduce a Θstos ·ltimos a apropiarse e incorporar, ademßs de la cultura, desarrollos especialmente ·tiles en nuestra especie: sentimientos, emociones, empatφa, costumbres y hßbitos de nuestra sociedad,comprensi≤n social y muchos otros de indudable significaci≤n humana. Los ni±os y ni±as con desarrollo normal o neurotφpico dispone de esta maravillosa herramienta, el cuento, con infinitas posibilidades temßticasy m·ltiples adaptaciones en funci≤n de la edad, el contexto, la finalidad, el sentido, etc. Los ni±os condesarrollo normal puede, sin ninguna dificultad, atravesar todas esas puertas y caminar por todas esas sendas de los cuentos. Pero, ┐quΘ ocurre con los ni±osque no tienen ese desarrollo tφpico? ┐QuΘ ocurre conlos ni±os y ni±as con autismo? Ni±os en los que el alto nivel de abstracci≤n del lenguaje (oral y escrito)se constituye en un obstßculo de difφcil soluci≤n para sus posibilidades, en los que el procesamiento desecuencias narrativas de acontecimientos, mediante ellenguaje oral y escrito, es un intento vano, constantemente salpicado de vacφos, de coronar la monta±a designificaci≤n y sentido del cuento. ┐C≤mo hacer paraque una mente ôhiperrealistaË, en la que las cosas son blancas o negras pero no hay tonalidades, en la que la imaginaci≤n estß encadenada a la realidad fφsica, pueda tambiΘn disponer de forma efectiva de esa maravillosa herramienta que es el cuento? Aunque el ni±oy la ni±a con autismo, a diferencia de los ni±os condesarrollo normal, puede contar con la aparente ventaja de ser esencialmente unos ôaprendices visualesË yentender y almacenar la informaci≤n de manera visual, sin embargo, las imßgenes y dibujos de los cuentoshabitualmente disponibles en el mercado no siempre re·nen las caracterφsticas id≤neas y, en general, pueden estar supeditadas al desarrollo de los muchos y abstractos conceptos del contenido que se recoge en el gui≤n escrito del cuento. A·n cuando pueda ser vßlidala aseveraci≤n: ôUna imagen vale mßs que mil palabrasË, en el caso de los ni±os con autismo es mßs conveniente y efectivo para ellos que las imßgenes se relacionen con situaciones concretas. Se desprende, por tanto, una clara necesidad de disponer de cuentos adaptados, cuentos en los que se minimice el nivel de abstracci≤n de las imßgenes y del texto, que se adapte eltipo de letra (por ejemplo, para los ni±os con autismo, en determinados momentos evolutivos, es mßs efectivo la utilizaci≤n de may·sculas), que se articule unaestructura narrativa sencilla en la que las imßgenesy los dibujos realistas dominen en el gui≤n y el lenguaje escrito se supedite a ellas, que permitan distintas finalidades: facilitar la comprensi≤n del lenguaje, favorecer la lectura, incrementar habilidades deatenci≤n, posibilitar el aprendizaje de comportamientos y normas sociales en distintos contextos, dar guφay orientaci≤n en la soluci≤n de problemas cotidianos, à y, en definitiva, construir, en la medida de lo posible, cimientos sobre los que sea posible acceder al mundo de significaci≤n compartida y placentera quela magia del cuento permite. Esta colecci≤n surge como un intento de dar respuesta a esa necesidad y ponea disposici≤n de padres y educadores de ni±os con autismo una serie de cuentos que se ajustan a ese estilode pensamiento concreto e hiperrealista. Ademßs, alincorporar oraciones sencillas construidas no solo con la palabra escrita sino tambiΘn con pictogramas claros, esta colecci≤n de cuentos se convierte en una herramienta muy atractiva para la estimulaci≤n de los procesos de lectoescritura. En definitiva, con estos cuentos se ha buscado que los ni±os que estßn comenzando a leer y los ni±os y ni±as con autismo puedan aprender, divertirse y disfrutar de esa maravillosa herramienta que es el cuento.
Has afegit la quantitat màxima disponible.
Avui -5% en Llibres
Cuaderno Números y Operaciones 10. En este cuaderno se trabaja:- División por varias cifras.- Sumas, restas y multiplicaciones por varias cifras.- Con todos los números.
Has afegit la quantitat màxima disponible.
Avui -5% en Llibres
Cuaderno de caligrafía 3. En este cuaderno se trabaja:- N y f. - Las grafías r (sonido fuerte) y rr. - H. - c/qu, g/gu, r (sonido flojo), b y v - Números hasta el 29.
Has afegit la quantitat màxima disponible.
Avui -5% en Llibres
El viaje de Silvia: Nuevo diario de experimentación en el aula. Mariaca tiene un problema. Alumno
El papel de los maestros en el fomento de actitudes positiva de lectura es fundamental. Los ni±os y ni±astienden a atribuir a sus maestros una experiencia y sabidurφa considerables, especialmente en la etapa deEducaci≤n Infantil. La mayorφa de ellos estßn deseosos de agradar a sus maestros y seguirßn rßpidamente elejemplo de las actitudes y comportamientos que observan en la escuela. Debido a que los maestros ense±amos a leer directamente, tenemos la maravillosa oportunidad de inculcar el disfrute por la lectura en nuestros peque±os alumnos y alumnas. Nosotros, mejor que nadie, sabemos lo importante que es adquirir las destrezas necesarias para ser lectores eficientes. Con estematerial pretendemos ayudar a todos los maestros deesta etapa tan importante en su labor diaria de ense±ar a leer. Para ello proponemos este cuento, entre otros recursos, donde se aplican estrategias cognitivasy se introducen estrategias metacognitivas. Si los ni±os y ni±as aprenden e interiorizan esta metodologφapueden llegar a transferir el aprendizaje a otras materias en su recorrido escolar con el consiguiente Θxito acadΘmico.
Has afegit la quantitat màxima disponible.
Avui -5% en Llibres
Llibre de text de Good Handwriting 4 recomanat per l’assignatura de Escriptura/Cal·Ligrafia per al curs de Infantil amb una edat de 3 a 6 anys. Es un llibre de text de la editorial Salvatella, editat l’any 2011 amb el codi EAN 9788484126485. En aquest cas es tracta d'un llibre en format paper en Anglès Britanic.
Has afegit la quantitat màxima disponible.
Avui -5% en Llibres
Pictogramas: el Cine
Los cuentos son, entre otras muchas cosas, una puertamßgica que se abre a la imaginaci≤n y tambiΘn una delas sendas en las que el trßnsito conjunto de adultos y ni±os conduce a Θstos ·ltimos a apropiarse e incorporar, ademßs de la cultura, desarrollos especialmente ·tiles en nuestra especie: sentimientos, emociones, empatφa, costumbres y hßbitos de nuestra sociedad,comprensi≤n social y muchos otros de indudable significaci≤n humana. Los ni±os y ni±as con desarrollo normal o neurotφpico dispone de esta maravillosa herramienta, el cuento, con infinitas posibilidades temßticasy m·ltiples adaptaciones en funci≤n de la edad, el contexto, la finalidad, el sentido, etc. Los ni±os condesarrollo normal puede, sin ninguna dificultad, atravesar todas esas puertas y caminar por todas esas sendas de los cuentos. Pero, ┐quΘ ocurre con los ni±osque no tienen ese desarrollo tφpico? ┐QuΘ ocurre conlos ni±os y ni±as con autismo? Ni±os en los que el alto nivel de abstracci≤n del lenguaje (oral y escrito)se constituye en un obstßculo de difφcil soluci≤n para sus posibilidades, en los que el procesamiento desecuencias narrativas de acontecimientos, mediante ellenguaje oral y escrito, es un intento vano, constantemente salpicado de vacφos, de coronar la monta±a designificaci≤n y sentido del cuento. ┐C≤mo hacer paraque una mente ôhiperrealistaË, en la que las cosas son blancas o negras pero no hay tonalidades, en la que la imaginaci≤n estß encadenada a la realidad fφsica, pueda tambiΘn disponer de forma efectiva de esa maravillosa herramienta que es el cuento? Aunque el ni±oy la ni±a con autismo, a diferencia de los ni±os condesarrollo normal, puede contar con la aparente ventaja de ser esencialmente unos ôaprendices visualesË yentender y almacenar la informaci≤n de manera visual, sin embargo, las imßgenes y dibujos de los cuentoshabitualmente disponibles en el mercado no siempre re·nen las caracterφsticas id≤neas y, en general, pueden estar supeditadas al desarrollo de los muchos y abstractos conceptos del contenido que se recoge en el gui≤n escrito del cuento. A·n cuando pueda ser vßlidala aseveraci≤n: ôUna imagen vale mßs que mil palabrasË, en el caso de los ni±os con autismo es mßs conveniente y efectivo para ellos que las imßgenes se relacionen con situaciones concretas. Se desprende, por tanto, una clara necesidad de disponer de cuentos adaptados, cuentos en los que se minimice el nivel de abstracci≤n de las imßgenes y del texto, que se adapte eltipo de letra (por ejemplo, para los ni±os con autismo, en determinados momentos evolutivos, es mßs efectivo la utilizaci≤n de may·sculas), que se articule unaestructura narrativa sencilla en la que las imßgenesy los dibujos realistas dominen en el gui≤n y el lenguaje escrito se supedite a ellas, que permitan distintas finalidades: facilitar la comprensi≤n del lenguaje, favorecer la lectura, incrementar habilidades deatenci≤n, posibilitar el aprendizaje de comportamientos y normas sociales en distintos contextos, dar guφay orientaci≤n en la soluci≤n de problemas cotidianos, à y, en definitiva, construir, en la medida de lo posible, cimientos sobre los que sea posible acceder al mundo de significaci≤n compartida y placentera quela magia del cuento permite. Esta colecci≤n surge como un intento de dar respuesta a esa necesidad y ponea disposici≤n de padres y educadores de ni±os con autismo una serie de cuentos que se ajustan a ese estilode pensamiento concreto e hiperrealista. Ademßs, alincorporar oraciones sencillas construidas no solo con la palabra escrita sino tambiΘn con pictogramas claros, esta colecci≤n de cuentos se convierte en una herramienta muy atractiva para la estimulaci≤n de los procesos de lectoescritura. En definitiva, con estos cuentos se ha buscado que los ni±os que estßn comenzando a leer y los ni±os y ni±as con autismo puedan aprender, divertirse y disfrutar de esa maravillosa herramienta que es el cuento.
Has afegit la quantitat màxima disponible.