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Llibres d'espanyol
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Aula Internacional Nueva edición 1 Complemento de gramática y vocabulario para hablantes de italiano
DIF Aula Internacional 1 2E/Italiano
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Contiene el libro de alumno íntegro con las clavesde los ejercicios, un CD audio, una guía metodológica con los objetivos de cada actividad, la forma social de trabajo más adecuada a cada una (individual, parejas, etc.), una serie de sugerencias metodológicas de trabajo y una amplia y variada información sociocultural (con enlaces a Internet).Extensión digital: En ''AulaVirtual'' dispone de recursos complementarios gratuitos de la colección Embarque.Los alumnosencontrarán en ''AulaVirtual'' material de apoyo gratuito para trabajar con tablets (iPad, Android), Smartphone (iPhone, Android) y ordenador personal.
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VOX S Conjugación/ A tu ritmo
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ANE ELE Intensivo B1/Alumno
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DIF MAL A1B1 Cocina mexicana
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EDELSA Preparación DELE A2/Claves
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Aprender a escribir correctamente puede ser muy divertido Repasa los conceptos esenciales de la asignatura Lengua española, soluciona las dudas más frecuentesal hablar y escribir, y corrige los errores que sueles cometer en tus exámenes, trabajos y presentacionesorales. ¡Tú pregunta, que Vox te responde! Si escribes bien te entenderán mejor. · Las normas comentadas y actualizadas con ejemplos y excepciones · Algunas recomendaciones y la revisión de los errores más frecuentes · Cuadros y esquemas para repasar
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Colega vuelve es una revisión actualizada y moderna del método original, Colega, en el que se han integrado sugerencias de los profesores, así como nuevas secciones, recursos y actividades digitales complementarias. Es un método destinado a niños y niñas de educación primaria para la enseñanza y aprendizaje del español que se articula en cuatro niveles y parte de un enfoque comunicativo. Colega vuelve 2 gira en torno al mundo experiencial de niños y niñas de 8 y 9 años. Este cuaderno de ejercicios se estructura en seis unidades organizadas en seis centros de interés. Las nuevas secciones de Colega vuelve 2 son: ¡A escribir!, que presta una atención especial a la escritura. Colega por el mundo, que plantea un acercamiento cultural a la comunidad hispanohablante a través de los viajes. Este cuaderno se vende en un pack con el libro del alumno y una carpeta con láminas.
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ANE ELE Intensivo A1/Libro profesor
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ANE ELE Vuela 3 A2/Ejercicios
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Pretende poner a disposició,n de los estudiantes de españ,ol un texto claro y preciso sobre el uso correcto de las preposiciones.Se haoptado por la sencillez y claridad expositiva para facilitar el acercamiento al empleo correcto de las preposiciones.Los contenidos de la obra se presentan en 7 temas o unidades, cuya organizació,n y distribució,n hacen de cada capí,tuloun centro de interé,s.Cuenta tambié,n con tres temas de especial interé,s parael aprendizaje de nuestra lengua: construcciones y locuciones preposicionales, preposiciones y verbos, yespañ,ol idiomá,tico, este ú,ltimocon una estructura diferente a los otros capí,tulos, presenta de forma prá,ctica expresiones ú,tiles del españ,ol coloquial.Los cuadros teó,ricos, cuyo objetivo es presentarlos elementos que se van a practicar, van seguidos de numerosos ejercicios, cuya gradació,n ha sidoatentamente estudiada para favorecer el criterio delcrecimiento y consecució,n progresiva de los objetivos. Por otra parte, la rica tipologí,a (comprobar conocimientos, completar, elegir, discriminar, sustituir, etc.) busca crear en el estudiante unasensació,n de dinamismo y avance sumamente positivos.Tiempo ... Para practicar las preposiciones incluye, ademá,s, las claves detodos los ejercicios al final del libro, de manera que el alumno, si así, lo desea, pueda hacer usodel material de manera autodidacta.
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Este Cuaderno de gramßtica espa±ola tiene como objetivo el desarrollo de las competencias lingⁿφsticas delos estudiantes de nivel A2. Sus caracterφsticas son:Uso aut≤nomo o guiado. Puede ser utilizado de maneraaut≤noma o en un curso guiado por un profesor. Uso independiente o vinculado a un manual. Adecuaci≤n al Marco com·n europeo de referencia y a los niveles de referencia del Plan curricular del Instituto Cervantes. Desarrollo de estrategias de aprendizaje. Ofrece recursos ·tiles para aprender gramßtica de manera mßs eficaz. Ejercicios para el desarrollo de la comprensi≤n y la expresi≤n orales. El libro estß estructurado en unidades con explicaciones gramaticales y ejercicios. Contiene, ademßs, un glosario de tΘrminos gramaticales, las transcripciones de los ejercicios con audioy las soluciones.
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Una inspiradora historia para despertar en los niñosel amor por la naturaleza y valores como el saber esperar, el esfuerzo o la cooperación. El abuelo hace aMila un regalo muy especial: unas tomateras. Le enseña a plantarlas y a cuidarlas. Día tras día, Mila irádescubriendo, entusiasmada, cómo van cambiando sus queridas plantas. Gracias a su esfuerzo, dedicación y amor, las tomateras le darán mucho más que sus frutos:también aprendizajes que la acompañarán para siempre.
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Español más vivo. 300 recomendaciones para hablar y escribir bien, El
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Esta obra pretende ofrecer una introducción a los conceptos básicos de la gramática española. Puede ser de utilidad a profesores, estudiantes, o lectores interesados en conocer los fundamentos del español. El texto básico se complementa con más de 300 notas a pie de página que ofrecen información adicional y permiten profundizar en algunas peculiaridades de este idioma. Cuenta, además, con un apéndice dedicado a dos aspectos especialmente difíciles de dominar para extranjeros (los verbos ser y estar y el modo subjuntivo) y con otro adicional dedicado a la ortografía básica de esta lengua.
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24 temas, en cada tema se trabaja un contenido gramatical a través de:Viñetas de presentación Cuadros de gramática Usos gramaticales Ejercicios Ejercicios con variantes hispanoamericanas 25 actividades comunicativas para practicar demanera oral los contenidos gramaticales de cada tema.
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Ya estamos al final del camino. Los múltiples datos de referencias bibliográficas, fuentes literarias... tienen aquí su lugar de reposo, de presentación ahora completa y sistemática. También, por fin, cabe recorrer con orden todos los volúmenes de la obra con la seguridad de que los temas que han aparecido, los nombres que han pasado fugazmente o casi han tomado carta de naturaleza, los mil y un cabos semiestructurados en los cuatro primeros tomos, todo ello, decimos, encontrará aquí su hilo conductor para una utilización eficaz de la obra, para que sea lo que ya es plenamente: una obra de estudio, de consulta, no de lectura pasajera.
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Estos dos cuadernos de ejercicios de Gramática Normativa abordan cuestiones varias sobre distintos aspectos de la gramática del español actual. Se tratan, por ejemplo, problemas referidos al género y al número de los sustantivos, a los pronombres (leísmos, laísmos y loísmos), a los relativos («quesuismo», usos de cuyo), a las conjunciones y preposiciones («dequeísmos» y «queísmos»), a las concordancias falsas, a discordancias y anacolutos, etc. Los ejercicios se presentan en forma de «test» y las respuestas correspondientes no se limitan a señalar la solución correcta sino que se explica, además, por qué es ésa la solución válida y por qué no son válidas las demás. Se han elegido escrupulosamente ejercicios con problemas normativos que atañen directamente a la sintaxis. De esta forma, se pretende que la normativa se juzgue y se comente desde la reflexión sintáctica. La norma y la Sintaxis aparecen, pues, en perfecta conjunción. Cumplimos de esta manera el principal objetivo de estos cuadernos: que el lector se interese por aspectos normativos de la gramática, muy frecuentes en los medios de comunicación y en la lengua hablada, y que se vea impulsado a fortalecer sus conocimientos sintácticos. Estos cuadernos son útiles para alumnos de primeros cursos de las distintas especialidades de Filología, para profesores y alumnos de Enseñanza Básica y Media, y, sobre todo, para profesores y alumnos de Escuelas de Magisterio. Asimismo, serán de gran utilidad para aquellos profesores que enseñen español como segunda lengua y para aquellos estudiantes y profesores extranjeros que se interesen por los aspectos normativos del español actual.
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Bernd Kormann, en el título de un trabajo publicado en 1991, habla de la tríada tiempo-espacio-modo de acción. Efectivamente, en la mayor parte de los trabajos dedicados al estudio de la expresión de las relaciones temporales en las lenguas naturales se habla de estos tres conceptos. Depende del interés del investigador el centrarse en uno de ellos más que en los otros, pero parece que las estrechas relaciones que mantienen entre sí son indiscutibles. En este triángulo conceptual podemos distinguir una pareja natural: formada por el aspecto y por el modo de acción. De hecho algunos autores hablan de aspectualidad para abarcar la compleja fenomenología que se escode detrás de estas dos denominaciones. Frente a ellas, el tiempo gramatical, aún reconociendo la estrecha relación que tiene con los otros dos conceptos, mantiene una relativa independencia.
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El lector interesado por las cuestiones gramaticales encontrará en este libro una información detallada sobre la estructura sintáctica de las frases y oraciones que construimos al hablar y escribir en español. Por un lado, se describe la constitución de los grupos nominales, formados por sustantivos, adjetivos y adverbios, y sus diversas formas de complementación, y por otro, las funciones que configuran la estructura de la oración simple y las clases de palabras que pueden desempeñarlas. Además de la descripción gramatical, debidamente ejemplificada, la autora ha concebido la obra con una dimensión práctica: indica los errores más habituales y la construcción correcta o preferible en cada caso. Además, no solo tiene en cuenta el español estándar peninsular, sino también los usos hispanoamericanos más extendidos.
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Cuaderno de autoaprendizaje para estudiantes de espa±ol lengua extranjera, de nivel A2/B1 del MCER, que tienen probemas con la ortografφa. En cada unidad se presenta una serie de contenidos gramaticales o lΘxicos, acompa±ados de numerosos ejemplos y de una variadaserie de actividades con sus soluciones, para que elestudiante pueda ejercitar sus nuevos conocimientos ycomprobar el nivel de competencia adquirido.
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VOX Ortografía Lengua Española
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Una exhaustiva obra de consulta que recoge el léxicogeneral de España y América y la terminología científica y técnica más frecuente. Resulta la herramienta idónea tanto para la consulta de carácter general comoprofesional. Un diccionario que proporciona al lector información precisa y detallada sobre el uso y contenido del léxico de la lengua española actual. Estediccionario incluye: - 53.000 entradas. - 85.000 acepciones. - 11.000 ejemplos de uso. - 500 desarrollosenciclopédicos sobre conceptos de las ciencias y lashumanidades. La presente edición incluye como novedad un apéndice de 38 páginas que sirve de guía para redactar diferentes tipos de documentos: currículum vitae, instancias, actas, invitaciones, facturas...
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El juego de los modismos es un juego de cartas muy útil y estimulante con el que aprender a utilizar las expresiones idiomáticas más comunes de la lengua española.
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Recomendado como material complementario en el aula y para el autoaprendizaje. Dirigido a estudiantes jóvenes y adultos de nivel inicial (A1-A2). Nueva edición revisada y actualizada. Doble volumen de una serie de 5, de A1 a B2 + Básico (A1-A2). Dos secciones diferenciadas para trabajar la gramática y el vocabulario. Actividades que se inscriben dentro de las directrices del Marco Común Europeo de Referencia. Incluye elementos visuales como tablas, dibujos, fotografías, diagramas y destacados, para facilitar la comprensión y la memorización. - Tabla de verbos regulares e irregulares. - Solucionario para las actividades tanto de gramática como de vocabulario.
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En los últimos años hemos asistido a un incremento espectacular en el número de estudiantes de español. Sin embargo, en el terreno de la fonética y la pronunciación españolas, son escasos los textos y materiales pedagógicos escritos en esta lengua, por lo que el profesor se encuentra, en muchos casos, con recursos insuficientes para su enseñanza.Este libro no es un simple manual de práctica, junto a ésta, comprende también teoría fundamentada en las más recientes investigaciones de la Fonética y la Fonología. Se trata de que el estudiante adquiera un control consciente de los patrones fonéticos del español mediante una adecuada combinación de teoría y práctica, ya que creemos que una comprensión más profunda del lenguaje humano es un verdadero punto de partida para un auténtico entendimiento cultural.
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Siguiendo las línea de los trabajos que integran esta colección, el presente cuaderno pretende analizar de manera clara, sencilla y ejemplificada el comportamiento de las formas no personales del verbo, también llamadas no flexivas: infinitivo, gerundio y participio. El interés por este tema de estudio ha sido recurrente a lo largo de la historia de la gramática del español y, ciertamente, han sido muchos los lingüistas que han ofrecido sus ideas acerca del funcionamiento y características de las tres formas no personales. El presente librito recoge en parte esta tendencia, nutriéndose de las nuevas investigaciones sobre las características particulares de las formas no personales. El propósito de este cuaderno es ofrecer una visión del funcionamiento de infinitivos, gerundios y participios en español comparando su comportamiento, mostrando sus semejanzas y diferencias, y prestando especial atención a sus funciones sintácticas. Con este fin, cada uso se encuentra sobradamente justificado por la utilización de ejemplos pertinentes, organizados de manera clara y sistemática. Por todo lo dicho, este cuaderno resultará una obra de consulta para profesores y estudiantes interesados en consultar aspectos concretos de la gramática de las formas no personales y, en fin, para cualquier persona con inquietudes lingüísticas y que desee ampliar sus conocimientos.
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SGEL Compañeros 2 A2/Ejercicios
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Caprichosas. Vivas. Perversas. Contagiosas. Las palabras. Un bestiario de deslices lingüísticos. De errores humanosLas 101 cagadas del español es un ameno bestiario de desafueros lingüísticos escrito por María Irazusta, en colaboración con un grupo de periodistas, que han salido al rescate de nuestra maltratada lengua siguiendo la consigna platónica de que aprender es recordar. Una obra didáctica, entretenida e irónica que señala los errores más frecuentes de nuestro idioma y se cuestiona incluso algunas decisiones contradictorias de la RAE: ¿por qué acepta aberraciones como almóndiga o asín y, sin embargo, destierra negrísimo para defender nigérrimo? Pero ya mucho antes, Lope de Vega, Umbral, Torrente Ballester o el mismísimo Delibes la cagaron. Y partiendo del error humano y de la naturaleza mutable del lenguaje, aquí hallarás algunas claves (y otras curiosidades) para reaprender español. El escritor y crítico literario Ramón Pernas prologa esta cruzada contra los constantes agravios al segundo idioma más hablado del mundo. La autoría del libro pertenece a Irazusta Comunicación. Un libro soñado, arropado, mimado y, casi alumbrado, por María Irazusta. El equipo de redacción ha estado compuesto, además, por la periodista Beatriz Fernández, como líder del proyecto y para quien el tesón no tiene límites, el periodista Nacho Miquel, con su escrutadora mirada que todo lo ve y que todo lo eleva con su depurada prosa,la comunicóloga Noemí Sánchez, para quien la cultura popular no tiene secretos, y la filósofa Acacia Núñez como coordinadora, que ha sabido subirse a un tren en marcha y llenarlo de combustible.
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