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Jugamos y pensamos con los números 11
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Jugamos y pensamos con los números 11

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Ortografía 1º ESO
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Ortografía 1º ESO

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Ortografía 2º ESO
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Ortografía 2º ESO

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Matemáticas 33 ESO Arcada
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Matemáticas 33 ESO Arcada

Arcada

Cuadernos de apoyo para el desarrollo de los objetivos y contenidos de la ESO.
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Jugamos y pensamos con los números 7
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Jugamos y pensamos con los números 7

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Jugamos y pensamos con los números 1
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Jugamos y pensamos con los números 1

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CALESA E Jugamos y pensamos con los núm
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Baraja Mar y Playa
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Estas barajas, con tΘrminos de vocabulario hasta los6 a±os, permiten realizar a la ni±a y al ni±o numerosas actividades intelectuales, ademßs de visomotricidad: identificaci≤n de imßgenes y palabras, enunciadosde fonemas, lectura, juegos de asociaci≤n y de clasificaci≤n... Estßn agrupadas en 15 bloques temßticos de55 cartas cada uno.
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Cuentos Divertidos De Instrumentos: Para Trabajar La Respiración, Articulación, Comprensión...
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Cuentos Divertidos De Instrumentos: Para Trabajar La Respiración, Articulación, Comprensión...

Cepe

La m·sica es diversi≤n, ritmo y alegrφa. Aquφ, los instrumentos nos van a servir para realizar un completotrabajo pedag≤gico. Hemos elegido un mont≤n de instrumentos y les hemos inventado historias, actividades,imßgenes... Ofrecemos 35 cuentos con textos sencillos, divertidos, llenos de humor y de valores que animan al respeto, la alegrφa, el civismo... Y los dibujosson geniales porque cada instrumento aparece haciendo su sonido, el cual hemos de imitar con los ni±os. Hemos a±adido unos interesantes anexos a cada cuento.Se trata de trabajar capacidades como la comprensi≤nde los textos, la atenci≤n, el juego, habilidades plßsticas y manuales...
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41 Escritura Ii
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41 Escritura Ii

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Ámbito de Utilización: 2º y 3º Ciclo de Primaria Una propuesta didáctica que se plantea, se basa y se fundamenta en el desarrollo de las estructuras perceptivo visuales, en la construcción y deconstrucción del lenguaje escrito y en la combinatoria del lenguaje signado y la capacidad del sujeto para crear lenguaje escrito.
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Baraja el Pueblo
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Estas barajas, con tΘrminos de vocabulario hasta los6 a±os, permiten realizar a la ni±a y al ni±o numerosas actividades intelectuales, ademßs de visomotricidad: identificaci≤n de imßgenes y palabras, enunciadosde fonemas, lectura, juegos de asociaci≤n y de clasificaci≤n... Estßn agrupadas en 15 bloques temßticos de55 cartas cada uno.
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Baraja Los Deportes
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Estas barajas, con tΘrminos de vocabulario hasta los6 a±os, permiten realizar a la ni±a y al ni±o numerosas actividades intelectuales, ademßs de visomotricidad: identificaci≤n de imßgenes y palabras, enunciadosde fonemas, lectura, juegos de asociaci≤n y de clasificaci≤n... Estßn agrupadas en 15 bloques temßticos de55 cartas cada uno.
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Baraja Uegos y Diversiones
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Baraja el Trabajo
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DISGRAFOS S1 Mi cuaderno de tutoría
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DISGRAFOS S1 Mi cuaderno de tutoría

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MAS E6 Gramática recreativa 6
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MAS E6 Gramática recreativa 6

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MAS E6 Gramática recreativa 6
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DISGRAFOS S3 Tutoría
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DISGRAFOS S3 Tutoría

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DISGRAFOS S3 Tutoría
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Baraja Profesiones
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Taller de novela
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Taller de novela

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OCT Talleres/Novela
9,80€ 9,31€
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Lengua Bloc 18 6º Primaria

Lengua Bloc 18 6º Primaria

Text

Quadern Lengua Bloc 18 6º Primaria recomanat per Llengua Castellana per al curs de 6è Primària amb una edat recomanada de 11 a 12 anys. Es un quadern de la editorial Text, editat l’any 2011 amb el codi EAN 9788441218192. En aquest cas es tracta d'un quadern en format paper en Castella.
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Llengua Bloc 14 5E Primària

Llengua Bloc 14 5E Primària

Text

Quadern Llengua Bloc 14 5E Primària recomanat per Llengua Catalana per al curs de 5è Primària amb una edat recomanada de 10 a 11 anys. Es un quadern de la editorial Text, editat l’any 2011 amb el codi EAN 9788441218031. En aquest cas es tracta d'un quadern en format paper en Català.
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Lengua Bloc 13 5º Primaria

Lengua Bloc 13 5º Primaria

Text

Quadern Lengua Bloc 13 5º Primaria recomanat per Llengua Castellana per al curs de 5è Primària amb una edat recomanada de 10 a 11 anys. Es un quadern de la editorial Text, editat l’any 2011 amb el codi EAN 9788441218147. En aquest cas es tracta d'un quadern en format paper en Castella.
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Baraja Los Animales
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Religió Paraula 2n Primària

Religió Paraula 2n Primària

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Lengua Bloc 16 6º Primaria

Lengua Bloc 16 6º Primaria

Text

Quadern Lengua Bloc 16 6º Primaria recomanat per Llengua Castellana per al curs de 6è Primària amb una edat recomanada de 11 a 12 anys. Es un quadern de la editorial Text, editat l’any 2011 amb el codi EAN 9788441218178. En aquest cas es tracta d'un quadern en format paper en Castella.
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Super Max 1 09 Cahier

Super Max 1 09 Cahier

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HAC Super Max 1 09/Cahier
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Baraja La Casa
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Baraja Los Vestidos
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Estas barajas, con tΘrminos de vocabulario hasta los6 a±os, permiten realizar a la ni±a y al ni±o numerosas actividades intelectuales, ademßs de visomotricidad: identificaci≤n de imßgenes y palabras, enunciadosde fonemas, lectura, juegos de asociaci≤n y de clasificaci≤n... Estßn agrupadas en 15 bloques temßticos de55 cartas cada uno.
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Baraja Los Alimentos 2
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Aura Gris ESO JDL
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Aura Gris ESO JDL

Bruño Text

Este Juego de lectura es un material de trabajo basado en actividades que han de realizarse tras la lectura del libro Aura gris, número 11 de la colección Lectura Eficaz.El cuaderno está dividido en unidades didácticas, de modo que cada unidad está compuesta de uno o dos capítulos del libro de lectura (que los alumnos leen inicialmente) y de una serie de ejercicios referidos al texto de dicho capítulo o capítulos: comprensión, vocabulario, habilidad visual...Recomendado para 1.º y 2.º de ESO.
9,45€ 8,98€
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Educacin Ciudadana Gulliver 1

Educacin Ciudadana Gulliver 1

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El proyecto Gulliver es la propuesta de EDICIONES DELSERBAL para las diferentes materias en que, tanto enPrimaria como en Secundaria, se desglosa el área deEducación para la Ciudadanía. Por lo que respecta a la Educación Primaria, esta área, como establece REALDECRETO 1513/2006, comprende la materia de Educaciónpara la Ciudadanía y los Derechos Humanos, que debe impartirse en uno de de los dos cursos del tercer ciclo de la etapa. Los materiales que proponemos para lamateria de Educación para la Ciudadanía y los Derechos Humanos incluyen el libro del alumno, el cuadernode ejercicios y la guía del profesor.
17,48€
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Ahora Somos Tres Primaria JDL
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Ahora Somos Tres Primaria JDL

Este Juego de lectura es un material de trabajo basado en actividades que han de realizarse tras la lectura del libro Ahora somos tres, número 167 de la colección Lectura Eficaz. El cuaderno está dividido en unidades didácticas, de modo que cada unidad está compuesta deuno o dos capítulos del libro de lectura (que los alumnos leen inicialmente) y de una serie de ejerciciosreferidos al texto de dicho capítulo o capítulos: comprensión, vocabulario, habilidad visual... Recomendado para 3.º y 4.º de Primaria.
9,80€ 9,31€
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Ciutadania Gulliver 1

Ciutadania Gulliver 1

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Índex: 1.- Els meus drets, els meus deures, 2.- Disfresses i tradicions, 3.- Els altres i jo.
17,29€
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Trece Minutos Después de Medianoche ESO JDL
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Trece Minutos Después de Medianoche ESO JDL

Este Juego de lectura es un material de trabajo basado en actividades que han de realizarse tras la lectura del libro Trece minutos después de medianoche, número 170 de la colección Lectura Eficaz. El cuaderno está dividido en unidades didácticas, de modo que cada unidadestá compuesta de uno o dos capítulos del libro de lectura (que los alumnos leen inicialmente) y de una serie de ejercicios referidos al texto de dicho capítulo o capítulos: comprensión, vocabulario, habilidad visual... Recomendado para 1.º y 2.º de ESO.
9,45€ 8,98€
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32 Programa de Solución de Conflicto
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32 Programa de Solución de Conflicto

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Ámbito de Utilización: 3º Ciclo de Primaria. Las relaciones interpersonales a veces resultan difíciles, especialmente en estas edades. Este programa se enfoca de tal forma que el alumno adquiera recursos para solucionar dichos conflictos mediante: 1º Identificar el problema, 2º Buscar soluciones, 3º Previsión de consecuencias, 4º Elección de solución.
13,70€ 13,01€
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Lengua Bloc 14 5º Primaria

Lengua Bloc 14 5º Primaria

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Quadern Lengua Bloc 14 5º Primaria recomanat per Llengua Castellana per al curs de 5è Primària amb una edat recomanada de 10 a 11 anys. Es un quadern de la editorial Text, editat l’any 2011 amb el codi EAN 9788441218154. En aquest cas es tracta d'un quadern en format paper en Castella.
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Polet y Los Sentimientos
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Polet y Los Sentimientos

Herrero Polo, Mª Amparo

Actualmente vivimos en una Θpoca de prisas, resultados inmediatos, consumismo, tecnologφa punta... En estecontexto crecen y se desarrollan nuestros alumnos: redes sociales, videoconsolas, T.V., m≤viles, ordenadores, etc... Lejos ha quedado lo de fabricar ellos mismos sus juguetes y lejos va quedando lo de elegir libremente sus distracciones o inventar sus propios c≤digos de comunicaci≤n a travΘs de ßreas o recursos expresivos como la lectura, las artes plßsti¾cas, la m·sica, la danza o el teatro. Por desgracia, y en ocasiones sin apenas darnos cuenta, nos hemos convertido enuna sociedad demasiado pasiva o mejor llamΘmosle, c≤moda. Fruto de ello es frecuente escuchar expresionescomo: he asistido a..., he visto..., me han contado que..., pero y ┐particip≤ en...? o ┐participo de...?.No s≤lo se trata de ver, oφr o asistir, sino de vivir. Tener la suerte de experimentar o vivenciar experiencias que nos hagan sentir como un ser vivo o mßs a·n... participativo. Porque aquello que uno siente o vive perdura para siempre, tanto en la memoria como a lo largo de nuestro desarrollo personal como individuos. La prßctica teatral en el ßmbito educativo sigue siendo una asignatura pendiente en nuestro sistema educativo actual. Tras continuas leyes y reformas pareceque sigue guardada en un caj≤n de sastre del cual algunos atrevidos y, en ocasiones, alocados docentes seatreven a abrir y proporcionar al alumnado tantas ytantas aptitudes que les aportan las ßreas del teatroy la expresi≤n. Ese espφritu persistente de lucha yde inquietud por transmitir y fomentar la participaci≤n teatral por parte de este colectivo no s≤lo es respetable sino admirable, pues los retos y dificultadesa los que se enfrentan los conocen bien aquellos quetienen ese don especial y la oportunidad de despertar actividades de provecho entre los mßs peque±os. Elteatro es un arte vivo, una manera de expresi≤n activa sugerente que atrae y es bien aceptado por los alumnos, ademßs de una herramienta indispensable en la formaci≤n global de la persona. Con el teatro no s≤lo se ense±a y se recrea, va mßs allß, se comparten experiencias, se descubren emociones y se muestran sentimientos. Es necesario que continuemos proponiendo y apoyando desde los colegios y los colectivos culturalescualquier tipo de actividad teatral, por modesta quesea, en la que nuestros peque±os y adolescentes disfruten y a su vez aprendan, no s≤lo palabras, sino hechos, tales como: respeto, colaboraci≤n, comprensi≤n, aceptaci≤n, solidaridad, responsabilidad, liber¾tad, compromiso, integraci≤n, trabajo en equipo... Palabrasque solemos escuchar muy a menudo pero que, al mismotiempo, nos cuesta mucho llevar a la prßctica.
5,50€ 5,22€
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