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Libros de gramática y vocabulario en español
Adéntrate en las sutilezas de la gramática y en el amplio abanico de vocabulario del español con nuestra selección de libros especializados. Desde guías prácticas para principiantes hasta materiales avanzados para hablantes más experimentados, nuestros libros ofrecen una visión completa y detallada del idioma español. Con explicaciones claras, ejemplos contextualizados y ejercicios prácticos, estos libros te ayudarán a consolidar tus habilidades lingüísticas y a mejorar tu precisión gramatical y riqueza vocabularia.
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Los estudios de gramática se han considerado frecuentemente como inventos de los gramáticos'', los estudiantes no identifican la lengua que se estudia con la quie ellos usan para comunicarse. Aquí presentamos un manual de gramática completo, expuesto con sencillez, en el que se propone el estudio de nuestra lengua a través del análisis, de la observación y de la experimentación de los usos normales. Además, la profusión de ejemplos que aparecen permite al lector adquirir un conocimiento práctico y aplicado de las normas y usos correctos de la lengua que le ha de servir como vehículo de expresión y como manifestación de cultura. Así, los conocimientos gramaticales dejarán de ser ''meras teorías aprendidas con mayor o menor dificultad'', y servirán al lector como guía y modelo de fácil comprensión que le permitirán diferenciar un buen o mal uso del idioma. No cabe duda de que las sociedad actual se estructura, cada vez más, en torno a una cultura lingüística, y ello debe ser, también, una razón de interés y estimulo para conocer mejor nuestro idioma.
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170 ejercicios de dificultad progresiva. Incluye φndice temßtico y claves. Material muy ·til para practicar de forma aut≤noma, ademßs de ser un buen refuerzo para la clase.
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Vol. II: Núcleo oracional y limitadores. Adverbios, construcciones y proposiciones modificadores del núcleo oracional. Períodos condicional y concesivo. La oración según la modalidad llamada implícita. Adverbios, construcciones y proposiciones modificadores de la modalidad. La modalidad explícita. El modo, el tiempo y el aspecto: la Aktionsart. Construcciones causativas y factitivas. El orden de palabras en la oración y en el párrafo. Ordenadores de discurso. La referencia pronominal. Fórmulas sintácticas de relieve.
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Este libro ofrece al lector un panorama de tipo descriptivo sobre las diversas manifestaciones de la elipsis gramatical. El trabajo resume los diferentes tratamientos teóricos de este fenómeno y presenta evidencia empírica a favor de aquellas propuestas en las que la elipsis se concibe como un proceso de borrado fonológico que deja intacta la estructura sintáctica. Los capítulos centrales de la obra revisan de manera crítica los dos tipos de elipsis más estudiados (a saber, la elipsis del sintagma verbal y la del sintagma nominal), haciendo especial hincapié en las condiciones que deben cumplirse para legitimar los procesos de elipsis. La discusión se complementa con una perspectiva comparatista (con datos de otras lenguas que ofrecen una caracterización más global) y con la referencia, en el último capítulo, a cuestiones poco abordadas en la bibliografía.
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Esta 4ª edición actualizada de Hablar y escribir correctamente responde a la necesidad de poner al día los contenidos normativos tras los muchos cambios y las muchas novedades (algunos de gran calado) en las normas de corrección que las Academias de la Lengua Española han tenido a bien llevar a cabo en sus magnas y recientes obras Nueva gramática de la lengua española (finales del año 2009) (el Manual de esta gramática, mucho más reducido, se publicó a mediados de 2010) y Ortografía de la lengua española, de finales de 2010. Hemos aprovechado la actualización de nuestra obra en su 4ª edición con la doctrina académica normativa que en tales obras académicas se vierte, para corregir al mismo tiempo algunos errores y erratas, así como para añadir o matizar algunos fenómenos normativos del español de hoy. Por tanto, el lector tiene ante sí una nueva edición muy actualizada, corregida y aumentada. Esta obra es una herramienta utilísima para profesores y estudiantes de español, que tienen la obligación de conocer las actuales normas de corrección gramatical y los cambios normativos que se han produciendo últimamente, no solo para hablar y escribir con corrección sino también para, apoyándose en ellas, poder reflexionar sobre el funcionamiento de los diversos sistemas de la gramática, también para las personas que necesitan de los conocimientos de corrección idiomática a la hora de llevar a cabo sus tareas profesionales (secretarios, secretarias, periodistas, políticos…), y, sin duda, para los extranjeros que quieren aprender nuestra lengua de forma correcta, sin olvidar a todos aquellos que sin ser especialistas sienten curiosidad por los problemas que una lengua como la nuestra plantea a cada instante. La obra es accesible a todos los sectores sociales mencionados, pues presenta un lenguaje sencillo, nada técnico, y una estructura de manual. Ello no va en detrimento de los contenidos, que son rigurosos y están perfectamente documentados. Por otra parte, la obra ofrece una carga divulgativa seria de las normas académicas más recientes, pero, en ocasiones, se discrepa –y así se hace saber al lector- respecto de algunos fenómenos normativos concretos, proponiéndose otras posibles soluciones. Además, se tratan algunas cuestiones de corrección que las Academias no abordan por el momento. Estamos, pues, ante una obra sencilla, eminentemente divulgativa y totalmente al corriente de las últimas novedades académicas, cuyo conocimiento ayudará, sin duda, al lector a expresarse sin errores tanto en su modalidad oral como en la escrita.
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Gramática Medio B2 Esta gramática teórico-práctica parte del uso y estructura de forma coherente los contenidos gramaticales y su funcionamiento. Cada unidadconsta de:¡FIJESE!: viñeta con muestras de lengua donde se contextualizan algunos de los puntos que se desarrollarán en la unidad, YA SABE: Ficha con los contenidos fundamentales estudiados en los niveles anteriores a modo de recordatorio. ADEMÁS: Ficha donde se amplían los contenidos correspondientes a cada unidad.ASÍ ES: Apartado con información tanto estructural como de uso, que aparece solo cuando en una unidad se trabaja un tema nuevo que no se ha estudiado en los niveles anteriores y que, por tanto, no tiene YA SABE ni ADEMÁS. EJERCICIOS: Apartado de práctica formal y de uso. SOLUCIONES a todas las actividades. Esta gramática de nivel avanzado se corresponde con el nivelB2 del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas, y está adaptada al actual Plan Curricular del Instituto Cervantes. Incluye un CD audio para ayudar afijar mejor las estructuras gramaticales.
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Cuaderno de autoaprendizaje para estudiantes de espa±ol lengua extranjera, de nivel B1 del MCER, que tienen probemas con las preposiciones. En cada unidad se presenta una serie de contenidos gramaticales o lΘxicos, acompa±ados de numerosos ejemplos y de una variadaserie de actividades con sus soluciones, para que elestudiante pueda ejercitar sus nuevos conocimientosy comprobar el nivel de competencia adquirido.
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Destinado a j≤venes estudiantes de espa±ol. Niveles A1-A2 del MCER.Puede utilizarse en clase con profesor,o en casa, de forma aut≤noma. Ofrece explicaciones claras con ilustraciones y una gran variedad de ejercicios. Incluye consejos para memorizar reglas, estructuras y usos. Fomenta el aprendizaje aut≤nomo del estudiante. Ofrece explicaciones sencillas que se acompa±an de ejemplos contextualizados, esquemas y dibujos.Se dan pautas para evitar errores y ayudar al estudiante a aprender mejor.Estrategias para memorizar.Ejercicios variados. Gradaci≤n en la secuencia de trabajo.Para utilizar la gramßtica de una manera mßs interactiva se incluye una actividad en parejas o en grupo. Alfinal de cada secci≤n hay controles para evaluar elprogreso del alumno. Al final del libro se ofrecen los siguientes anexos: abecedario (letras y sonidos), tablas de verbos regulares e irregulares e φndice paraencontrar los puntos gramaticales y los vocablos queaparecen en la obra.Las soluciones se encuentran enun cuaderno aparte. Unidad de muestra en www.sgel.es/ele
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El objetivo de este volumen es ocupar un hueco entre los distintos textos ya existentes, con un evidente caracter didactico y preocupado por la claridad. Su intencion es explicar las teorias existentes sobre los mas importantes problemas de esta materia.
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Esta obra recoge las locuciones, expresiones y modismos del español de uso habitual que se oyen en la radio, en la calle, en la universidad, en la televisión..., o que se leen, tanto en textos literarios como periodísticos. Se ofrecen debidamente clasificados y clarificados mediante una breve explicación.
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La colecci≤n Gramßticas bilingⁿes estß compuesta porcinco tφtulos. Cada uno de ellos abarca desde el nivel A1 hasta el B1 y presenta las explicaciones gramaticales y los enunciados de las actividades en inglΘs,portuguΘs, italiano, alemßn o francΘs, en funci≤n dela lengua del estudiante.
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En CONVERSAR ES FÁCIL, los profesores de español lengua extranjera o los estudiantes encontrarán 393 diálogos y material deapoyo gratuito en 26 situaciones cotidianas que permiten a losestudiantes trabajar de forma autónoma la comprensión auditiva, el aprendizaje de expresiones cotidianasy la expresión y la interacción orales.Cada situación se construye encuatro pasos:Página con 14 microdiálogos que giran en torno a una situación comunicativa cotidiana, muestran el uso de las expresiones coloquiales, desarrollan la capacidad de comprensión del alumnoy le ayudan a memorizar el léxico. Página de actividades de control de la comprensión y de llamadas de atención. Página de trabajo con un diálogo largo y actividades de autoevaluación. Sección Si quieres saber más, con una ampliación del léxico y de las expresiones. Para facilitar el autoaprendizaje, incluye las soluciones a todos los ejercicios.
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UB EH12 Y, ahora, gramática 6/Medio
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Todo conocimiento idiomático implica tres capacidades: la expresión oral (hablar), la comprensión lectora (leer) y la expresión escrita (escribir). Este libro se ocupa de una de esas tres capacidades: la expresión oral, con sus variantes, sus normas de cortesía..., y pretende conciliar la doble perspectiva de informar y servir de guía práctica sobre uno de los planos en que cobra vida el saber lingüístico: el habla.
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Este libro está dirigido a profesionales de la lengua española interesados, sobre todo, en el Análisis del discurso, así como a cualquier hablante preocupado por conocer las herramientas que posibilitarán que su escritura sea lo más eficaz posible para los propósitos pretendidos. Los conectores son un tipo de señales o marcas que el hablante utiliza para organizar su discurso y para dirigir el proceso interpretativo de su interlocutor, poniendo en relación argumentos y conclusiones y persuadiéndolo del acierto de su intención argumentativa. Desde esta perspectiva, se estudia cómo la forma lingüística influye directamente en la manera en que los hablantes procesan e interpretan los enunciados. De los diversos géneros que se recogen bajo la etiqueta de texto argumentativo, se ha seleccionado el género de las cartas que escriben los lectores a los directores de los periódicos. Precisamente por hallarnos ante un discurso enormemente breve se impone la necesidad de explicitar claramente, en el menor espacio posible, cuáles son los argumentos que se defienden y cuáles los que se rebaten, de ahí que los conectores cobren un especial protagonismo.
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Material de refuerzo y autoaprendizaje para sistematizar y repasar los aspectos esenciales y más complejosdel español en este nivel. Al final de cada unidad,el alumno revisará los temas gramaticales en forma deRepaso, con un texto escrito acompañado de un audio.
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Una de las cuestiones más difíciles con las que tiene que enfrentarse la persona que quiere profundizar en el conocimiento del español es la relativa a los valores y usos de las distintas formas verbales. Este volumen representa, sin duda, un completísimo estudio de la cuestión a propósito de los tiempos y de las formas no personales. En él, efectivamente, después de señalar los distintos significados de tiempo como término lingüístico, se aborda el estudio de todas y cada una de las formas temporales, tanto desde el punto de vista más abstracto o del sistema, como, sobre todo, en la perspectiva de los diferentes usos o variantes concretas de que son susceptibles en el discurso o cadena hablada. Se le concede, por ejemplo, relativa amplitud al problema de la distinción entre el imperfecto de indicativo cantaba y el indefinidocanté, uno de los puntos quizás más obscuros y difíciles para un extranjero no perteneciente a la órbita románica. Aunque no se estudian exactamente los modos -que serán materia de un nuevo volumen en preparación-, se tienen en cuenta, sin embargo, en cuanto contenidos implicados o relacionados con el tiempo, pues no es infrecuente que, por ejemplo, una oposición temporal se convierta en modal en determinadas circunstancias contextuales, o que modo y tiempo se presupongan mutuamente en ciertas ocasiones. Por lo que se refiere a las formas no personales, se hace también especial hincapié en los distintos usos, especialmente a propósito del gerundio, cuya utilización presenta problemas incluso a los hablantes nativos.
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Normas, dudas y curiosidades de la lengua españolaEl castellano es una lengua hablada por millones de personas en todo el mundo. Sujeta a grandes cambios por ser una lengua muy viva, muchas veces la mala influencia de los medios de comunicación hacen que la usemos de una manera poco correcta. Pancracio Celdrán, catedrático de Lengua Española, desarrolla en este libro las dudas y errores más frecuentes, así como la explicación etimológica de las palabras y el origen de algunos de los refranes más populares.
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Este libro pretende acercar al lector los aspectos fundamentales de la expresión sintáctica de la afirmación y la negación. Por una parte, se describen las distintas manifestaciones gramaticales de la afirmación y la negación, las funciones que pueden realizar las unidades que expresan afirmación o negación y las propiedades sintácticas y semánticas de esos elementos, por otra, se define qué es un inductor de polaridad y qué es un término de polaridad y se ofrece una clasificación de ambas clases de elementos. La obra describe de manera sencilla y detallada estas cuestiones, por lo que será útil a estudiantes y a docentes.
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Posee un cierto aire de novedad, en primer lugar porque cada tema de estudio se concibe integralmente desde las perspectivas articulatoria, acústica y perceptiva, y, en segundo lugar, porque presenta, por primera vez de forma global en la fonética española, la parte articulatoria desde la electropalatografía, que impone una visión dinámica al estudio del habla. La teoría se expone a partir de una seria fundamentación experimental desarrollada, sobre todo, en el Laboratorio de Fonética de la Universidad de Barcelona, en algunos casos se repasan trabajos anteriores de los autores y, en otros, a partir de experimentos creados ad hoc. Esta experimentación lleva a los autores a replantear con espíritu crítico algunas afirmaciones tradicionales que se han mantenido a través del tiempo y a repasar los estudios más destacados en el terreno de la fonética española. Destacan, también, la abundancia de gráficos, aspecto imprescindible actualmente en cualquier estudio fonético, que facilita la comprensión de las explicaciones ofrecidas y, a la vez, constituye la prueba empírica de las afirmaciones expuestas. Manual de fonética española aparece, en primer lugar, con el propósito de ofrecer un estudio no necesariamente exhaustivo pero sí actualizado del estado de la fonética de nuestra lengua hoy día. Y, en segundo lugar, aunque no secundariamente, se pretende fomentar el amor por este campo de estudio lingüístico al que no siempre se le concede la importancia que tiene.
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Este manual es una recopilación de multitud de historias, leyendas, anécdotas, refranes antiguos, mitos, sentencias y picardías tomados de diversos lugares de la geografía y que configuran una larga tradición que ha contribuido a fijar el significado de este caudal de términos que aporta gran expresividad a nuestro lenguaje. El lector curioso podrá adentrarse en el maravilloso mundo del lenguaje, sin renunciar a un conocimiento de la historia de la palabra.
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SGEL Practica tu español B1/Tiempos de
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¿De dónde viene la palabra «adefesio»? ¿Cómo la palabra «chusma» puede venir del griego, donde significaba «orden»? ¿Por qué «hortera»se ha convertido en un insulto? Las palabras encierran una curiosa historia que narra su viaje en el tiempo y en el espacio, y el español es especialmente rico en historias de palabras. La historia de nuestra lenga está llena de préstamos del latín, el griego, el árabe, el vasco, el francés o el inglés, que se han adaptado en su forma y muchas veces también en su significado. Por otra parte, la expansión del español en el mundo, especialmente en América, ha hecho que muchas palabras cobren significados propios en otros países. A través de 300 ejemplos curiosos y sorprendentes recorremos el viaje de las palabras desde su origen hasta sus usos actuales.
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Introducción progresiva al estudio de las formas verbales. El texto presenta de manera clara y precisa cuáles son los valores básicos de las formas verbales en español y cuáles son los valores que pueden adquirir cuando son utilizadas en una situación y en un contexto concretos. Cada bloque de ejercicios viene precedido de claros esquemas que resumen los valores y usos de las formas verbales en español. Cientos de ejercicios con su solucionario.
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En 1986, don Rafael Lapesa acordó con la Fundación Ramón Menéndez Pidal la preparación de un Glosario del primitivo léxico iberorrománico, versión revisada, actualizada y definitiva de un Glosario que, iniciado en 1926 por decisión y bajo la inicial direc
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TEI S Todos Verbos Castellanos Conjugados
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