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Libros de gramática y vocabulario en español
Adéntrate en las sutilezas de la gramática y en el amplio abanico de vocabulario del español con nuestra selección de libros especializados. Desde guías prácticas para principiantes hasta materiales avanzados para hablantes más experimentados, nuestros libros ofrecen una visión completa y detallada del idioma español. Con explicaciones claras, ejemplos contextualizados y ejercicios prácticos, estos libros te ayudarán a consolidar tus habilidades lingüísticas y a mejorar tu precisión gramatical y riqueza vocabularia.
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Un estudio gradual teórico-práctico del sistema fonológico español para estudiantes de Español como Lengua Extranjera. Cada unidad comienza con una ficha explicativa de la manera de pronunciar las consonantes y las vocales y con una representación gráfica de su sonido. Gran variedad de ejercicios audio para la práctica de la entonación, la comprensión auditiva y la pronunciación. También ofrece una recapitulación y soluciones a todos los ejercicios. De acuerdo con el actual Plan Curricular del Instituto del Instituto Cervantes.
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Uso de la gramática elemental - NUEVA EDICIÓN del libro de referencia para el aprendizaje y la práctica de la gramática española, para niveles principiantes y elementales. - Presentación clara y en contexto de los contenidos gramaticales de cada tema. - Trabajo específico y sistemático de todos los contenidos del nivel. - Información sencilla y accesible tanto de la forma como de los usos. - Equilibrio entre las explicaciones teóricas y las actividades de práctica. - Material útil tanto para los cursos específicos de gramática como para el trabajo de autoaprendizaje. - Atención a las distintas modalidades de aprendizaje mediante el acceso a la APP. - Progresión de los ejercicios que permite el desarrollo de estrategias de aprendizaje y estimula la autonomía del estudiante. Ahora con una aplicación. Claves de los ejercicios en la web: https://edelsa.es/es/
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EDELSA Uso/Gramática junior AVA
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La Claire i en Nikolài es coneixen just després que esclati la revolució bolxevic, però la relació que començava a prendre forma queda truncada per un incident. En Nikolài, empès pels esdeveniments polítics, s’allista a l’exèrcit blanc i aguanta els embats de la guerra civil russa fins a la desfeta del seu bàndol i el consegüent exili forçós. Durant deu anys la imatge de la Claire l’acompanya insistentment, fins que els seus camins es tornen a creuar per atzar a París. En Nikolài vetllarà durant nits senceres la Claire —que es recupera lentament d’una malaltia— i hi mantindrà llargues converses, però aquest acostament inesperat aviat el farà advertir que ja no és possible continuar somiant en la seva estimada. I quan prova de recompondre les peces d’un present totalment incomprensible es troba lliurant-se al passat, envaït pels records de la infància i la primera joventut a Rússia: la figura del pare i de la mare, els estius al Caucas, l’ingrés a l’acadèmia de cadets, les converses amb l’oncle Vitali, les primeres trobades amb la Claire, les nombroses peripècies bèl·liques i el pintoresc mosaic de companys de combat.A través de reflexions existencials que Gazdànov posa en boca del protagonista queda retratat tot un món interior, extremadament íntim i sensible, que contrasta amb els fets externs i els canvis crítics d’una època convulsa. Una esplèndida novel·la de formació escrita amb un to tendre i malenconiós, travessada per la presència prematura de la mort i l’ombra allargada d’un amor inabastable.
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EDIN Gramática española por niveles
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Esta gramática es algo más que un estudio funcional de la lengua: ofrece una visión general del idioma por fuera y por dentro, coherente y cuidadosamente estructurada, donde, en palabras de Rafael Lapesa, el sistema gramatical del español aparece esquematizado con una claridad absoluta gracias a una simplificación racional y justa.
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24 temas, en cada tema se trabaja un contenido gramatical a través de:Viñetas de presentación Cuadros de gramática Usos gramaticales Ejercicios Ejercicios con variantes hispanoamericanas 25 actividades comunicativas para practicar demanera oral los contenidos gramaticales de cada tema.
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El libro del español correcto. Claves para hablar y escribir bien en español es una obra pensada para ayudar a quienes se preocupan por mejorar su forma de expresarse. Escrito en un estilo claro, ameno y fluido, y planteado desde una orientación esencialmente práctica, el libro tiene como objetivo proporcionar información completa, actualizada y rigurosa sobre cómo hablar y escribir correctamente en lengua española. El contenido de la obra abarca todos los aspectos necesarios para alcanzar ese objetivo. Se proponen pautas, consejos y recomendaciones para elaborar textos biene estructurados, adecuados y eficaces, se describe la norma culta del español, ilustrada con numerosos ejemplos sobre los usos correctos e incorrectos y con las claves para solucionar las dudas, se ofrece también un muestrario de textos que pueden servir de apoyo para resolver situaciones cotidianas, desde cómo preparar adecuadamente una entrevista de trabajo hasta consejos para redactar un currículo eficaz, sin olvidar los requisitos que exigen medios y géneros textuales nuevos, como el blog, el correo electrónico o el chat, por último, el libro dedica un capítulo a describir herramientas y recursos para mejorar nuestra manera de comunicarnos oralmente o por escrito. El libro del español correcto. Claves para hablar y escribir bien en español, en definitiva, aspira a convertirse en una obra imprescindible para quienes desean comunicarse con correción, precisión y eficacia en español.
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Manual que aborda los temas gramaticales conflictivospara el estudio de espa±ol. Explicaciones gramaticales sencillas, con ejemplos, y una amplia baterφa de ejercicios. Soluciones de los ejercicios comentadas ydibujos ilustrativos del contenido gramatical.
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Compendio ilustrado y azaroso de todo lo que siempre quiso saber sobrela lengua castellana
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ADHAV Gramàtica bàsica/Castellà
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SAN S Gramática ortografia
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Si el lector pudiera mirar una página de texto sin dejarse captar por el fondo, sino solo por la forma, advertiría que las letras que lo componen pertenecen al mismo modelo: letras redondeadas, casi todas de la misma altura (letras de ojo medio), unas pocas que sobresalen por arriba o por abajo... Pero hay otras que se salen de la fila por la parte superior de la línea, algunas con figura distinta de las abundantes minúsculas: son las mayúsculas. Bien porque se hallen a principio de párrafo, porque vayan después de punto o porque encabecen una palabra o frase consideradas nombre propio, las mayúsculas rompen la monotonía del texto compuesto con minúsculas para erigirse en dominantes, como el pastor que vigila el rebaño, como la imponente iglesia que preside el pueblo por su altura y su forma. Si el lector tuviera interés en saber cómo se administran las mayúsculas en un escrito, tal vez se daría cuenta de que en los textos españoles actuales aparecen menos mayúsculas que si el mismo texto estuviera escrito en inglés o en alemán y bastantes más que si el texto estuviera escrito en francés. Si profundizara un poco, advertiría que a lo largo de la historia las mayúsculas no se han empleado en los textos españoles de la misma manera que hoy y que los criterios aplicables para su uso tampoco han permanecido sin variación a lo largo del tiempo. Pero si el lector siguiera profundizando y leyera el texto que tiene delante (ahora el fondo, no la forma), se daría cuenta de que, contra el criterio del autor del escrito, tal vez se podrían haber empleado más mayúsculas en determinadas palabras y menos en otras. En ese momento habría descubierto el gran problema que afecta al empleo de las mayúsculas en español: en buena parte se trata de una cuestión subjetiva, personal, es decir, muchas mayúsculas no obedecen a una norma ortográfica ni a una necesidad, sino al criterio particular del escribiente, dueño de su escrito no solo en el fondo, sino también en la forma. Descubriría asimismo la dificultad de establecer unas normas generales que cubran los casos posibles y, sobre todo, la obligatoriedad de obedecerlas por parte del escritor, traductor o periodista, entre otros autores de textos. De esta necesidad de definición parte el autor de esta obra. Martínez de Sousa ha decidido tomar el toro por los cuernos y tratar de someterlo a la disciplina de la escritura y del sentido común en el empleo de las mayúsculas. No ignora la dificultad del empeño, y este es tal vez su mérito.
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Este trabajo se enmarca dentro de los estudios actuales sobre la variación en el lenguaje y pretende ser un primer acercamiento a la variedad diafásica, en concreto al registro coloquial y a su ''gramática'', en un tipo de discurso, la conversación. A una introducción, en la que se define o, más exactamente, se reconoce el español coloquial, siguen una descripción y explicación de las frecuencias lingüísticas coloquiales (fónicas, morfosintácticas y léxico-semánticas) y un estudio de la interacción entre las formas lingüísticas y sus funciones pragmático-comunicativas. Como apéndice, se añaden una serie de ejercicios de identificación de los fenómenos prototípicos coloquiales y, así pues, de este registro.
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Libro de ortografía con el español que se habla hoy en España y en América Latina que contiene: - Reglas explicadas y comentadas. - Cuadros con los errores más frecuentes. - Más de 45 páginas de ejercicios con sus soluciones.
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Consulta rápidamente todas tus dudas ortográficasLa Ortografía práctica del español, segundo título de esta colección realizada en colaboración con el Instituto Cervantes, explica las bases ortográficas del español de forma clara y práctica, con abundantes ejemplos. Completamente actualizada, refunde y ordena toda la normativa publicada al respecto por la Real Academia Española, incluyendo la contenida en el Diccionario panhispánico de dudas.
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PROCEDIMIENTO DE CITA: ESTILO DIRECTO E INDIRECTO
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Frente a la visión categorial de la lingüística americana, la evolución secular de las ideas sintácticas en el viejo continente cristalizó en un planteamiento funcionalista: la oración es un entramado de funciones (sujeto, complemento directo, complemento indirecto...) que se organizan en torno al verbo dentro del ámbito de la oración. El análisis sintáctico tiene como objeto descubrir funciones, antes que categorías. En este libro el autor se plantea críticamente los fundamentos y el alcance de la denominada unidad básica de la lingüística: la oración. Se diferencian los conceptos de enunciado pragmático, enunciado lingüístico, oración (en cuanto frase verbal)..... Se estudia la frase nominal pura y los niveles de predicación. Siempre de forma argumentada y con orientación crítica se tocan problemas tan espinosos como el sujeto con preposición, los dativos, el suplemento, la atribución, la referencia de dicto, complementos nominales, aposición, relaciones semánticas, construcciones especiales de relativo... Algunos trabajos están dedicados a las funciones oracionales externas o periféricas. Junto a un análisis crítico de la denominada función incidental y otro sobre la expresión de la modalidad, se incluye un extenso capítulo (''La determinación de los niveles oracionales'') en el que se presenta una visión muy novedosa de la estructura del enunciado, desde los niveles más argumentales o internos hasta sus funciones periféricas.
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Este manual ofrece orientaciones claras respecto al modo de escribir correctamente no sólo las letras, sino también otras cuestiones gráficas relacionadas con la composición escrita.
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El cuaderno los sintagmas del español. II. El sintagma verbal y otros es la continuación de un primer libro titulado Los sintagmas del español. I. El sintagma nominal, y en él se describen las estructuras de los sintagmas verbal, adjetival, preposición y adverbial, con los mismos criterios metodológicos que se observaron en el primero, se trata de dar a conocer al lector de gramática cómo se ensamblan las palabras para formar oraciones, es decir, cuál es la estructura de la oración y de los constituyentes inmediatos de oración. El enfoque es descriptivo, sobre base estructuralista con aportaciones de la gramática teórica, y se fundamenta en la hipótesis del análisis binario de las relaciones jerárquicas entre constituyentes. La descripción de los tipos de sintagmas incluye, además de la estructura, información relativa a las funciones de los constituyentes sintagmáticos, así como observaciones sobre la determinación categorial de los núcleos del sintagma. Por otra parte, este segundo cuaderno contiene algunas notas sobre otros tipos no convencionales de sintagmas.
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Uso de la gramática intermedio - NUEVA EDICIÓN del libro de referencia para el aprendizaje y la práctica de la gramática española, paraniveles intermedios.- Presentación clara y encontexto de los contenidos gramaticales de cada tema.- Trabajo específico y sistemático de todos los contenidos del nivel.- Información sencilla y accesible tanto de la forma como de los usos.- Equilibrio entrelas explicaciones teóricas y las actividades de práctica.- Material útil tanto para los cursos específicosde gramática como para el trabajo de autoaprendizaje.- Atención a las distintas modalidades de aprendizaje mediante el acceso a la APP.- Progresión de los ejercicios que permite el desarrollo de estrategias de aprendizaje y estimula la autonomía del estudiante.Ahora con una aplicación. Claves de los ejercicios en la web: https://edelsa.es/es/
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Diagramática es una novedosa gramática visual para estudiantes de español que abarca desde el nivel A1 hasta el B2 del Marco común europeo de referencia para las lenguas. Con ella proponemos facilitar al estudiante el aprendizaje y la comprensión de los dilemas más complicados y confusos de la gramática, ante los que este tiende a dudar y cometer más errores, y para los que las reglas tradicionales no le han aportado una solución práctica y definitiva.
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Allí donde finaliza el grito empieza un paisaje inexplorado, uno en cuya densa oscuridad apenas se pueden intuir las sombras de aquello que lo conforma: viejos nazis que pretenden revivir a través de los cuerpos de adolescentes metaleros cableados a sus sueños, sectas adoradoras de árboles ancestrales, crípticos rituales alrededor de órganos robados, niños médium que sometidos a torturas obscenas tienen el poder de trasladar conciencias de un cuerpo a otro, iglesias ardiendo en la noche, cráneos abiertos por la mitad, dedos amputados en cuyas cicatrices crecen las flores, ojos que emergen desde las heridas para observar otras dimensiones, canciones que conducen al trance y voces que nos poseen, que ocupan nuestro cuerpo.El primer libro de relatos que publica LAVA es este conjunto de nueve cuentos oscuros del autor de culto boliviamo Maximiliano Barrientos, de un terror alucinado que hibrida la ansiedad corporal de Cronemberg, la fascinación por la máquina de Ballard y el horror ancestral de Lovecraft. Todo a ritmo de black methal y la voz hipnótica de un McCarthy insomne transmitiendo desde el otro lado.
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ADHAC Gramàtica bàsica/Castellà
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ADHAC Verbs en castellà
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Los estudios de gramática se han considerado frecuentemente como inventos de los gramáticos'', los estudiantes no identifican la lengua que se estudia con la quie ellos usan para comunicarse. Aquí presentamos un manual de gramática completo, expuesto con sencillez, en el que se propone el estudio de nuestra lengua a través del análisis, de la observación y de la experimentación de los usos normales. Además, la profusión de ejemplos que aparecen permite al lector adquirir un conocimiento práctico y aplicado de las normas y usos correctos de la lengua que le ha de servir como vehículo de expresión y como manifestación de cultura. Así, los conocimientos gramaticales dejarán de ser ''meras teorías aprendidas con mayor o menor dificultad'', y servirán al lector como guía y modelo de fácil comprensión que le permitirán diferenciar un buen o mal uso del idioma. No cabe duda de que las sociedad actual se estructura, cada vez más, en torno a una cultura lingüística, y ello debe ser, también, una razón de interés y estimulo para conocer mejor nuestro idioma.
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Componer un texto. Escribir. Redactar. Seleccionar, disponer, estructurar y combinar material lingüístico: enlazar informaciones. En estas tareas los estudiantes se ven inmersos con frecuencia. Qué decir y cómo decirlo, se preguntan, teniendo en cuenta la extensión solicitada, el destinatario y el objetivo de la comunicación. En una palabra: cómo ser eficaces, adecuados al contexto. Ciertamente la habilidad de “escribir” es una de las más difíciles de adquirir, pues implica trabajar con muchos procesos cognitivos a la vez. Igual que en la construcción cada herramienta sirve específicamente para una acción, en la tarea de componer es también conveniente disponer del mayor número de “útiles lingüísticos” posibles. Entre estos utensilios se encuentran los conectores. A ellos y a su didáctica se dedican estas páginas.
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Este libro ofrece una visión panorámica de la gramática del texto del español. Dada la ausencia de manuales o de estudios monográficos de conjunto referidos a la lengua española, las páginas que siguen representan un catálogo provisional de cuestiones relativas al nivel textual del español. Lo cual no significa que se haya renunciado en ellas a un planteamiento sistemático, al contrario, se ha procurado que, en una materia sobre la que tanto queda por reflexionar, el tratamiento de los detalles no entorpezca ni difumine la visión del conjunto. Por la misma razón, se ha establecido una serie de distinciones conceptuales y metodológicas que permitan poner orden en el complejo entramado de los fenómenos textuales.
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El Diccionario de locuciones adverbiales para la enseñanza del español está destinado a estudiantes de E/LE y a los profesores que les imparten docencia, aunque también puede ser utilizado por los usuarios habituales de diccionarios. Recoge 1.614 locuciones adverbiales. De cada locución se proporciona el lema, la categoría, las acepciones, el nivel de enseñanza-aprendizaje, la marca de uso, la combinatoria sintagmática, la definición, ejemplos, las relaciones de sinonimia y antonimia con otras locuciones e indicaciones gramaticales y pragmáticas. La segunda parte de la obra incluye nueve apéndices con las locuciones ordenadas por el nivel de enseñanza en E/LE, por el registro de uso, por su pertenencia a un campo conceptual, por las relaciones de sinonimia y antonimia y por el sustantivo clave de la locución. Los apéndices están orientados a la preparación de material didáctico para trabajar las locuciones adverbiales en el aula.
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Este cuaderno recoge una descripción exhaustiva de los complementos predicativos en español. Para ello, proporciona una definición de “complemento predicativo” y establece sus tipos, así como algunos criterios para distinguirlos. Igualmente, la obra proporciona pruebas que permiten distinguir estos complementos con otros con los que frecuentemente se confunden, como son los complementos del nombre, las construcciones absolutas y los adverbios adjetivales. Por su sencillez y por su carácter pedagógico, el cuadernillo está orientado tanto para profesores de educación secundaria y español para extranjeros como para alumnos de los primeros cursos de las distintas filologías.
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El complemento perfecto para hablantes de inglés: - Porque aborda los aspectos gramaticales, léxicos y fonéticos del español con una mayor dificultad para los hablantes de inglés. - Porque contiene claras explicaciones gramaticales en inglés y más de 100 actividades para reforzar los contenidos de Aula internacional Plus 1. - Porque es apto para el trabajo autónomo.
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¿Un jugador equivoca un tiro? ¿Existen las finales a cuatro? ¿Puede un equipo ser más líder en una jornada respecto a la anterior? ¿En el mundo del deporte se utilizan metáforas como en la poesía? La lengua en el deporte da mucho juego. Entre 2016 y 2019, Álex Grijelmo publicó enAs una serie de artículos sobre la lengua española en el deporte de los que ahora pueden disfrutartodos los lectores interesados en el idioma y en sutratamiento en los medios de comunicación. En ellos el autor muestra cómo el léxico utilizado por deportistas, comentaristas y periodistas se mueve entre la tradición, la innovación y los extranjerismos, y los usosincorrectos que empobrecen el lenguaje o le privandeeficacia y belleza. Pero también le reconoce hallazgos léxicos, metáforas brillantes y frases memorables. En este libro hay propuestas de mejora delestilo junto con elogios hacia aportaciones certeras. Sehabla de fútbol, de baloncesto, de balonmano, deboxeo, de tenis, de los deportes de motor... Pero sobre todo, se habla de la lengua española. Un tema queda mucho juego. «Píldora tras píldora, constituía untratamiento que en el tiempo fue haciendo efecto. Comprobé cómo poco a poco redactores descuidadosdejabande serlo, se ahorraban latiguillos, sustituían barbarismos por su adecuado equivalente en castellano. Y cuando alguno no lo hacía, no faltaba quien selo decíacon las tablas de la ley en la mano, como se llegó aconocer en la redacción aquella serie de instrucciones-reconvenciones que Grijelmo desarrollaba[#]. El deporte tiene un alto consumo y todo lo que se haga para que no envicie sino limpie el castellanoes justo ynecesario. Eso le da un valor único a estas píldorasmedicinales que Álex Grijelmo escribió, según él, conla lengua fuera.» Del prólogo de Alfredo Relaño La crítica ha dicho: «Nuestros textos se enriquecerían siprestáramosatención a las reflexiones de Álex Grijelmo.» Soledad Gallego-Díaz, El País«Un librodidáctico que se lee con la pasión de una novela.» Gabriel García Márquez, sobre El estilo delperiodista «Grijelmo viaja alos orígenes de nuestra lengua y de sus asuntos de género para evitar confusiones y expresiones tan políticamente correctas como ridículas.» Laura Revuelta, ABC, sobre Propuesta de acuerdo sobreel lenguajeinclusivo «Si alguien aúna con esmeroperiodismo y preocupación por el lenguaje, es Álex Grijelmo.» El País
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