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Fichas De Intervención 1 GEU
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Fichas De Intervención 1 GEU

Grupo Editorial Univ

La colección Fichas de Intervención son cinco cuadernos educativos que permiten de una manera secuenciada, trabajar el lenguaje, la atención, la memoria y las funciones ejecutivas. Esta colección está diseñada: Como complemento de libros de texto. Para apoyar actividades en aulas de refuerzo y tareas de apoyo. Para facilitar el afianzamiento de la lateralidad. Para integrar en tratamientos de niños con déficit de atención o TDA-H. Para rehabilitar, en la medida de lo possible, el funcionamiento cerebral previo. Como repaso durante las vacaciones de manera lúdica, placentera y educativa.
9,99€ 9,49€
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Método de Escritura Pipe. Preescritura 1
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Método de Escritura Pipe. Preescritura 1

Se considera que es entre los 3 y 5 a±os de edad, elmomento en que el alumno se encuentra preparado parainiciar los pasos que le permitirßn, finalmente, comenzar el aprendizaje de la escritura. Los alumnos se irßn adentrando paulatinamente en esta de manera fßcily motivadora. Para ello, se trabaja con lßminas ilustradas y trazos ordenados seg·n el grado de dificultad en su ejecuci≤n, alcanzando asφ la madurez necesaria para comenzar el aprendizaje de la escritura. En este cuaderno de Preescritura 1 podremos encontrar: Trazos: libre, dirigido, en espacios acotados, dirigidoen espacio acotados. Coloreado de figuras. Fichas derepaso.
9,95€ 9,45€
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Puedo 1. Programa de Orientacin Educativa para alumnos de Altas Capacidades O Superdotados
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Puedo 1. Programa de Orientacin Educativa para alumnos de Altas Capacidades O Superdotados

Aavv

Las cuatro lφneas de actuaci≤n, presentadas de formaintercalada a lo largo del libro, son: PUEDO CONOCERME Y RELACIONARME: Aborda la inteligencia emocional ylas habilidades sociales relacionadas con las caracterφsticas propias del alumno de altas capacidades. Setrabajan conceptos tanto de habilidades intrapersonales, como interpersonales. PUEDO CREAR: Desarrolla lacapacidad creativa, se aprende a romper lφmites, se brinda la posibilidad de que el alumno utilice todo tipo de ideas o materiales a la hora de expresarse. Contiene actividades que trabajan no s≤lo la creatividadartφstica, sino tambiΘn la literaria, la matemßtica,etc. PUEDO TOMAR DECISIONES: Esta lφnea se trabaja de forma transversal en el desarrollo de las actividades de las lφneas anteriores. Se requiere utilizar este proceso a la hora de elegir alternativas propuestasen varias actividades y mediante la necesidad de laelecci≤n de recursos, intereses o preferencias en larealizaci≤n de los ejercicios. PUEDO SABER M┴S: Da respuesta a las inquietudes intelectuales, gran curiosidad e interΘs por aprender que manifiestan estos alumnos. Se trabaja la autonomφa en el aprendizaje, parael desarrollo de su potencial intelectual. El alumnorecibe la ayuda guiada necesaria para la realizaci≤nde trabajos de investigaci≤n o de φndole intelectual,respetando sus preferencias. Se incluye un ·ltimo bloque de actividades dirigidas a la autoevaluaci≤n delos aprendizajes adquiridos por el alumno a lo largode la realizaci≤n de las propuestas didßcticas del libro. Se distribuyen las cuestiones en los tres bloques de actividades. El libro estß dirigido a alumnos dealtas capacidades de seis a±os en adelante. Siendo que algunos de ellos pueden llegar a poseer el desarrollo de habilidades propias de edades mentales superiores a su edad cronol≤gica, se puede aplicar en edadesinferiores a los seis a±os si se tiene adquirido elaprendizaje de la lectoescritura.
12,95€ 12,30€
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Primer Cuaderno de Lectoescritura Para El Alumno. Ensame a Hablar Grupo Editorial Univ
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Primer Cuaderno de Lectoescritura Para El Alumno. Ensame a Hablar Grupo Editorial Univ

Libro de texto de Primer Cuaderno De Lectoescritura Para El Alumno. Enséñame A Hablar recomendado para la asignatura de Lectoescritura y para el curso de Primaria con una edad 6 a 12 años. Es un libro de texto editado por Grupo Editorial Univ, editado el año 2013 con el código EAN 9788499158617. En este caso, se trata de un libro de texto en formato papel en Castellano.
9,99€ 9,49€
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Nombres Operacions 05 Cruïlla
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Nombres Operacions 05 Cruïlla

Cruïlla

Libro de texto de Nombres Operacions 05 recomendado para la asignatura de Matemáticas y para el curso de 2º Primaria con una edad 7 a 8 años. Es un libro de texto editado por Cruïlla, editado el año 2013 con el código EAN 9788466132664. En este caso, se trata de un libro de texto en formato papel en Catalán.
6,02€ 5,72€
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Punto y Seguido 06 1C Primaria

Punto y Seguido 06 1C Primaria

Libro de texto de Punto Y Seguido 06 1C Primaria recomendado para la asignatura de Matemáticas y para el curso de Primaria con una edad 6 a 12 años. Es un libro de texto editado por Teide Text, editado el año 2013 con el código EAN 9788430779352. En este caso, se trata de un libro de texto en formato papel en Castellano.
4,77€
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Loto Fontico Fotogrfico 1
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Loto Fontico Fotogrfico 1

El aprendizaje del lenguaje se realiza normalmente gracias a la interacci≤n comunicativa entre un ni±o o una ni±a y un entorno que le habla, a partir de unas aptitudes cognitivas y fisiol≤gicas que determinan elritmo de desarrollo. Esa interacci≤n es suficiente ynecesaria para que se realice en toda su extensi≤n. Existen casos de retrasos o ausencias del habla y/o del lenguaje. En estos casos cabe programar una intervenci≤n especφfica: la intervenci≤n logopΘdica. Dicha intervenci≤n debe intentar recuperar el retraso o corregir los defectos. Para ello, previa o paralelamente,es necesario realizar un trabajo de estimulaci≤n y aprendizaje especφfico de elementos aislados. Para motivar a los ni±os, los reeducadores pueden buscar unaestimulaci≤n paralela utilizßndolos como un juego. Suuso es simple y ofrece muchas variantes. Proponemos,como ejemplo, el siguiente: Cada jugador recibe unalßmina grande, las fichas sueltas, previamente cortadas por la lφnea de puntos indicada, se mezclan y se colocan boca abajo en el centro de la mesa. Por turnocada jugador levanta una tarjeta. Para poder ganar laficha, el jugador debe denominar la imagen de la foto y, para poder colocarla en la lßmina, debe inventarse una frase con el nombre del objeto que ha levantado. Gana quien complete antes su lßmina.
17,50€ 16,62€
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Pictogramas: la Cigarra y la Hormiga
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Pictogramas: la Cigarra y la Hormiga

Los cuentos son, entre otras muchas cosas, una puertamßgica que se abre a la imaginaci≤n y tambiΘn una delas sendas en las que el trßnsito conjunto de adultos y ni±os conduce a Θstos ·ltimos a apropiarse e incorporar, ademßs de la cultura, desarrollos especialmente ·tiles en nuestra especie: sentimientos, emociones, empatφa, costumbres y hßbitos de nuestra sociedad,comprensi≤n social y muchos otros de indudable significaci≤n humana. Los ni±os y ni±as con desarrollo normal o neurotφpico dispone de esta maravillosa herramienta, el cuento, con infinitas posibilidades temßticasy m·ltiples adaptaciones en funci≤n de la edad, el contexto, la finalidad, el sentido, etc. Los ni±os condesarrollo normal puede, sin ninguna dificultad, atravesar todas esas puertas y caminar por todas esas sendas de los cuentos. Pero, ┐quΘ ocurre con los ni±osque no tienen ese desarrollo tφpico? ┐QuΘ ocurre conlos ni±os y ni±as con autismo? Ni±os en los que el alto nivel de abstracci≤n del lenguaje (oral y escrito)se constituye en un obstßculo de difφcil soluci≤n para sus posibilidades, en los que el procesamiento desecuencias narrativas de acontecimientos, mediante ellenguaje oral y escrito, es un intento vano, constantemente salpicado de vacφos, de coronar la monta±a designificaci≤n y sentido del cuento. ┐C≤mo hacer paraque una mente ôhiperrealistaË, en la que las cosas son blancas o negras pero no hay tonalidades, en la que la imaginaci≤n estß encadenada a la realidad fφsica, pueda tambiΘn disponer de forma efectiva de esa maravillosa herramienta que es el cuento? Aunque el ni±oy la ni±a con autismo, a diferencia de los ni±os condesarrollo normal, puede contar con la aparente ventaja de ser esencialmente unos ôaprendices visualesË yentender y almacenar la informaci≤n de manera visual, sin embargo, las imßgenes y dibujos de los cuentoshabitualmente disponibles en el mercado no siempre re·nen las caracterφsticas id≤neas y, en general, pueden estar supeditadas al desarrollo de los muchos y abstractos conceptos del contenido que se recoge en el gui≤n escrito del cuento. A·n cuando pueda ser vßlidala aseveraci≤n: ôUna imagen vale mßs que mil palabrasË, en el caso de los ni±os con autismo es mßs conveniente y efectivo para ellos que las imßgenes se relacionen con situaciones concretas. Se desprende, por tanto, una clara necesidad de disponer de cuentos adaptados, cuentos en los que se minimice el nivel de abstracci≤n de las imßgenes y del texto, que se adapte eltipo de letra (por ejemplo, para los ni±os con autismo, en determinados momentos evolutivos, es mßs efectivo la utilizaci≤n de may·sculas), que se articule unaestructura narrativa sencilla en la que las imßgenesy los dibujos realistas dominen en el gui≤n y el lenguaje escrito se supedite a ellas, que permitan distintas finalidades: facilitar la comprensi≤n del lenguaje, favorecer la lectura, incrementar habilidades deatenci≤n, posibilitar el aprendizaje de comportamientos y normas sociales en distintos contextos, dar guφay orientaci≤n en la soluci≤n de problemas cotidianos, à y, en definitiva, construir, en la medida de lo posible, cimientos sobre los que sea posible acceder al mundo de significaci≤n compartida y placentera quela magia del cuento permite. Esta colecci≤n surge como un intento de dar respuesta a esa necesidad y ponea disposici≤n de padres y educadores de ni±os con autismo una serie de cuentos que se ajustan a ese estilode pensamiento concreto e hiperrealista. Ademßs, alincorporar oraciones sencillas construidas no solo con la palabra escrita sino tambiΘn con pictogramas claros, esta colecci≤n de cuentos se convierte en una herramienta muy atractiva para la estimulaci≤n de los procesos de lectoescritura. En definitiva, con estos cuentos se ha buscado que los ni±os que estßn comenzando a leer y los ni±os y ni±as con autismo puedan aprender, divertirse y disfrutar de esa maravillosa herramienta que es el cuento.
5,95€ 5,65€
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Cuaderno Lengua Castellana 16 Baula
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Cuaderno Lengua Castellana 16 Baula

Baula

Cuaderno Lengua Castellana 16 Baula recomendado para la asignatura de Lengua Castellana para el curso de 6.º Primaria con edad de 11 a 12 años. Es un cuaderno editado en 2013 con el código EAN 9788447925766. En este caso se trata de un libro en Castellano.
11,10€ 10,54€
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Nombres Operacions 03 Cruïlla

Nombres Operacions 03 Cruïlla

Cruïlla

Libro de texto de Nombres Operacions 03 recomendado para la asignatura de Matemáticas y para el curso de 1º Primaria con una edad 6 a 7 años. Es un libro de texto editado por Cruïlla, editado el año 2013 con el código EAN 9788466132640. En este caso, se trata de un libro de texto en formato papel en Catalán.
6,02€
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Descubrir el Islam 2º E.P. Libro del alumno

Descubrir el Islam 2º E.P. Libro del alumno

AKAL E Descubre el Islam 2
16,91€
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Lengua 1/Refuerzo Recuperacin Casals
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Lengua 1/Refuerzo Recuperacin Casals

Libro de texto de Lengua 1/Refuerzo Recuperación recomendado para la asignatura de Lengua Castellana y para el curso de 1º ESO con una edad 12 a 13 años. Es un libro de texto editado por Casals, editado el año 2014 con el código EAN 9788421854853. En este caso, se trata de un libro de texto en formato papel en Castellano.
18,16€ 17,25€
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AKAL E5 Descubre el Islam

AKAL E5 Descubre el Islam

Aavv

AKAL E Descubre el Islam 5
14,46€
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El Club del Camaleón ESO JDL
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El Club del Camaleón ESO JDL

Este Juego de lectura es un material de trabajo basado en actividades que han de realizarse tras la lectura del libro El Club del Camaleón, número 79 de la colección Lectura Eficaz.El cuaderno está dividido en unidades didácticas, de modo que cada unidad está compuesta de uno o dos capítulos del libro de lectura (que los alumnos leen inicialmente) y de una serie de ejercicios referidos al texto de dicho capítulo o capítulos: comprensión, vocabulario, habilidad visual...Recomendado para 5.º y 6.º de Primaria.
9,45€ 8,98€
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Descubrir el Islam 1º

Descubrir el Islam 1º

AKAL E Descubre el Islam 1
14,46€
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Matemàtiques Bàsica 1R Eso
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Matemàtiques Bàsica 1R Eso

Cruïlla

Libro de texto de Matemàtiques Bàsica 1R Eso recomendado para la asignatura de Matemáticas y para el curso de 1º ESO con una edad 12 a 13 años. Es un libro de texto editado por Cruïlla, editado el año 2014 con el código EAN 9788466135733. En este caso, se trata de un libro de texto en formato papel en Catalán.
17,07€ 16,22€
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Pictogramas: el Parque
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Pictogramas: el Parque

Los cuentos son, entre otras muchas cosas, una puertamßgica que se abre a la imaginaci≤n y tambiΘn una delas sendas en las que el trßnsito conjunto de adultos y ni±os conduce a Θstos ·ltimos a apropiarse e incorporar, ademßs de la cultura, desarrollos especialmente ·tiles en nuestra especie: sentimientos, emociones, empatφa, costumbres y hßbitos de nuestra sociedad,comprensi≤n social y muchos otros de indudable significaci≤n humana. Los ni±os y ni±as con desarrollo normal o neurotφpico dispone de esta maravillosa herramienta, el cuento, con infinitas posibilidades temßticasy m·ltiples adaptaciones en funci≤n de la edad, el contexto, la finalidad, el sentido, etc. Los ni±os condesarrollo normal puede, sin ninguna dificultad, atravesar todas esas puertas y caminar por todas esas sendas de los cuentos. Pero, ┐quΘ ocurre con los ni±osque no tienen ese desarrollo tφpico? ┐QuΘ ocurre conlos ni±os y ni±as con autismo? Ni±os en los que el alto nivel de abstracci≤n del lenguaje (oral y escrito)se constituye en un obstßculo de difφcil soluci≤n para sus posibilidades, en los que el procesamiento desecuencias narrativas de acontecimientos, mediante ellenguaje oral y escrito, es un intento vano, constantemente salpicado de vacφos, de coronar la monta±a designificaci≤n y sentido del cuento. ┐C≤mo hacer paraque una mente ôhiperrealistaË, en la que las cosas son blancas o negras pero no hay tonalidades, en la que la imaginaci≤n estß encadenada a la realidad fφsica, pueda tambiΘn disponer de forma efectiva de esa maravillosa herramienta que es el cuento? Aunque el ni±oy la ni±a con autismo, a diferencia de los ni±os condesarrollo normal, puede contar con la aparente ventaja de ser esencialmente unos ôaprendices visualesË yentender y almacenar la informaci≤n de manera visual, sin embargo, las imßgenes y dibujos de los cuentoshabitualmente disponibles en el mercado no siempre re·nen las caracterφsticas id≤neas y, en general, pueden estar supeditadas al desarrollo de los muchos y abstractos conceptos del contenido que se recoge en el gui≤n escrito del cuento. A·n cuando pueda ser vßlidala aseveraci≤n: ôUna imagen vale mßs que mil palabrasË, en el caso de los ni±os con autismo es mßs conveniente y efectivo para ellos que las imßgenes se relacionen con situaciones concretas. Se desprende, por tanto, una clara necesidad de disponer de cuentos adaptados, cuentos en los que se minimice el nivel de abstracci≤n de las imßgenes y del texto, que se adapte eltipo de letra (por ejemplo, para los ni±os con autismo, en determinados momentos evolutivos, es mßs efectivo la utilizaci≤n de may·sculas), que se articule unaestructura narrativa sencilla en la que las imßgenesy los dibujos realistas dominen en el gui≤n y el lenguaje escrito se supedite a ellas, que permitan distintas finalidades: facilitar la comprensi≤n del lenguaje, favorecer la lectura, incrementar habilidades deatenci≤n, posibilitar el aprendizaje de comportamientos y normas sociales en distintos contextos, dar guφay orientaci≤n en la soluci≤n de problemas cotidianos, à y, en definitiva, construir, en la medida de lo posible, cimientos sobre los que sea posible acceder al mundo de significaci≤n compartida y placentera quela magia del cuento permite. Esta colecci≤n surge como un intento de dar respuesta a esa necesidad y ponea disposici≤n de padres y educadores de ni±os con autismo una serie de cuentos que se ajustan a ese estilode pensamiento concreto e hiperrealista. Ademßs, alincorporar oraciones sencillas construidas no solo con la palabra escrita sino tambiΘn con pictogramas claros, esta colecci≤n de cuentos se convierte en una herramienta muy atractiva para la estimulaci≤n de los procesos de lectoescritura. En definitiva, con estos cuentos se ha buscado que los ni±os que estßn comenzando a leer y los ni±os y ni±as con autismo puedan aprender, divertirse y disfrutar de esa maravillosa herramienta que es el cuento.
5,95€ 5,65€
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Supercompetents En... Llengua Catalana. 1 Primària, 2Trimestre. Construïm. Quadern

Supercompetents En... Llengua Catalana. 1 Primària, 2Trimestre. Construïm. Quadern

Libro de texto de Supercompetents En... Llengua Catalana. 1 Primària, 2Trimestre. Construïm. Quadern recomendado para la asignatura de Lengua Catalana y para el curso de 1º Primaria con una edad 6 a 7 años. Es un libro de texto editado por Cruïlla, editado el año 2014 con el código EAN 9788466134392. En este caso, se trata de un libro de texto en formato papel en Catalán.
9,14€
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Supercompetents En... Matemàtiques. 1 Primària, 1 Trimestre. Construïm. Quadern

Supercompetents En... Matemàtiques. 1 Primària, 1 Trimestre. Construïm. Quadern

Libro de texto de Supercompetents En... Matemàtiques. 1 Primària, 1 Trimestre. Construïm. Quadern recomendado para la asignatura de Matemáticas y para el curso de 1º Primaria con una edad 6 a 7 años. Es un libro de texto editado por Cruïlla, editado el año 2014 con el código EAN 9788466134477. En este caso, se trata de un libro de texto en formato papel en Catalán.
10,94€
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Supercompetents En... Llengua Catalana. 1 Primària, 3Trimestre. Construïm. Quadern

Supercompetents En... Llengua Catalana. 1 Primària, 3Trimestre. Construïm. Quadern

Libro de texto de Supercompetents En... Llengua Catalana. 1 Primària, 3Trimestre. Construïm. Quadern recomendado para la asignatura de Lengua Catalana y para el curso de 1º Primaria con una edad 6 a 7 años. Es un libro de texto editado por Cruïlla, editado el año 2014 con el código EAN 9788466134408. En este caso, se trata de un libro de texto en formato papel en Catalán.
8,67€
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91 Becoleando Ix Taller Escritura 3
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91 Becoleando Ix Taller Escritura 3

Aavv

EOS 91 Becoleando IX/Taller escritura 3
18,00€ 17,10€
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Ace! 2. Activity Book

Ace! 2. Activity Book

Aavv

Libro de texto de Ace! 2. Activity Book recomendado para la asignatura de Inglés y para el curso de 2º Primaria con una edad 7 a 8 años. Es un libro de texto editado por Oxford, editado el año 2012 con el código EAN 9780194006880. En este caso, se trata de un libro de texto en formato papel en Inglés Británico.
29,83€
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Marco Polo No Fue Solo Primaria JDL
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Marco Polo No Fue Solo Primaria JDL

Bruño Text

Este Juego de lectura es un material de trabajo basado en actividades que han de realizarse tras la lectura del libro Marco Polo no fue solo, número 197 de la colección Lectura Eficaz.El cuaderno está dividido en unidades didácticas, de modo que cada unidad está compuesta de uno o dos capítulos del libro de lectura (que los alumnos leen inicialmente) y de una serie de ejercicios referidos al texto de dicho capítulo o capítulos: comprensión, vocabulario, habilidad visual...Recomendado para 5.º y 6.º de Primaria.
9,80€ 9,31€
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EFC Nivel 2 Cuaderno 5 Memoria GEU
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EFC Nivel 2 Cuaderno 5 Memoria GEU

Grupo Editorial Univ

Estimulación de las funciones cognitivas. Memoria nivel 2 forma parte de una colección compuesta por 20 cuadernos de trabajo diseñados como un Programa de Estimulación Cognitiva Integral para desarrollar las principales funciones cerebrales. Facilita y refuerza la adquisición de habilidades mentales y rehabilita funciones dañadas o deterioradas en casos de accidentes cerebro-vasculares, demencias, etc. Especialmente recomendado para casos de deterioro moderado y/o desde 1r Ciclo de Educación Primaria, contiene actividades como: Escribir 3 lugares donde recuerdes haber visto los objetos indicados. Completar el título de una serie de cuentos populares. Memorizar la poesía y recitarla. Describir actividades que se realizan en los lugares indicados. Colorear y recortar.
9,99€ 9,49€
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Dominar La Acentuacin Boira
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Dominar La Acentuacin Boira

Libro de texto de Dominar La Acentuación recomendado para la asignatura de Lengua Castellana y para el curso de Primaria con una edad 6 a 12 años. Es un libro de texto editado por Boira, editado el año 2013 con el código EAN 9788415218555. En este caso, se trata de un libro de texto en formato papel en Castellano.
15,00€ 14,25€
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EFC Nivel 2 Cuaderno 3 Gnosias GEU
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EFC Nivel 2 Cuaderno 3 Gnosias GEU

Grupo Editorial Univ

Estimulación de las funciones cognitivas. Gnosias nivel 2 forma parte de una colección compuesta por 20 cuadernos de trabajo diseñados como un Programa de Estimulación Cognitiva Integral para desarrollar las principales funciones cerebrales. Facilita y refuerza la adquisición de habilidades mentales y rehabilita funciones dañadas o deterioradas en casos de accidentes cerebro-vasculares, demencias, etc. Especialmente recomendado para casos de deterioro moderado y/o desde 1r. Ciclo de Educación Primaria, contiene actividades como: Colorear y recortar los números y las manecillas del reloj. Ordenar las letras y escribir la respuesta correcta. Colorear el objeto según su tamaño. Unir cada objeto con la figura geométrica correspondiente. Unir los relojes que marcan las misma hora.
9,99€ 9,49€
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EFC Nivel 2 Cuaderno 4 Atención GEU
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EFC Nivel 2 Cuaderno 4 Atención GEU

Grupo Editorial Univ

Estimulación de las funciones cognitivas. Atención nivel 2 forma parte de una colección compuesta por 20 cuadernos de trabajo diseñados como un Programa de Estimulación Cognitiva Integral para desarrollar las principales funciones cerebrales. Facilita y refuerza la adquisición de habilidades mentales y rehabilita funciones dañadas o deterioradas en casos de accidentes cerebro-vasculares, demencias, etc. Especialmente recomendado para casos de deterioro moderado y/o desde 1r Ciclo de Educación Primaria, contiene actividades como: Colorear los objetos que apuntan hacia abajo y tachar los que apuntan hacia la derecha. Identificar y terminar las formas geométricas incompletas. Identificar y señalar el objeto indicado en una imagen. Colorear el dibujo según se indica. Unir las parejas de mayúsculas y minúsculas.
9,99€ 9,49€
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Quadern Llengua Catalana 18 Baula
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Quadern Llengua Catalana 18 Baula

Baula

Quadern Llengua Catalana 18 Baula recomanat per l’assignatura de Llengua Catalana per al curs de 6è Primària amb una edat de 11 a 12 anys. Es un quadern de la editorial Baula, editat l’any 2013 amb el codi EAN 9788447925728. En aquest cas es tracta d'un llibre en format paper en Català.
11,10€ 10,54€
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Problemas Deca 2º Primaria

Problemas Deca 2º Primaria

Libro de texto de Problemas Deca 2º Primaria recomendado para la asignatura de Matemáticas y para el curso de 2º Primaria con una edad 7 a 8 años. Es un libro de texto editado por Santillana, editado el año 2013 con el código EAN 9788468015545. En este caso, se trata de un libro de texto en formato papel en Castellano.
30,13€
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Big Surprise! 3. Class Book

Big Surprise! 3. Class Book

Libro de texto de Big Surprise! 3. Class Book recomendado para la asignatura de Inglés y para el curso de 3º Primaria con una edad 8 a 9 años. Es un libro de texto editado por Oxford, editado el año 2013 con el código EAN 9780194516389. En este caso, se trata de un libro de texto en formato papel en Inglés Británico.
38,79€
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Calesa e expresión escrita 4
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Calesa e expresión escrita 4

Libro de texto de Expresión Escrita 4 4º Primaria recomendado para la asignatura de Expresión Escrita Castellano y para el curso de 4º Primaria con una edad 9 a 10 años. Es un libro de texto editado por La Calesa, editado el año 2012 con el código EAN 9788481051575. En este caso, se trata de un libro de texto en formato papel en Castellano.
11,90€ 11,30€
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Big Surprise! 5 Act. B + Study Skills Booklet

Big Surprise! 5 Act. B + Study Skills Booklet

Libro de texto de Big Surprise! 5. Activity Book + Study Skills Booklet recomendado para la asignatura de Inglés y para el curso de 5º Primaria con una edad 10 a 11 años. Es un libro de texto editado por Oxford, editado el año 2013 con el código EAN 9780194516242. En este caso, se trata de un libro de texto en formato papel en Inglés Británico.
31,32€
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Macaco y Antón Primaria JDL
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Macaco y Antón Primaria JDL

Este Juego de lectura es un material de trabajo basado en actividades que han de realizarse tras la lectura del libro Macaco y Antón, número 194 de la colección Lectura Eficaz.El cuaderno está dividido en unidades didácticas, de modo que cada unidad está compuesta de uno o dos capítulos del libro de lectura (que los alumnos leen inicialmente) y de una serie de ejercicios referidos al texto de dicho capítulo o capítulos: comprensión, vocabulario, habilidad visual...Recomendado para 1.º y 2.º de Primaria.
9,80€ 9,31€
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Aprenc a Pensar Desenvolupant la Vema Intel·Igéncia (Apdi-4)
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Aprenc a Pensar Desenvolupant la Vema Intel·Igéncia (Apdi-4)

Aavv

ICCEC APDI 4/Aprenc a pensar
15,90€ 15,10€
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Nou i mig Matemàtiques 08 Teide

Nou i mig Matemàtiques 08 Teide

Teide Text

Quadern Nou i mig Matemàtiques 08 Teide recomanat per Matemàtiques per al curs de 6è Primària amb una edat recomanada de 11 a 12 anys. Es un quadern de la editorial Teide Text, editat l’any 2012 amb el codi EAN 9788430784745. En aquest cas es tracta d'un quadern en format paper en Català.
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Big Surprise! 4 Class Book

Big Surprise! 4 Class Book

Libro de texto de Big Surprise! 4. Class Book recomendado para la asignatura de Inglés y para el curso de 4º Primaria con una edad 9 a 10 años. Es un libro de texto editado por Oxford, editado el año 2013 con el código EAN 9780194516396. En este caso, se trata de un libro de texto en formato papel en Inglés Británico.
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