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Cuaderno de refuerzo Link Educació 9788494401138 LUNNA P5 Matemáticas/Granja 1
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Cuaderno de refuerzo Oxford 9780190508890 Aprueba tus exámenes es un material cuyo objetivo es que el alumno repase contenidos y procedimientos de las diferentes unidades que se trabajan en el curso presentadas a modo de propuestas de evaluación para que consiga superar el curso con éxito.
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Los cuentos son, entre otras muchas cosas, una puertamßgica que se abre a la imaginaci≤n y tambiΘn una delas sendas en las que el trßnsito conjunto de adultos y ni±os conduce a Θstos ·ltimos a apropiarse e incorporar, ademßs de la cultura, desarrollos especialmente ·tiles en nuestra especie: sentimientos, emociones, empatφa, costumbres y hßbitos de nuestra sociedad,comprensi≤n social y muchos otros de indudable significaci≤n humana. Los ni±os y ni±as con desarrollo normal o neurotφpico dispone de esta maravillosa herramienta, el cuento, con infinitas posibilidades temßticasy m·ltiples adaptaciones en funci≤n de la edad, el contexto, la finalidad, el sentido, etc. Los ni±os condesarrollo normal puede, sin ninguna dificultad, atravesar todas esas puertas y caminar por todas esas sendas de los cuentos. Pero, ┐quΘ ocurre con los ni±osque no tienen ese desarrollo tφpico? ┐QuΘ ocurre conlos ni±os y ni±as con autismo? Ni±os en los que el alto nivel de abstracci≤n del lenguaje (oral y escrito)se constituye en un obstßculo de difφcil soluci≤n para sus posibilidades, en los que el procesamiento desecuencias narrativas de acontecimientos, mediante ellenguaje oral y escrito, es un intento vano, constantemente salpicado de vacφos, de coronar la monta±a designificaci≤n y sentido del cuento. ┐C≤mo hacer paraque una mente ôhiperrealistaË, en la que las cosas son blancas o negras pero no hay tonalidades, en la que la imaginaci≤n estß encadenada a la realidad fφsica, pueda tambiΘn disponer de forma efectiva de esa maravillosa herramienta que es el cuento? Aunque el ni±oy la ni±a con autismo, a diferencia de los ni±os condesarrollo normal, puede contar con la aparente ventaja de ser esencialmente unos ôaprendices visualesË yentender y almacenar la informaci≤n de manera visual, sin embargo, las imßgenes y dibujos de los cuentoshabitualmente disponibles en el mercado no siempre re·nen las caracterφsticas id≤neas y, en general, pueden estar supeditadas al desarrollo de los muchos y abstractos conceptos del contenido que se recoge en el gui≤n escrito del cuento. A·n cuando pueda ser vßlidala aseveraci≤n: ôUna imagen vale mßs que mil palabrasË, en el caso de los ni±os con autismo es mßs conveniente y efectivo para ellos que las imßgenes se relacionen con situaciones concretas. Se desprende, por tanto, una clara necesidad de disponer de cuentos adaptados, cuentos en los que se minimice el nivel de abstracci≤n de las imßgenes y del texto, que se adapte eltipo de letra (por ejemplo, para los ni±os con autismo, en determinados momentos evolutivos, es mßs efectivo la utilizaci≤n de may·sculas), que se articule unaestructura narrativa sencilla en la que las imßgenesy los dibujos realistas dominen en el gui≤n y el lenguaje escrito se supedite a ellas, que permitan distintas finalidades: facilitar la comprensi≤n del lenguaje, favorecer la lectura, incrementar habilidades deatenci≤n, posibilitar el aprendizaje de comportamientos y normas sociales en distintos contextos, dar guφay orientaci≤n en la soluci≤n de problemas cotidianos, à y, en definitiva, construir, en la medida de lo posible, cimientos sobre los que sea posible acceder al mundo de significaci≤n compartida y placentera quela magia del cuento permite. Esta colecci≤n surge como un intento de dar respuesta a esa necesidad y ponea disposici≤n de padres y educadores de ni±os con autismo una serie de cuentos que se ajustan a ese estilode pensamiento concreto e hiperrealista. Ademßs, alincorporar oraciones sencillas construidas no solo con la palabra escrita sino tambiΘn con pictogramas claros, esta colecci≤n de cuentos se convierte en una herramienta muy atractiva para la estimulaci≤n de los procesos de lectoescritura. En definitiva, con estos cuentos se ha buscado que los ni±os que estßn comenzando a leer y los ni±os y ni±as con autismo puedan aprender, divertirse y disfrutar de esa maravillosa herramienta que es el cuento.
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Cuaderno de refuerzo Anaya 9788466713504 PASO A PASO - CÁLCULO Y PROBLEMAS es una colección constituida por veinte cuadernos. En ellos se facilitan los recursos necesarios para trabajar adecuadamente las operaciones y la resolución de problemas correspondientes al currículo de Educación Primaria.
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GES S Estimular procesos lectura/esc. 14
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ORTOGRAFÍA FÁCIL PARA LA ESO es una recopilación de todos los resúmenes, esquemas, cuadros, sinopsis y apuntes imprescindibles para aprender y aprobar la materia sin dificultades. LOS ESTUDIANTES tendrán todos los conocimientos necesarios resumidos y de fácil consulta para aprobar la materia. LOS PADRES encontrarán el apoyo perfecto para ayudar a sus hijos de forma rápida en aquella materia que más esfuerzo les supone. LOS PROFESORES hallarán en estos resúmenes, esquemas y cuadros el más eficaz aliado para que sus alumnos comprendan y aprendan la materia que imparten.
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Cuaderno de refuerzo Grupo Editorial Univ 9788416156153
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Ejercicios dirigidos a estudiantes con problemas de atención y concentración. Cada cuaderno está dividido en dos partes y en cada parte hay un pequeño cuestionario para evaluar las capacidades de atención y concentración del alumno. Según los resultados, se proponen los ejercicios más convenientes.
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Cuaderno de refuerzo Oxford 9780190502904
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Cuaderno de refuerzo Salvatella 9788484122654 La percepción visual está presente en la mayor parte de acciones que realizamos habitualmente. Ayuda al niño a la hora de aprender a leer, escribir, trabajar las operaciones aritméticas y desarrollar gran parte de las habilidades escolares.
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INGLÉS FÁCIL PARA LA ESO es una recopilación de todos los resúmenes, esquemas, cuadros, sinopsis y apuntes imprescindibles para aprender y aprobar la materia sin dificultades. LOS ESTUDIANTES tendrán todos los conocimientos necesarios resumidos y de fácil consulta para aprobar la materia. LOS PADRES encontrarán el apoyo perfecto para ayudar a sus hijos de forma rápida en aquella materia que más esfuerzo les supone. LOS PROFESORES hallarán en estos resúmenes, esquemas y cuadros el más eficaz aliado para que sus alumnos comprendan y aprendan la materia que imparten.
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El taller 1 aborda de forma preferente las actividades ligadas a los procesos perceptivos y de acceso al lΘxico y al sistema semßntico junto a los procesos lΘxicos y sintßctico-semßntico de la escritura
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“101 tareas” es una colección de cuadernos cuyo objetivo es poner en manos del profesorado un modelo de actuación que sirva de referente para trabajar las Competencias Básicas y que reten al alumnado en el uso funcional y racional de los aprendizajes adquiridos previamente, intentando llegar más allá del saber hacer o aplicar, pues también fomentan el saber ser o estar. Con “10 sesiones” trabajamos los Contenidos Básicos de Lengua y Matemáticas. Ha llegado el momento de actuar y aplicar los conocimientos adquiridos a la resolución de tareas para desarrollar las Competencias. “101 tareas” toma como punto de partida una temática contextualizada (un cumpleaños, un viaje, un problema en el colegio…) y a partir de ella plantea varias situaciones problemáticas que tendrán que resolverse aplicando las estrategias y recursos propios que cada educando posea. En “101 tareas” el niño/a tendrá que enfrentarse y superar distintas y variadas situaciones cercanas a su propia experiencia. Su finalidad última es “formar personas competentes para la vida personal, social, académica y profesional”. Y para ello partimos del diálogo y no de la instrucción directa por parte del docente, fomentamos la divergencia de puntos de vista que provoquen la discusión dentro del aula e intentamos que el alumno/a exponga libremente sus estrategias para la resolución de las tareas, debata con sus compañeros y compañeras dichas estrategias y acepte o niegue las posibles soluciones de otros puntos de vista distintos al suyo.
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Cuaderno de refuerzo Anaya 9788466713443 PASO A PASO - CÁLCULO Y PROBLEMAS es una colección constituida por veinte cuadernos. En ellos se facilitan los recursos necesarios para trabajar adecuadamente las operaciones y la resolución de problemas correspondientes al currículo de Educación Primaria.
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HISTORIA FÁCIL PARA LA ESO es una recopilación de todos los resúmenes, esquemas, cuadros, sinopsis y apuntes imprescindibles para aprender y aprobar la materia sin dificultades. LOS ESTUDIANTES tendrán todos los conocimientos necesarios resumidos y de fácil consulta para aprobar la materia. LOS PADRES encontrarán el apoyo perfecto para ayudar a sus hijos de forma rápida en aquella materia que más esfuerzo les supone. LOS PROFESORES hallarán en estos resúmenes, esquemas y cuadros el más eficaz aliado para que sus alumnos comprendan y aprendan la materia que imparten.
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BIOLOGÍA FÁCIL PARA LA ESO es una recopilación de todos los resúmenes, esquemas, cuadros, sinopsis y apuntes imprescindibles para aprender y aprobar la materia sin dificultades. LOS ESTUDIANTES tendrán todos los conocimientos necesarios resumidos y de fácil consulta para aprobar la materia. LOS PADRES encontrarán el apoyo perfecto para ayudar a sus hijos de forma rápida en aquella materia que más esfuerzo les supone. LOS PROFESORES hallarán en estos resúmenes, esquemas y cuadros el más eficaz aliado para que sus alumnos comprendan y aprendan la materia que imparten.
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EJERCICIOS DE SINTAXIS PARA 3.º y 4.º DE LA ESO es una recopilación de ejercicios de sintaxis, organizados temáticamente y por niveles según los estándares de 3.º y 4.º de la ESO, para que los estudiantes repasen y pongan en práctica los conocimientos adquiridos en esta materia lingüística, que tantas dificultades suele plantearles. Es el complemento perfecto para el título Lengua fácil para la ESO, publicado en esta misma colección. Los ejercicios, divididos por cursos, están pensados para ser resueltos en el propio cuaderno y vienen acompañados de su correspondiente solución, que se ofrece en un apartado específico. Esta obra constituye un útil recurso, tanto para estudiantes como para profesores. Los estudiantes encontrarán en ella la herramienta perfecta para practicar sus futuros exámenes. Los profesores, por su parte, hallarán un eficaz instrumento para complementar su enseñanza en el aula y para reforzar el aprendizaje de sus alumnos.
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FRANCÉS FÁCIL PARA LA ESO es una recopilación de todos los resúmenes, esquemas, cuadros, sinopsis y apuntes imprescindibles para aprender y aprobar la materia sin dificultades. LOS ESTUDIANTES tendrán todos los conocimientos necesarios resumidos y de fácil consulta para aprobar la materia. LOS PADRES encontrarán el apoyo perfecto para ayudar a sus hijos de forma rápida en aquella materia que más esfuerzo les supone. LOS PROFESORES hallarán en estos resúmenes, esquemas y cuadros el más eficaz aliado para que sus alumnos comprendan y aprendan la materia que imparten.
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Este Juego de lectura es un material de trabajo basado en actividades que han de realizarse tras la lectura del libro El misterio del lago Ness, número 205 dela colección Lectura Eficaz. El cuaderno está dividido en unidades didácticas, de modo que cada unidad está compuesta de uno o dos capítulos del libro de lectura (que los alumnos leen inicialmente) y de una serie de ejercicios referidos al texto de dicho capítulo o capítulos: comprensión, vocabulario, habilidad visual...Recomendado para 1.º y 2.º de ESO.
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Cuaderno Punto Y Seguido 04 3C Primaria recomendado para Matemáticas para el curso Primaria con una edad recomendada de 6 a 12 años. Es un cuaderno de la editorial Teide Text, publicado en 2015 con el código EAN 9788430736010. En este caso, se trata de un cuaderno en formato en papel en Castellano.
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Cuaderno de refuerzo Link Educació 9788494401077 LLUNNA E5 Ortografia
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Aunque parezca obvio, queremos hacer unas recomendaciones para evitar dos errores que hemos comprobado experimentalmente que se cometen con frecuencia: No se debe dejar que el niño o la niña trabaje solo, sino que hay que ayudarle y dirigirle en sus actividades. Sedebe procurar que no haga un trabajo excesivo de papel y lápiz, ya que su utilización es más propia de etapas posteriores de aprendizaje. Con respecto a las instrucciones que se dan en cada página, deben ser leídas y explicadas por el profesor, ya que se entiendeque el niño o la niña todavía no saben leer. Las actividades deben hacerse siempre en un clima de motivación positiva, incluso, si es posible, lúdico. A lo largo del cuaderno, en ocasiones, se indicará que se realicen actividades del ANEXO. Estas actividades, en sumayoría, son de picado o de recortar, por lo que esconveniente que el niño o la niña las haga varias veces hasta que el profesor o tutor considere que las realiza de forma correcta.
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Cuaderno de refuerzo Link Educació 9788494262654 LLUNNA E Mathematics A1/Dinosaurs
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Cuaderno de refuerzo Link Educació 9788494401039 LLUNNA E3 Art d'escriure
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TEI E Punto y seguido 11/3C
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CONSTRUÏM és un nou projecte educatiu: GLOBAL Perquè recorre totes les etapes educatives i seqüencia elscontinguts de tots els cursos establint ponts des d'Infantil fins a l'ESO. PROXIMITAT Perquè és un projecte fet des de l'escolta activa i el diàleg constantamb l'escola, un projecte que comparteix, amb mestres, professors, alumnes i famílies, els reptes de l'educació davant les noves situacions socials. INNOVACIÓ Perquè acompanya en la introducció de metodologiesinnovadores a l'aula que reforcen l'enfocament competencial del projecte, i posa la tecnologia al serveide l'escola i de l'èxit educatiu. COMPROMÍS Perquèes materialitza en solucions, continguts, eines, recursos i serveis a mida i ofereix als centres un suportdirecte en qualsevol moment del curs escolar mantenint un contacte permanent per a la millora contínua dels nostres materials. Claus del Projecte CONSTRUÏMa Primària: COMPETÈNCIES BÀSIQUES Orienta cap a unaprenentatge eficaç fomentant la transversalitat dels continguts, la funcionalitat dels aprenentatges i l'autonomia de l'alumnat, a la vegada que els preparaper superar amb èxit les proves de competències al cicle mitjà i superior. INTEL·LIGÈNCIES MÚLTIPLES Introdueix els principis de la teoria de les intel·ligències múltiples al cicle inicial, posant-les en relació amb les competències bàsiques, com a estratègia peratendre la diversitat a l'aula i a través d'un seguit de recursos audiovisuals i interactius allotjats enl'entorn digital. TREBALL COOPERATIU Presenta propostes de treball amb tècniques cooperatives a totes les àrees de cicle mitjà i superior com a estratègia per atendre la diversitat a l'aula, fomentant així l'aprenentatge entre iguals. ENSENYAMENT PROTEGIT Incorpora les estratègies i tècniques de l'Ensenyament Protegit, que fan el contingut acadèmic comprensible, significatiu i interessant per als alumnes a través dela presentació de models, organitzadors gràfics, vocabulari clau... PROJECTE DIGITAL Presenta un entornvirtual d'aprenentatge amb noves funcionalitats que situa la guia didàctica digital com a eix central de l'activitat docent, en diàleg constant entre el material imprès i els recursos web.
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