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ELI Superbis Français DÉB-INT/Cartas
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VILLACELI Tarjetas vocabulario/Francés
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Le français de la mode...Parlons mode, méthode de français professionnel de la mode, s'adresse àdes étudiants grands adolescents ou adultes ayant acquis le niveau A1 duCadre européen de référence pour les langues (CECRL).Parlons mode s'adapte aux différents contextes et aux différentessituations d'apprentissage du français de la mode :cours de français sur objectifs spécifiques (FOS), option modeécoles de mode, de stylisme, de design textileapprenants de français général désireux de s'initier au monde de la modeprofessionnels exerçant ou en recherche d'emploi dans le secteur de lamode en environnement francophone.Communicative, actionnelle, claire, structurée, richement illustrée etdocumentée, Parlons mode établit un contrat d'apprentissage avecl'étudiant pour chacune des 8 unités qui la composent (80-100 heures decours).Parlons mode couvre les niveaux A2 à B1 du CECRL et permet d'aborder leniveau B2 avec des bases solides. Parlons Mode propose un entrainementau DFP Mode A2 (Diplôme de français professionnel mode du Centre delangue française de la CCI Paris Île-de-France), diplôme qui permetd'enrichir et de compléter son profil professionnel.Le matériel Parlons mode :Un livre tout-en-un avec CD mp3 inclusUn guide pédagogique numériqueFeuilletez un extrait de cet ouvrage en cliquant ici
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Este libro ofrece un amplio acercamiento teórico y práctico a la Didáctica del Francés como Lengua Extranjera. Por su carácter eminentemente aplicado a la lengua francesa, será una útil herramienta para la enseñanza del francés tanto para maestros de Primaria como para profesores de Educación Secundaria, Bachillerato y adultos. El volumen está estructurado en cuatro partes: • Fundamentos teóricos: este primer bloque expone una síntesis de las principales teorías sobre la adquisición y aprendizaje de lenguas extranjeras, así como un recorrido diacrónico por diferentes metodologías de enseñanza del francés como lengua extranjera a lo largo de la historia. • Educación Primaria: se proponen y desarrollan recursos, estrategias y consejos para planificar y diseñar sesiones y actividades para su puesta en práctica en un aula de Francés en Educación Primaria. • Educación Secundaria: en esta parte se definen y desarrollan las destrezas y competencias necesarias para su enseñanza y evaluación en un aula de francés en Educación Secundaria. • Profesor autónomo/alumno autónomo: esta última parte ofrece pautas y consejos para identificar las necesidades del alumnado y aportar herramientas de reflexión y mejora de la propia práctica docente. La Dra. Beatriz Mangada es profesora titular del Departamento de Filologías y su Didáctica de la Facultad de Formación del Profesorado y Educación de la Universidad Autónoma de Madrid. Sus líneas de investigación abarcan principalmente la Didáctica del Francés como Lengua Extranjera y las Literaturas Francófonas. La Dra. Gema Sanz Espinar es profesora del Departamento de Filología Francesa en la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Autónoma de Madrid. Sus principales líneas de investigación son: Adquisición de Lenguas Extranjeras, Didáctica de Lenguas Extranjeras, Traducción, Terminología y Lexicografía. La Dra. Ana Belén Soto es profesora del Departamento de Filología Francesa en la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Autónoma de Madrid. Su ámbito de investigación se enfoca en el análisis de la Literatura Francófona e Intercultural en Europa y en la Didáctica del Francés como Lengua Extranjera en contextos universitarios y no universitarios
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Detalles del producto
Tipo de producto:
Libro
Idioma:
Francés
EAN:
9788881480968
Referencia Abacus:
118033.25
Editorial:
Eli Text
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