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Los cuentos son, entre otras muchas cosas, una puertamßgica que se abre a la imaginaci≤n y tambiΘn una delas sendas en las que el trßnsito conjunto de adultos y ni±os conduce a Θstos ·ltimos a apropiarse e incorporar, ademßs de la cultura, desarrollos especialmente ·tiles en nuestra especie: sentimientos, emociones, empatφa, costumbres y hßbitos de nuestra sociedad,comprensi≤n social y muchos otros de indudable significaci≤n humana. Los ni±os y ni±as con desarrollo normal o neurotφpico dispone de esta maravillosa herramienta, el cuento, con infinitas posibilidades temßticasy m·ltiples adaptaciones en funci≤n de la edad, el contexto, la finalidad, el sentido, etc. Los ni±os condesarrollo normal puede, sin ninguna dificultad, atravesar todas esas puertas y caminar por todas esas sendas de los cuentos. Pero, ┐quΘ ocurre con los ni±osque no tienen ese desarrollo tφpico? ┐QuΘ ocurre conlos ni±os y ni±as con autismo? Ni±os en los que el alto nivel de abstracci≤n del lenguaje (oral y escrito)se constituye en un obstßculo de difφcil soluci≤n para sus posibilidades, en los que el procesamiento desecuencias narrativas de acontecimientos, mediante ellenguaje oral y escrito, es un intento vano, constantemente salpicado de vacφos, de coronar la monta±a designificaci≤n y sentido del cuento. ┐C≤mo hacer paraque una mente ôhiperrealistaË, en la que las cosas son blancas o negras pero no hay tonalidades, en la que la imaginaci≤n estß encadenada a la realidad fφsica, pueda tambiΘn disponer de forma efectiva de esa maravillosa herramienta que es el cuento? Aunque el ni±oy la ni±a con autismo, a diferencia de los ni±os condesarrollo normal, puede contar con la aparente ventaja de ser esencialmente unos ôaprendices visualesË yentender y almacenar la informaci≤n de manera visual, sin embargo, las imßgenes y dibujos de los cuentoshabitualmente disponibles en el mercado no siempre re·nen las caracterφsticas id≤neas y, en general, pueden estar supeditadas al desarrollo de los muchos y abstractos conceptos del contenido que se recoge en el gui≤n escrito del cuento. A·n cuando pueda ser vßlidala aseveraci≤n: ôUna imagen vale mßs que mil palabrasË, en el caso de los ni±os con autismo es mßs conveniente y efectivo para ellos que las imßgenes se relacionen con situaciones concretas. Se desprende, por tanto, una clara necesidad de disponer de cuentos adaptados, cuentos en los que se minimice el nivel de abstracci≤n de las imßgenes y del texto, que se adapte eltipo de letra (por ejemplo, para los ni±os con autismo, en determinados momentos evolutivos, es mßs efectivo la utilizaci≤n de may·sculas), que se articule unaestructura narrativa sencilla en la que las imßgenesy los dibujos realistas dominen en el gui≤n y el lenguaje escrito se supedite a ellas, que permitan distintas finalidades: facilitar la comprensi≤n del lenguaje, favorecer la lectura, incrementar habilidades deatenci≤n, posibilitar el aprendizaje de comportamientos y normas sociales en distintos contextos, dar guφay orientaci≤n en la soluci≤n de problemas cotidianos, à y, en definitiva, construir, en la medida de lo posible, cimientos sobre los que sea posible acceder al mundo de significaci≤n compartida y placentera quela magia del cuento permite. Esta colecci≤n surge como un intento de dar respuesta a esa necesidad y ponea disposici≤n de padres y educadores de ni±os con autismo una serie de cuentos que se ajustan a ese estilode pensamiento concreto e hiperrealista. Ademßs, alincorporar oraciones sencillas construidas no solo con la palabra escrita sino tambiΘn con pictogramas claros, esta colecci≤n de cuentos se convierte en una herramienta muy atractiva para la estimulaci≤n de los procesos de lectoescritura. En definitiva, con estos cuentos se ha buscado que los ni±os que estßn comenzando a leer y los ni±os y ni±as con autismo puedan aprender, divertirse y disfrutar de esa maravillosa herramienta que es el cuento.
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Cuaderno de Ortografía 7 En este cuaderno se trabaja:- La b y la v en los verbos. - Verbos acabados en -bir.- La y en los verbos. - El punto y coma. - Palabras con h. - La h en los tiempos compuestos. - El sonido J. - La j en los verbos. - Los puntos suspensivos.
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Vuit i mig. Col·lecció 7-12. Cicle Mitjà
Libro de texto de Matemàtica Vuit I Mig 7 12 Pack 4T Primària recomendado para la asignatura de Matemáticas y para el curso de 4º Primaria con una edad 9 a 10 años. Es un libro de texto editado por Teide Text, editado el año 2011 con el código EAN 9788430780006. En este caso, se trata de un libro de texto en formato papel en Catalán.
29,43€
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Libro de texto de Lectures Nau Dels Llibres 2N Primària recomendado para la asignatura de Lengua Catalana y para el curso de 2º Primaria con una edad 7 a 8 años. Es un libro de texto editado por Grup Promotor, editado el año 2011 con el código EAN 9788479187323. En este caso, se trata de un libro de texto en formato papel en Catalán.
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Libro de texto de Lecturas/Telecuentos/Pixépolis 1 recomendado para la asignatura de Lengua Castellana y para el curso de 1º Primaria con una edad 6 a 7 años. Es un libro de texto editado por Edelvives, editado el año 2011 con el código EAN 9788426379528. En este caso, se trata de un libro de texto en formato papel en Castellano.
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Lectures 1: La màgia de llegir
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31,64€
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Libro de texto de Bella Y Bestia ¡Ya Leemos! 17 Primaria recomendado para la asignatura de Comprensión Lectora Castellano y para el curso de Primaria con una edad 6 a 12 años. Es un libro de texto editado por Teide Text, editado el año 2011 con el código EAN 9788430766536. En este caso, se trata de un libro de texto en formato papel en Castellano.
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Cuaderno de refuerzo Rosa Sensat 9788492748495
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Cuaderno de refuerzo Rosa Sensat 9788492748471
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Cuaderno de Ortografía 3 En este cuaderno se trabaja:- Mp, mb. - Palabras terminadas en y end. - Los sonidos G, R, B y J. - Partición de palabras.- Palabras con ll.- Palabras acabadas en -illo o -illa. - Signos de interrogación y de exclamación. - Escritura de números hasta el 999.
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Libro de texto de Lecturas Nave De Los Libros 2º Primaria recomendado para la asignatura de Lengua Castellana y para el curso de 2º Primaria con una edad 7 a 8 años. Es un libro de texto editado por Santillana, editado el año 2011 con el código EAN 9788468001142. En este caso, se trata de un libro de texto en formato papel en Castellano.
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Quadern de Problemes 15. En aquest quadern es treballa:- Percentatges. - Divisibilitat. - Arrel quadrada. - Potències.
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Quadern de càlcul mental 2. En aquest quadern es treballa:-Taules de la resta. - Nombres fins al 99.
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Libro de texto de Flautista Hamelin ¡Ya Leemos! 10 Primaria recomendado para la asignatura de Comprensión Lectora Castellano y para el curso de Primaria con una edad 6 a 12 años. Es un libro de texto editado por Teide Text, editado el año 2011 con el código EAN 9788430766383. En este caso, se trata de un libro de texto en formato papel en Castellano.
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Materiales de apoyo, potenciación y recuperación de las dimensiones madurativas básicas y de los aprendizajes escolares fundamentales atendiendo a las necesidades concretas de cada alumno de forma específica. Los títulos se dividen en cuatro tramos: infantil, iniciació, seguiment i consolidació. 4 a 12 años
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Libro de texto de Lectojuegos 1 recomendado para la asignatura de Comprensión Lectora Castellano y para el curso de 1º Primaria con una edad 6 a 7 años. Es un libro de texto editado por Salvatella, editado el año 2011 con el código EAN 9788484125952. En este caso, se trata de un libro de texto en formato papel en Castellano.
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Ámbito de utilización: 3er. Curso de Ed. Primaria. El programa ESTIMA-TE va dirigido al alumnado de la etapa de la educación primaria. Consta de 6 libros correspondiente a cada uno de los cursos de dicha etapa. Los componentes del programa se fundamentan en los siguientes aspectos: 1.- AUTOCONOCIMIENTO PERSONAL: Descubrir la singularidad de cada uno para desarrollar el sentimiento de identidad personal. Incluye las características físicas, los rasgos de personalidad, las cualidades personales y las competencias básicas. 2.- PERTENENCIA AL GRUPO: La percepción de la familia como componente afectivo que le proporciona al alumno la necesaria seguridad emocional, el apoyo de las dificultades y la satisfacción de las necesidades básicas y psicológicas para su desarrollo personal. Así como la convivencia básica, la integración en el grupo clase, en los grupos que comparten intereses, aficiones y preferencias y en las relaciones de amistad. 3.- AUTOCOMPETENCIA PERCIBIDA: El alumno dirige su atención a identificar que capacidades tiene y puede desarrollar atreves del aprendizaje, para adquirir nuevos conocimientos y aplicarlos, para afrontar las dificultades personales, para evitar y resolver los problemas o conflictos de convivencia con los demás, mediante sus habilidades sociales y emocionales.
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Ámbito de utilización: 6º Curso de Ed. Primaria. El programa ESTIMA-TE va dirigido al alumnado de la etapa de la educación primaria. Consta de 6 libros correspondiente a cada uno de los cursos de dicha etapa. Los componentes del programa se fundamentan en los siguientes aspectos: 1.- AUTOCONOCIMIENTO PERSONAL: Descubrir la singularidad de cada uno para desarrollar el sentimiento de identidad personal. Incluye las características físicas, los rasgos de personalidad, las cualidades personales y las competencias básicas. 2.- PERTENENCIA AL GRUPO: La percepción de la familia como componente afectivo que le proporciona al alumno la necesaria seguridad emocional, el apoyo de las dificultades y la satisfacción de las necesidades básicas y psicológicas para su desarrollo personal. Así como la convivencia básica, la integración en el grupo clase, en los grupos que comparten intereses, aficiones y preferencias y en las relaciones de amistad. 3.- AUTOCOMPETENCIA PERCIBIDA: El alumno dirige su atención a identificar que capacidades tiene y puede desarrollar atreves del aprendizaje, para adquirir nuevos conocimientos y aplicarlos, para afrontar las dificultades personales, para evitar y resolver los problemas o conflictos de convivencia con los demás, mediante sus habilidades sociales y emocionales.
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Libro de texto de Cuaderno De Música-3 recomendado para la asignatura de Música y para el curso de 3º Primaria con una edad 8 a 9 años. Es un libro de texto editado por Marfil, editado el año 2011 con el código EAN 9788426814630. En este caso, se trata de un libro de texto en formato papel en Castellano.
15,26€
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Libro de texto de Ortografía Ideovisual 2 (7-8 Años) recomendado para la asignatura de Ortografía Castellano y para el curso de 3º Primaria con una edad 8 a 9 años. Es un libro de texto editado por Yalde, editado el año 2011 con el código EAN 9788487705564. En este caso, se trata de un libro de texto en formato papel en Castellano.
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Libro de texto de Cuaderno De Música-1 recomendado para la asignatura de Música y para el curso de 2º Primaria con una edad 7 a 8 años. Es un libro de texto editado por Marfil, editado el año 2011 con el código EAN 9788426814616. En este caso, se trata de un libro de texto en formato papel en Castellano.
14,36€
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Libro de texto de Cuaderno De Música-6 recomendado para la asignatura de Música y para el curso de 6º Primaria con una edad 11 a 12 años. Es un libro de texto editado por Marfil, editado el año 2011 con el código EAN 9788426814661. En este caso, se trata de un libro de texto en formato papel en Castellano.
15,39€
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ICCE S1 Tutorial Sessions
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Libro de texto de Lengua Castellana Y Literatura 1 Libro C recomendado para la asignatura de Lengua Castellana y para el curso de Primaria con una edad 6 a 12 años. Es un libro de texto editado por Grupo Editorial Univ, editado el año 2011 con el código EAN 9788499150413. En este caso, se trata de un libro de texto en formato papel en Castellano.
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Libro de texto de Cuaderno De Música-2 recomendado para la asignatura de Música y para el curso de 2º Primaria con una edad 7 a 8 años. Es un libro de texto editado por Marfil, editado el año 2011 con el código EAN 9788426814623. En este caso, se trata de un libro de texto en formato papel en Castellano.
14,36€
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Libro de texto de Cuaderno De Música 4 recomendado para la asignatura de Música y para el curso de 4º Primaria con una edad 9 a 10 años. Es un libro de texto editado por Marfil, editado el año 2011 con el código EAN 9788426814647. En este caso, se trata de un libro de texto en formato papel en Castellano.
15,26€
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Libro de texto de Lengua Castellana Y Literatura 1 Libro A recomendado para la asignatura de Lengua Castellana y para el curso de Primaria con una edad 6 a 12 años. Es un libro de texto editado por Grupo Editorial Univ, editado el año 2011 con el código EAN 9788499150390. En este caso, se trata de un libro de texto en formato papel en Castellano.
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Twhist es un dinámico juego de cartas de bazas diseñado por FlexiQ que añade un giro inesperado a las mecánicas clásicas. Aunque el objetivo principal parece simple, las reglas del juego pueden cambiar en cualquier momento gracias a las cartas especiales y los eventos que alteran la partida.Los jugadores deben ser flexibles y adaptar su estrategia constantemente, ya que lo que funciona en una ronda puede ser desastroso en la siguiente. Es un juego que mezcla táctica y caos controlado.Ideal para familias y grupos de amigos que disfrutan de juegos rápidos donde la risa y la sorpresa están garantizadas.Jugadores: 2 a 8Tiempo de juego: 20 minutosEdad: A partir de 8 años.
Precio Abacus
13,75€
13,99€
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Zumos es un refrescante juego de cartas de Toy Games donde los jugadores compiten por crear los mejores jugos de frutas. A través de la recolección de sets (set collection), debes combinar las frutas adecuadas para cumplir pedidos y obtener puntos.La mecánica es sencilla y colorida, ideal para introducir conceptos de combinatoria y probabilidad básica a los niños, todo envuelto en una temática saludable y atractiva.Jugadores: 2 a 6Tiempo de juego: 20 minutosEdad: A partir de 8 años.
Precio Abacus
9,75€
9,95€
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En 1898 los marcianos atacaron la Tierra. H. G. Wells escribió la crónica de aquella guerra entre planetas a la que los humanos no hemos dejado de volver una y otra vez, releyéndola, reconstruyéndola y recreándola con cada nueva generación. En el siglo XXI, esa inmensa fantasía apocalíptica sigue atrayéndonos tanto como el primer día, sigue hablando de nuestros días y nuestras vidas, sigue siendo la sombra a la que no dejamos de mirar. La guerra de los mundos nunca se acaba. García y Olivares –ganadores del Premio Nacional del Cómic en 2015 con Las meninas– aportan su visión de La guerra de los mundos en su segunda adaptación literaria tras la edición el pasado mes de febrero de El extraño caso del Doctor Jekyll y Míster. Hyde. Cuenta además con ocho páginas de extras sobre diferentes partes del proceso gráfico de Javier Olivares, así como un texto de Santiago García sobre la aproximación que hacen a la obra de H. G. Wells y los trágicos ecos que desgraciadamente resuenan de este título en la actualidad.
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Els ignorants
Étienne Davodeau és un autor de còmic i no en sap pas gaire del món del vi. Richard Leroy és viticultor, i gairebé mai no ha llegit còmics. Però tots dos estan plens de bona voluntat i de curiositat. Per què algú decideix de dedicar la seva vida a escriure i dibuixar llibres o a produir vi? Com i per a qui ho fan?Durant més d’un any i per respondre a aquestes preguntes, l’Étienne ha anat a treballar a les vinyes i al celler del Richard, qui, al seu torn, s’ha submergit en el món del còmic. Han obert moltes ampolles de vi i llegit força llibres. Han passejat i s’han trobat amb autors i viticultors apassionats pel seu ofici.Étienne Davodeau està convençut que hi ha tantes maneres de crear un llibre com de produir vi. Constata que tots dos tenen el poder, necessari i preciós, d’unir els éssers humans. Els ignorants ens proposa el relat alegre d’aquesta iniciació compartida.
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Muneyuki Kaneshiro y Akeji Fujimura presentan su ópera prima: un shônen en el que un grupo de estudiantes deberá participar en unos juegos sórdidos donde solo uno podrá sobrevivir... Shun Takahata está harto de la monotonía de la vida, pero las cosas cambian de repente un día cuando, en plena clase y sin previo aviso, él y sus compañeros de instituto son testigos de cómo al profesor le estalla la cabeza. En ese instante, un misterioso muñeco daruma aparece ante ellos y los obliga a participar en lo que a primera vista son unos inocentes juegos infantiles. Sin embargo, la realidad los dejará atónitos: quienes no sigan las reglas del juego o quienes pierdan la partida morirán en el acto de forma atroz. Desconcertados y sin entender los motivos de ese sádico plan, los estudiantes arriesgarán sus vidas para sobrevivir, aunque ello implique dejar de lado su humanidad y traicionar a sus amigos de la infancia.
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El Sonajero Pulsera Joe de Lilliputiens es una divertida pulsera con el dragón Joe que se ajusta a la muñeca o tobillo del bebé, produciendo un sonido suave con cada movimiento. Este juguete estimula la conciencia corporal, la audición y la coordinación, animando al bebé a moverse para escuchar el sonajero. A partir de 3 meses.
Precio Abacus
9,70€
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LIBRO DESCATALOGADO. NO DISPONIBLE
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