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Cuaderno de refuerzo SM 9788467592986 SME E5 Ortografía 11/17
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El projecte Construint mons té com a objectiu final educar persones equilibrades i que actuin per aconseguir el bé comú, persones:- Indagadores i analitiques- Informades i cultes- Reflexives i crítiques- Bones comunicadores- Col·laboradores i participatives- Compromeses i ètiques- Creatives- Respectuoses i amb una mentalitat oberta
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Talentum 5º Prim. Valores y Ed. Emocional
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BARC S1 Matemàtiques/Ada Lovelace
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Són apropiats per adquirir l'habilitat mecànica de les quatre operacions bàsiques. Conté una petita guia que inclou els objectius didàctics per treballar correctament els quaderns.
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SB Matemàtiques-Fas 1r ESO LL+D
49,95€
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Sopa de lletres és el projecte de Bromera per a l'aprenentatge de la lectoescriptura. Basat en les evidències de la recerca científica, segueix el procés natural d'adquisició d'aquestes macrohabilitats lingüístiques. Es tracta d'un projecte flexible, format per un quadern de lectura i un quadern d'escriptura, que es poden treballar de manera separada o conjunta en una carpeta que, a més, compta amb material manipulatiu per a ampliar el ventall de tasques. Quadern d'escriptura Del so a la grafia, seguint el procés natural d'adquisició de la lectoescriptura. Progressió equilibrada, combinant el grau de dificultat i la freqüència d'ús. Estructura acumulativa, per a fixar millor el codi escrit. Quadern de lectura Textos de dificultat creixent, tant pel que fa a l'ortografia com pel que fa al lèxic i a les estructures sintàctiques. Desenvolupament de la consciència morfològica, per a facilitar l'accés al significat de les paraules. Es pot treballar de manera coordinada adquirint els dos quaderns alhora en una carpeta que inclou material manipulatiu per a ampliar les possibilitats didàctiques. Col·lecció de grafies en majúscula i minúscula per a construir paraules i col·lecció de paraules per a construir frases d'estructura senzilla. Més informació ací.
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Saberes. Lengua castellana 5º Primaria
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¿Por qué saltan las ballenas fuera del agua? ¿Qué hace que nuestros cuerpos se muevan? Guess What! tiene las respuestas. A través de hermosas fotografías, vídeos absorbentes y temas fascinantes, este curso lleva a los alumnos a través de un sorprendente viaje, permitiéndoles explorar el mundo mientras aprenden inglés. Se hace especial énfasis en la auto-reflexión, permitiendo a los niños aprender con confianza y conseguir grandes resultados. NUEVO La edición actualizada incluye todas las nuevas competencias mencionadas en la LOMLOE y su evaluación, además de nuevos recursos digitales para alumnos y profesores en Cambridge One.
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Start exploring, enjoy achieving World Class combines easy-to-teach lessons with a focus on global culture to help students achieve tangible results both in class and in external exams. The blended solution provides all the benefits of using print and digital components whenever the situation requires, both in and outside the classroom.
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1º ESO Geografía e historia Murcia construyendo mundos
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Situaciones 2. Lengua Castellana y Literatura. Cuaderno de aprendizaje. Catalunya.
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Estimular La Atención. Nivel 5. Para Niños De 5 Años
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Ref. Matemáticas 2º Prim. Números 6
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KLETT Magnet Neu A2/KB
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Everything you need ?and more? to get results! ... and now with even more resources Team Up Now! develops linguistic competence and future skills by challenging pupils to communicate in authentic contexts, be creative, think critically and collaborate with their classmates to get results. Team Up Now! helps prepare pupils for success in taking them from level A1 of the CEFR to B1, with new additional grammar practice to support their learning progress. Challenging Learning Experiences develop children's competences and prepare them for the real world
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My Disney Stars and Heroes British Edition Level 3 Activity Book with eB
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Objetivo: Aprender a comunicarse. Lengua en uso, sin necesidad de definiciones teóricas. Un enfoque comunicativo y práctico. Revuela lo consigue mediante: - Enfoque competencial. Transferencia y contextualización en situaciones reales. - Trabajo a partir de modelos. Análisis y reflexión sobre un texto modelo y aplicación en contextos similares.
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Objective: Analyze the past and present reality (or historical or geographical) of our planet and make use of the appropriate tools to make that analysis as critical and objective as possible. Revuela gets it by: Establishing a dialogue between the students that allows solving the problems posed by the analyzed reality. Presenting cases and situations which contextualise the historical and geographical reality of the planet. Valuing team work as fundamental. Knowing the past, students can understand the present.
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Objetive: To know the environment to commit to respectful habits with it. The learning of the area serves to reflect on our way of relating to others and to the environment, and to promote supportive and sustainable behaviours. Revuela gets it by: - Competency approach. Inductive learning and transfers to familiar situations. - Problem-solving. Analysis of a real and close situation, and decision making at your fingertips.
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Objetivo: Aprender a comunicarse. Lengua en uso, sin necesidad de definiciones teóricas. Un enfoque comunicativo y práctico. Revuela lo consigue mediante: - Enfoque competencial. Transferencia y contextualización en situaciones reales. - Trabajo a partir de modelos. Análisis y reflexión sobre un texto modelo y aplicación en contextos similares.
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Objetivo: Conocer el entorno para comprometerse con hábitos respetuosos con el mismo. El aprendizaje del área sirve para reflexionar sobre nuestra forma de relacionarnos con los demás y con el entorno, y fomentar conductas solidarias y sostenibles. Revuela lo consigue mediante: - Enfoque competencial. Aprendizaje inductivo y transferencias a situaciones conocidas. - Planteamiento de problemas. Análisis de una situación real y cercana, y toma de decisiones a su alcance.
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Objetivo: Aprender a comunicarnos. Lengua en uso, sin necesidad de definiciones teóricas. Un enfoque comunicativo y práctico. Revuela lo consigue mediante: - Enfoque competencial. Transferencia y contextualización en situaciones reales. - Trabajo a partir de modelos. Análisis y reflexión sobre un texto modelo y aplicación en contextos similares.
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Objetive: Active musical learning. Experiential learning, without the need for theoretical definitions. A practical and close approach. Revuela gets it by: - Competency approach. Transfer and contextualization in real situations. - Imitative and progressive work. Proposals for musical interpretation, active listening, movement and dance.
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