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La realizaci≤n de este material tiene un ·nico objetivo: Ayudar al profesional del lenguaje en el procesode tratamiento de una dislalia, cuando se encuentra ante la fase final de automatizaci≤n de un fonema determinado. Como ya es sabido, la reeducaci≤n de dicha alteraci≤n supone, en lφ¾neas generales, los siguientes pasos para su tratamiento: La adquisici≤n o, en sucaso, la correcci≤n de la posici≤n tipo articu¾latoria adecuada correspondiente al fonema objeto de tratamiento. La emisi≤n sonora de dicho fonema (sonido lφquido). La emisi≤n silßbica (directa e inversa) y su articulaci≤n dentro del contexto de la palabra (monosφlabas, bisφlabas...) en las distintas posiciones: inicial, media, final ... Su emisi≤n en el contexto gramatical de la frase. Y, finalmente, la integraci≤n de ese fonema en el lenguaje espontßneo del sujeto. ┐ConquΘ material cuenta el profesional para realizar, deforma amena y con suficiente variedad de ele¾mentos,dicha labor? ┐QuΘ estφmulos puede presentar ante el alumno o alumnos que les motiven lo bastante para permitirle cubrir el objetivo que persigue? Podemos recurrir al simple dißlogo, al cuento o texto adecuado (encaso de poder utilizar la lectura como medio reeducador), dibujos, fotos, etc... Pero tanto la edad del sujeto, como su nivel socio-cultural, su propio carßcter, asφ como otros diversos factores, ponen al profesional, ya de entrada, ciertas limitaciones. ┐No hay,pues, un material especφfico que, ademßs de hacer posible el juego verbal que nos aportan los elementos anteriores, conlleve, como elemento base, el objetivo que realmente le ocupa?Ninguno de los editados, hastaahora, cubre estas expectativas. Las lßminas de Integraci≤n de fonemas en el lenguaje espontßneo pretendenllenar ese vacφo existente. Su objetivo es crear lanecesidad de que, dentro de un contexto significativo, el sujeto tenga que emitir un fonema determinado, en sus distintas posiciones, presentßndole, para ello,un c·mulo variable de palabras que lo contienen. Elsujeto, aunque en cierto modo sensibilizado ha¾cia lacorrecta emisi≤n del mismo, lo ha de emitir a travΘsde la exigencia de un lenguaje espontßneo y adecuadoa su edad cronol≤gica. Asimismo, con una adecuada utilizaci≤n, se puede cubrir un amplio es¾pectro de objetivos no menos importantes. Precisamente la estructuraci≤n y configuraci≤n, la expresividad y ca¾rßcter de los dibujos con que estßn representadas las escenas, la pre¾sencia del contexto unificador de los diversos elementos en cada lßmina y la base fonemßtica, n·cleo central de este material..., abren un gran abanico de posibilidades operativas para el profesional, losea Θste s≤lo de lenguaje o bien de la educaci≤n engeneral. Por otra parte, este material permite evaluar el proceso de automatizaci≤n del fonema, mediante la observaci≤n directa de su lenguaje es¾pontßneo. Cada una de las 19 lßminas estß configurada atendiendo aun fonema determinado. El objetivo de las 4 transparencias es el de afianzar la lateralidad y tratar la organizaci≤n espacial en el plano.
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ICCE E4 Matemáticas distraídas
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Cuaderno de refuerzo SM 9788467515503 Colección de 26 cuadernos independientes de los cuatro cursos de Secundaria. Para trabajar y consolidar todos los contenidos de la ESO de acuerdo a las necesidades de cada alumno.
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Alaia és el projecte de Marjal per a Educació Primària. Un plantejament didàctic basat en la senzillesa, la utilitat i l'ordre, pensat per facilitar el dia a dia a l'aula i adaptar-se als diferents ritmes d'aprenentatge. Els seus materials posen el focus en el desenvolupament integral del pensament i habilitats fonamentals en aquest període de formació de l'alumnat, traçant un itinerari d'aprenentatge que poden recórrer amb autonomia i versatilitat.
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Cuaderno Mis Lecturas Favoritas 4-1 Grupo Editorial Univ recomendado para Lengua Castellana para el curso Primaria con una edad recomendada de 6 a 12 años. Es un cuaderno de la editorial Grupo Editorial Univ, publicado en 2011 con el código EAN 9788484919773. En este caso, se trata de un cuaderno en formato en papel en Castellano.
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Cuaderno de refuerzo Aljibe 9788497004237 ALJIBE E ¡Ya cuento!11/Números de ocho
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El cuaderno de matemáticas Castillo Cálculo 9 es un cuaderno de cálculo para educación primaria para realizar operaciones de dividir números decimales, tanto en el dividendo como en el divisor. Son actividades con operaciones de divisiones con números deci males para aprender las reglas en estas divisiones, por ejemplo, al bajar la primera cifra después de la coma, hay que poner como en el cociente. En este cuaderno de matemáticas se trabaja las operaciones de dividir por números decimales, junto con pequeños ejercicios de seguir series, seguir números, entre otras actividades.
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HappyToons is an engaging primary English course designed to build real-life values and essential social and emotional learning (SEL) skills. Created to empower young learners, HappyToons helps children grow into confident, creative and responsible global citizens of tomorrow.
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EDUCACIÓN PRIMARIA PRIMER CICLO. Ejercicios progresivos de temáticas diversas y adaptados a diferentes niveles educativos. En castellano.
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Cuaderno Mis Lecturas Favoritas 3-2 Grupo Editorial Univ recomendado para Lengua Castellana para el curso Primaria con una edad recomendada de 6 a 12 años. Es un cuaderno de la editorial Grupo Editorial Univ, publicado en 2011 con el código EAN 9788484919759. En este caso, se trata de un cuaderno en formato en papel en Castellano.
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Cuaderno de refuerzo Eumo 9788476029862 Un programa completo para el aprendizaje de la lectoescritura. Consta de 10 libros de lectura y 10 cuadernos de lectoescritura. Las grafías se introducen paulatinamente y también aumenta, de forma progresiva, la cantidad y la complejidad del texto en cada volumen. Cuando terminan el programa, los niños han alcanzado un dominio básico de la lectura y la escritura.
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Cuaderno de refuerzo SM 9788467515800 Colección de 26 cuadernos independientes de los cuatro cursos de Secundaria. Para trabajar y consolidar todos los contenidos de la ESO de acuerdo a las necesidades de cada alumno.
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Ayin és el projecte de Marjal per a l'ensenyament de la Religió Catòlica a Primària i ESO. Una eina que va més enllà de la mera transmissió de continguts i ofereix el suport necessari per acompanyar la teua aula en el descobriment de l'espiritualitat. És un viatge que ajudarà l'alumnat a connectar amb el seu ser, amb les persones que l'envolten, amb el món i amb el sentit de transcendència inherent a la religió.
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¿Qué es el Teorema de Pitágoras? ¿Cómo se calcula el perímetro y superficie? En este cuaderno los niños de 11 años trabajarán estos conceptos, pero también las formas geométricas planas (ángulos y polígonos), la circunferencia y círculo. Y como siempre... ¡haciendo el aprendizaje divertido! El cuaderno tiene 20 páginas y viene en formato A4 (folio). La portada puede variar.
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Este material es el resultado de un trabajo sobre dificultades en el aprendizaje de la lectura y escrituraque tuvo como objetivo final brindar a los profesionales de la educaci≤n materiales de intervenci≤n que sirviesen de ayuda en la tarea de recuperaci≤n de estas dificultades. Los contenidos estßn agrupados en lossiguientes cuatro bloques: PREPARACI╙N A LA LECTURAY LA ESCRITURA. Este bloque estß formado por tareas de conciencia fonol≤gica y velocidad en denominaci≤n.la conciencia fonol≤gica puede ser descrita como la habilidad para reflexionar explφcitamente sobre la estructura de 105 sonidos de las palabras. las tareas develocidad en denominaci≤n estßn compuestas de lßminas con letras, colores, dibujos familiares y n·meros que los alumnos tienen que nombrar lo mßs rßpido posible. LECTURA. Para poder leer cualquier palabra es necesario conocer todas las reglas de conversi≤n de grafemas en fonemas y ademßs ser capaz de aplicarlas de manera automßtica. ESCRITURA. Algunos alumnos tienen graves dificultades a la hora de producir textos que se adecuen a la estructura que requiere cada tipo de escrito. Por ello necesitan programas de escritura quelos entrenen en estos procesos. PLANIFICACI╙N Y COMPRENSI╙N LECTORA. Aprender a leer implica el desarrollo de estrategias para obtener sentido del texto. Parala consecuci≤n de los objetivos proponemos la siguiente secuenciaci≤n: Comprobar la aptitud del alumno endos capacidades φntimamente relacionadas con el aprendizaje de la lectura como son la conciencia fonol≤gica, la velocidad en denominaci≤n, asφ como en la lectura y la escritura propiamente dichas (Cuaderno de Evaluaci≤n Inicial). Realizar la fase de entrenamientomediante un cuaderno para el alumno que estß divididoen los cuatro bloques indicados anteriormente juntoa una libreta de actividades igualmente para el alumno que le permitirß desarrollar aquellas actividades de cada bloque que requieren lßpiz y papel. Cuaderno de Evaluaci≤n Final para verificar el progreso tras laintervenci≤n.
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El cuaderno de música ejercicios nº 9, es un cuaderno de ejercicios de música de educación primaria, con actividades diversas con el siguiente contenido: notas: Re’ y Mi’, valores: una corchea / silencio de blanca, sonidos naturales y artificiales.
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Cuaderno Mis Lecturas Favoritas 1-3 Grupo Editorial Univ recomendado para Lengua Castellana para el curso Primaria con una edad recomendada de 6 a 12 años. Es un cuaderno de la editorial Grupo Editorial Univ, publicado en 2011 con el código EAN 9788484919704. En este caso, se trata de un cuaderno en formato en papel en Castellano.
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El cuaderno de música ejercicios nº 4, es un cuaderno de ejercicios de música de educación primaria, con actividades diversas con el siguiente contenido: identificación de notas, escritura clave de sol y escritura del pentagrama.
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Cuaderno Mis Lecturas Favoritas 5-3 Grupo Editorial Univ recomendado para Lengua Castellana para el curso Primaria con una edad recomendada de 6 a 12 años. Es un cuaderno de la editorial Grupo Editorial Univ, publicado en 2011 con el código EAN 9788484919827. En este caso, se trata de un cuaderno en formato en papel en Castellano.
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Cuaderno de refuerzo Salvatella 9788472106758 SALV E Matemáticas 1/Cuaderno 05
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Alaia es el proyecto de Edebé para Educación Primaria. Un planteamiento didáctico basado en la sencillez, la utilidad y el orden, pensado para facilitar el día a día en el aula y adaptarse a los diferentes ritmos de aprendizaje. Sus materiales ponen el foco en el desarrollo integral del pensamiento y habilidades fundamentales en este periodo de formación del alumnado, trazando un itinerario de aprendizaje que pueden recorrer con autonomía y versatilidad.
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Alaia es el proyecto de Edebé para Educación Primaria. Un planteamiento didáctico basado en la sencillez, la utilidad y el orden, pensado para facilitar el día a día en el aula y adaptarse a los diferentes ritmos de aprendizaje. Sus materiales ponen el foco en el desarrollo integral del pensamiento y habilidades fundamentales en este periodo de formación del alumnado, trazando un itinerario de aprendizaje que pueden recorrer con autonomía y versatilidad.
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Cuaderno Mis Lecturas Favoritas 6-2 Grupo Editorial Univ recomendado para Lengua Castellana para el curso Primaria con una edad recomendada de 6 a 12 años. Es un cuaderno de la editorial Grupo Editorial Univ, publicado en 2011 con el código EAN 9788484919841. En este caso, se trata de un cuaderno en formato en papel en Castellano.
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Cuaderno Lengua Bloc 18 6º Primaria recomendado para Lengua Castellana para el curso 6º Primaria con una edad recomendada de 11 a 12 años. Es un cuaderno de la editorial Text, publicado en 2011 con el código EAN 9788441218192. En este caso, se trata de un cuaderno en formato en papel en Castellano.
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Alaia es el proyecto de Edebé para Educación Primaria. Un planteamiento didáctico basado en la sencillez, la utilidad y el orden, pensado para facilitar el día a día en el aula y adaptarse a los diferentes ritmos de aprendizaje. Sus materiales ponen el foco en el desarrollo integral del pensamiento y habilidades fundamentales en este periodo de formación del alumnado, trazando un itinerario de aprendizaje que pueden recorrer con autonomía y versatilidad.
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Cuaderno de refuerzo Aljibe 9788497002929 ALJIBE E ¡Ya cuento! 8/Números de 5
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Cuaderno Mis Lecturas Favoritas 2-3 Grupo Editorial Univ recomendado para Lengua Castellana para el curso Primaria con una edad recomendada de 6 a 12 años. Es un cuaderno de la editorial Grupo Editorial Univ, publicado en 2011 con el código EAN 9788484919735. En este caso, se trata de un cuaderno en formato en papel en Castellano.
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TEI E Ahora ya puedo 8/Problemas
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El cuaderno de música ejercicios nº 1, es un cuaderno de ejercicios de música de educación primaria, con actividades diversas con el siguiente contenido: identificación de la clave del sol, sonido-silencio y cualidades del sonido (agradable-desagradable, agudo-grave, fuerte-débil, largo-corto).
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Devocionario indicado especialmente para los niños yniñas que se preparan para recibir la Primera Comunión.
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El cuaderno castillo Problemas 16 es un cuaderno de problemas para educación primaria para realizar operaciones de sumas y restas tanto sin llevar como llevando y multiplicaciones por una cifras con operaciones más largas. Son problemas para practicar operaciones de distintos niveles de suma y resta y operaciones de multiplicaciones con un nivel superior, con operaciones de una cifra pero números más largos. Recomendado 7-8 años.
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Mis problemas favoritos 5.2 forma parte de una colección compuesta por 18 cuadernos de actividades, diseñados en una secuencia progresiva de 1º a 6º de Primaria. Parte de situaciones cotidianas con sencillas estrategias matemáticas en tres fases (planteamiento, operación y solución), que facilitan la comprensión y resolución de los ejercicios de una forma sencilla y dinámica. Orientado a 5º de Educación Primaria. Con cuadrícula de 2 mm para facilitar la realización de las operaciones. En este cuaderno se trabajan: Unidades de medida: tiempo, longitud, capacidad y peso. Problemas con paréntesis y encadenados. Ejercicios con problemas cotidianos. Actividades de cálculo mental. Problemas de tablas y gráficas.
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Alaia es el proyecto de Edebé para Educación Primaria. Un planteamiento didáctico basado en la sencillez, la utilidad y el orden, pensado para facilitar el día a día en el aula y adaptarse a los diferentes ritmos de aprendizaje. Sus materiales ponen el foco en el desarrollo integral del pensamiento y habilidades fundamentales en este periodo de formación del alumnado, trazando un itinerario de aprendizaje que pueden recorrer con autonomía y versatilidad.
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Cuadernos con láminas de cartón para recortar. Contienen series de ejercicios de ordenación de situaciones, con dificultad creciente, que el niño deberá ordenar de forma lógica. En castellano.
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