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Proyecto educativo completo para Primaria y Secundaria que busca formar al alumnado como personas competentes y ciudadanos participativos, responsables, solidarios y comprometidos. ¿Por qué elegir FanFest?- Es un proyecto completo con todas las herramientas necesarias para trabajar los saberes, las estrategias de saber hacer y saber ser, el DUA y la alfabetización mediática y digital.- Ofrece recursos para una atención a la diversidad real.- Permite personalización máxima desde su plataforma digital.- Incluye una propuesta de evaluación competencial con variedad de herramientas e itinerarios. Celebra la alegría de enseñar y aprender.
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Lligams és la proposta per a un aprenentatge competencial de l'àrea de Religió Catòlica a Primària. Els llibres s'organitzen en Experiències d'Aprenentatge de caràcter competencial i Sabers i Destreses indicats pel currículum. S'hi inclouen temàtiques proposades pel Pacte Educatiu Global i els objectius de desenvolupament sostenible.
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Hoy -5% en Libros
MÉTODO 2 de español, nivel A2, es un método de enseñanza intensivo / extensivo destinado a jóvenes adultos, con una estructura de unidad que permite adaptarse a las necesidades de alumnos y profesores y cubrir así las horas de una u otra modalidad (80-100: intensivo y 130: extensivo). Es una propuesta innovadora orientada a la comunicación y a los usos pragmáticos de las producciones lingüísticas, que pone el foco en el alumno y en su actuación eficaz en la comunicación. Parte de una experiencia formada en el aula. - El CUADERNO DE EJERCICIOS tiene dos partes diferenciadas: Concentrados en la lengua. Concentrados en las destrezas. La primera parte contempla la práctica de todas las cuestiones lingüísticas, tanto gramaticales como léxicas, fonéticas y ortográficas, de forma integrada. La segunda parte ejercita las habilidades comunicativas orales y escritas, receptivas y productivas. Pero la gran novedad de este diseño es que le permite al estudiante la práctica por destrezas de los contenidos programados para la unidad, siguiendo de cerca el modelo de actividades de los exámenes DELE. Las secciones de esta segunda parte son las siguientes: - LEEMOS - ESCUCHAMOS - NOS COMUNICAMOS POR ESCRITO - DIALOGAMOS
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DYLAR E LC22 Montaña del cielo/cua
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DYLAR E Matemática 11/Divisiones x2x3
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Els llibres de Llengua Catalana i LLiteratura del projecte #DunaAltraManera inclouen tots els continguts curriculars de l'àrea en el bloc de Sabers i Destreses, que es complementa amb les Situacions d'Aprenentatge de caràcter competencial desenvolupades en contextos propers a l'alumnat.
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Enlazados conecta los contenidos curriculares con temáticas propuestas por el Pacto Educativo Global y los objetivos de desarrollo sostenible de la Agenda 2030. El resultado es una propuesta basada en Experiencias de Aprendizaje que enlazan la realidad del alumnado con los saberes y los contenidos del área.
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Manuel + Cahier d'activités version numérique Audios du livre de l'élève et du cahier d'activités Exercices complémentaires interactifs Lexique illustré et enregistré Animation Mini-série Malo et Cie
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Adomania est une méthode pour adolescents débutant pour la première fois leur apprentissage du français. Adomania est adaptée à la LOMLOE. La méthode propose une perspective actionnelle et offre, pour chaque étape, un documentaire vidéo original sur la vie des collégiens français et un défi pour mettre en pratique des expériences contextualisées. Elle se compose d#un livre de l#élève accompagné d#une licence d#accès aux nombreuses ressources de l#environnement numérique Smaprendizaje et d#un cahier d#activités.
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Objetivo: Analizar la realidad pasada y presente (o histórica y geográfica) de nuestro planeta y hacer uso de las herramientas adecuadas para que ese análisis sea lo más crítico y objetivo posible. Revuela lo consigue mediante: - Estableciendo un diálogo entre los alumnos que permita resolver los problemas que plantea la realidad analizada. - Exponiendo casos y situaciones que contextualicen la realidad histórica y geográfica del planeta. - Valorando el trabajo en equipo como fundamental. - Conociendo el pasado podemos entender el presente.
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Objectiu: Interpretar la realitat a partir de la resolució de problemes propis de les matemàtiques i pròxims al nostre entorn. Revola ho aconsegueix per mitjà de: - Enfocament competencial. Plantejament de problemes en situacions quotidianes i pròximes, buscant aplicar-los en altres contextos. - Facilitar els processos. A partir d#activitats i problemes resolts que donen seguretat als alumnes, fomenten la seua autonomia i els ajuden a comunicar conceptes matemàtics com cal.
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Science 4 Outside the Box Activity Book es un libro de actividades para la asignatura bilingüe de Science de 1ero de Educación Primaria en formato impreso.
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Natural Science 3 Outside the Box Activity Book es un libro de actividades para la asignatura bilingüe de Science de 1ero de Educación Primaria en formato impreso.
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C - 4 Eso Matematicas (Cat) 23
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Natural Science 2 Outside the Box Student's Book Pack con 3 booklets, uno por trimestre, 1 booklet STEAM. Formato impreso. Versión Digital incluida. Los Project Journals de estos cursos se ofrecen en formato digital.
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Nautral Science 1 Outside the Box Student's Book es un libro del alumnado para la asignatura bilingüe de Science de 1ero de Educación Primaria. Formato impreso y con todos los Proyectos del libro. Versión Digital incluida.
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Science 6 Outside the Box Activity Book es un libro de actividades para la asignatura bilingüe de Science de 1ero de Educación Primaria en formato impreso.
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Dossier d'aprenentatge de Lengua castellana y literatura per a 2n curs d'ESO. Conté els continguts essencials de la matèria. S'hi proposa un aprenentatge àgil i pautat amb activitats fungibles per fer en el mateix dossier que fomenten el treball autònom. S'adeqüen als diferents ritmes dels alumnes. Actualitzat d'acord amb la Nueva Gramática de la Lengua Española de la RAE. Inclou una llicència digital per a l'alumne/a i una guia docent amb eines per programar i avaluar per competències i molts recursos digitals per ajudar el professorat a preparar les classes.
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