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Matemáticas 5º Prim. Llibre coneix. Conn.
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Cuaderno de refuerzo Link Educació 9788494384165 LUNNA E6 Matemáticas/Aves 13
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Libro de texto de C-2Ep.Quad.Llengua Catalana 20 recomendado para la asignatura de Lengua Catalana y para el curso de 2º Primaria con una edad 7 a 8 años. Es un libro de texto editado por Cruïlla, editado el año 2020 con el código EAN 9788466147880. En este caso, se trata de un libro de texto en formato papel en Catalán.
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BARC S1 Matemàtiques/Ada Lovelace
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El cuaderno 8 de cálculo de Matemáticas comprensivas pretende ser material de apoyo educativo para 3º de Primaria.En este cuaderno se trabajan las sumas y restas llevando, multiplicaciones por dos cifras y divisiones por una cifra (hasta el 9 en el divisor).CONTENIDOOperaciones- Operaciones de suma, resta, multiplicación y división empleando diferentes metodologías.Multiplicación- Un número de 3 y 4 cifras por otro de dos.- Multiplicar por 10, 100 y 1000.División- Términos de la división: dividendo, divisor, cociente y resto.- Identificación y uso.- Utilización de la división para repartir y agrupar en contextos reales.- División exacta e inexacta.- Divisiones con divisores de una cifra (del 2 al 9).Uso de estrategias de cálculo mental- Multiplicaciones por descomposición de un número de 2 y 3 cifras por otro de una cifra.Resolución y creación de problemas en contextos reales- Explicación oral de los pasos seguidos en la resolución de un problema.- Planificación del proceso de resolución de problemas: análisis y comprensión del enunciado. Estrategias y procedimientos puestos en práctica: hacer un dibujo, operaciones matemáticas adecuadas, etc.- Resultados obtenidos: reflexión sobre los resultados obtenidos en la resolución del problema.- Identificación e interpretación de datos numéricos en su entrono más próximo (folletos, revistas, etc.).- Planteamiento y creación de nuevos problemas partiendo de datos facilitados por el profesor o creados por él mismo.- Confianza en las propias capacidades para desarrollar actitudes adecuadas y afrontar las dificultades propias del trabajo.- Aplicación de los conocimientos adquiridos en la resolución de un problema en otros problemas.
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Llibre de l'estudiant. GENiOX (Comunitat Valenciana) ED. 2024
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SB Matemàtiques-Fas 2n ESO LL+D
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Lengua castellana 3º Primaria. Metodo activa
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¿Por qué saltan las ballenas fuera del agua? ¿Qué hace que nuestros cuerpos se muevan? Guess What! tiene las respuestas. A través de hermosas fotografías, vídeos absorbentes y temas fascinantes, este curso lleva a los alumnos a través de un sorprendente viaje, permitiéndoles explorar el mundo mientras aprenden inglés. Se hace especial énfasis en la auto-reflexión, permitiendo a los niños aprender con confianza y conseguir grandes resultados. NUEVO La edición actualizada incluye todas las nuevas competencias mencionadas en la LOMLOE y su evaluación, además de nuevos recursos digitales para alumnos y profesores en Cambridge One.
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Religión católica 1º ESO LOMLOE Murcia
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Ref. Matemáticas 2º Prim. Números 6
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KLETT Magnet Neu A2/AB
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Aprende lo básico. Matemáticas 1 ESO. LOMLOE
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Este Juego de Lectura es un material de trabajo basado en actividades que han de realizarse tras la lectura del libro Mao Tiang, Pelos Tiesos, número 112 de la colección Altamar. El cuaderno está dividido en unidades didácticas, de modo que cada unidad corresponde a un capítulo del libro de lectura (que los alumnos leen inicialmente) y de una serie de actividades referidas al texto de dicho capítulo: comprensión, vocabulario, habilidad visual...Recomendado para 3.º y 4.º de Primaria.
10,15€
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Este Juego de Lectura es un material de trabajo basado en actividades que han de realizarse tras la lectura del libro Mao Tiang, Pelos Tiesos, número 112 de la colección Altamar. El cuaderno está dividido en unidades didácticas, de modo que cada unidad corresponde a un capítulo del libro de lectura (que los alumnos leen inicialmente) y de una serie de actividades referidas al texto de dicho capítulo: comprensión, vocabulario, habilidad visual...Recomendado para 3.º y 4.º de Primaria.
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Objective: Analyze the past and present reality (or historical or geographical) of our planet and make use of the appropriate tools to make that analysis as critical and objective as possible. Revuela gets it by: Establishing a dialogue between the students that allows solving the problems posed by the analyzed reality. Presenting cases and situations which contextualise the historical and geographical reality of the planet. Valuing team work as fundamental. Knowing the past, students can understand the present.
54,77€
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Objetivo: Aprender a resolver problemas. Usar las matemáticas como una herramienta que nos permite modelizar situaciones reales, favoreciendo la búsqueda de soluciones. Revuela lo consigue mediante: Enfoque competencial. Transferencia y contextualización en situaciones reales. Trabajo a partir de entornos cercanos y manipulativos. Partir de situaciones conocidas para los alumnos que les permitan ir evolucionando hacia un pensamiento más abstracto, necesario en la etapa de Primaria.
52,34€
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Objetivo: Aprender a resolver problemas. Usar las matemáticas como una herramienta que nos permite modelizar situaciones reales, favoreciendo la búsqueda de soluciones. Revuela lo consigue mediante: Enfoque competencial. Transferencia y contextualización en situaciones reales. Trabajo a partir de entornos cercanos y manipulativos. Partir de situaciones conocidas para los alumnos que les permitan ir evolucionando hacia un pensamiento más abstracto, necesario en la etapa de Primaria.
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Objetive: To know the environment to commit to respectful habits with it. The learning of the area serves to reflect on our way of relating to others and to the environment, and to promote supportive and sustainable behaviours. Revuela gets it by: - Competency approach. Inductive learning and transfers to familiar situations. - Problem-solving. Analysis of a real and close situation, and decision making at your fingertips.
11,25€
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Biologia i Geologia 3 (Ed. 2024)
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Tecnología y digitalitzación II ESO LOMLOE SUR
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Un método de enseñanza de la lengua gestado, aplicado y comprobado en las aulas. Inclusivo y motivador, basado en metodologías de aprendizaje activas. Con una propuesta de apoyo y acompañamiento a los docentes. Cada curso está organizado en un pack de cuadernos: Latidos de lengua. 1º Primaria: 9 cuadernos. Latidos de lengua. 2º Primaria: 9 cuadernos. Latidos de lengua. 3º Primaria: 6 cuadernos. Latidos de lengua. 4º Primaria: 6 cuadernos. Latidos de lengua. 5º Primaria: 5 cuadernos. Latidos de lengua. 6º Primaria: 5 cuadernos.
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Objetive: To know the environment to commit to respectful habits with it. The learning of the area serves to reflect on our way of relating to others and to the environment, and to promote supportive and sustainable behaviours. Revuela gets it by: - Competency approach. Inductive learning and transfers to familiar situations. - Problem-solving. Analysis of a real and close situation, and decision making at your fingertips.
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Objetivo: Aprender a comunicarnos. Lengua en uso, sin necesidad de definiciones teóricas. Un enfoque comunicativo y práctico. Revuela lo consigue mediante: - Enfoque competencial. Transferencia y contextualización en situaciones reales. - Trabajo a partir de modelos. Análisis y reflexión sobre un texto modelo y aplicación en contextos similares.
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Objetivo: Resolver problemas mediante un aprendizaje basado en el desarrollo de proyectos, el desarrollo de herramientas digitales y la incorporación de las tecnologías emergentes en los procesos de aprendizaje Revuela lo consigue mediante: Enfoque competencial. Aplicando metodologías de trabajo creativo para desarrollar ideas y soluciones innovadoras y sostenibles. Aprender haciendo. Utilizando el proceso de resolución de problemas técnicos para crear soluciones TIC que den respuesta a necesidades en diferentes contextos.
37,98€
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Objetivo: Aprender a resolver problemas. Usar las matemáticas como una herramienta que nos permite modelizar situaciones reales, favoreciendo la búsqueda de soluciones. Revuela lo consigue mediante: - Enfoque competencial. Transferencia y contextualización en situaciones reales. - Trabajo a partir de entornos cercanos y manipulativos. Partir de situaciones conocidas para los alumnos que les permitan ir evolucionando hacia un pensamiento más abstracto, necesario en la etapa de Primaria.
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