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ICCE E1 Ser,convivir y pensar
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MEJORA LA LECTURA Y ESCRITURA: incluye una gran variedad de lecturas y ejercicios con ilustraciones divertidas para mejorar su comprensión paso a paso. TRABAJA LOS TEXTOS 9: con lecturas de hasta 550 palabras con preguntas sobre el texto, pero también dictados, crucigramas, sopas de letras, ordenar alfabéticamente, cambiar de género, etc. TRABAJA SU AUTONOMÍA: les motiva a realizar el trabajo de forma autónoma e independiente, ya que es un material accesible y fácil de seguir. PREVIENE DIFICULTADES EN EL LENGUAJE: puede utilizarse tanto como cuaderno de refuerzo en casa, ampliación para quienes necesiten más actividades o como actividades complementarias en grupo-clase. GARANTÍA DE DEVOLUCIÓN: Editorial GEU ofrece a todos sus productos una garantía de devolución de 30 días. Si tiene alguna duda puede ponerse en contacto con nuestro equipo de atención al cliente.
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Cuaderno de refuerzo Grupo Editorial Univ 9788484914785 GEU E Matemáticas fáciles/17
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Cuaderno de refuerzo Salvatella 9788472109544 SALV E Paso a Paso/Multiplicar 3
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Cuaderno de refuerzo Salvatella 9788472100084
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Cuaderno de refuerzo SM 9788467515800 Colección de 26 cuadernos independientes de los cuatro cursos de Secundaria. Para trabajar y consolidar todos los contenidos de la ESO de acuerdo a las necesidades de cada alumno.
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Ámbito óptimo de utilización: 1º Ciclo de la ESO.Entrenar en la convivencia escolar se ha convertido en un objetivo prioritario para todos. En el programa PIECE se encuentran actividades secuenciadas y estructuradas para conocer las emociones, el control de las mismas, la solución de conflictos, etc.
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La falta de comprensi≤n de los problemas matemßticoses una de las causas mßs frecuentes de fracaso escolar. La mayorφa de los ni±os y ni±as impulsivos cometenerrores porque no llegan a descifrar de forma adecuada toda la informaci≤n de los enunciados de los problemas matemßticos, especialmente aquellos que, para susoluci≤n, requieren realizar dos operaciones o pasarde unas unidades a otras. Este cuaderno recoge problemas matemßticos de dificultad creciente, con enunciados verbalmente complicados pero con contenidos matemßticos simples que le permitirßn un entrenamiento eficaz. Su presentaci≤n graduada le ayudarß a entrenar algunas habilidades metacognitivas aplicadas a los problemas matemßticos. Nuestro objetivo es que los ni±os: Tomen conciencia de la existencia de una estructurabßsica en todos los problemas matemßticos. Aprendanestrategias para analizar y organizar visualmente lainformaci≤n de los enunciados mßs complejos, evitandode ese modo la falta de comprensi≤n y los errores por sobrecarga en la memoria de trabajo. Identifiquen la estructura bßsica que subyace a cada tipo de problema. Aprendan a representar la informaci≤n compleja mediante un dibujo o una cuadrφcula. Consigan ser conscientes de su propio proceso de soluci≤n de problemas,de las estrategias que aplican, de sus aciertos y errores. Aprendan a autorregular, de forma aut≤noma, elproceso de soluci≤n de problemas matemßticos. Este cuaderno consta de tres partes: C≤mo introducir a losni±os y ni±as en la identificaci≤n de la estructura bßsica de los problemas matemßticos. En esta parte seayudarß a los ni±os a tomar conciencia de la existencia de una estructura bßsica en todos los problemas matemßticos y a identificar aquellas estructuras mßs sencillas. Entrenamiento para identificar la estructurabßsica de los problemas matemßticos. En esta parte los ni±os aprenderßn a diferenciar entre enunciados matemßticos muy semejantes y a familiarizarse con las estructuras de los problemas mßs frecuentes. Aprendizaje de estrategias que sirvan para representar grßficamente los problemas con un enunciado complejo. mediante un dibujo relacionado con el tema del problema. mediante una cuadrφcula.
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ICCE S3 Programa acción tutorial/Guía
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Cuaderno de refuerzo Salvatella 9788472109087 SALV E Paso a paso/Sumar 4
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Cuaderno de refuerzo Salvatella 9788484120346 La cal·ligrafia significa un exercici de precisió i ajust per la coordinació de mans-dits de l'infant. L'objectiu primordial d'aquestes cal·ligrafies és aconseguir que els nens facin bona lletra i treballar al mateix temps la comparació, les frases fetes i les endevinalles.
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Este material es el resultado de un trabajo sobre dificultades en el aprendizaje de la lectura y escrituraque tuvo como objetivo final brindar a los profesionales de la educaci≤n materiales de intervenci≤n que sirviesen de ayuda en la tarea de recuperaci≤n de estas dificultades. Los contenidos estßn agrupados en lossiguientes cuatro bloques: PREPARACI╙N A LA LECTURAY LA ESCRITURA. Este bloque estß formado por tareas de conciencia fonol≤gica y velocidad en denominaci≤n.la conciencia fonol≤gica puede ser descrita como la habilidad para reflexionar explφcitamente sobre la estructura de 105 sonidos de las palabras. las tareas develocidad en denominaci≤n estßn compuestas de lßminas con letras, colores, dibujos familiares y n·meros que los alumnos tienen que nombrar lo mßs rßpido posible. LECTURA. Para poder leer cualquier palabra es necesario conocer todas las reglas de conversi≤n de grafemas en fonemas y ademßs ser capaz de aplicarlas de manera automßtica. ESCRITURA. Algunos alumnos tienen graves dificultades a la hora de producir textos que se adecuen a la estructura que requiere cada tipo de escrito. Por ello necesitan programas de escritura quelos entrenen en estos procesos. PLANIFICACI╙N Y COMPRENSI╙N LECTORA. Aprender a leer implica el desarrollo de estrategias para obtener sentido del texto. Parala consecuci≤n de los objetivos proponemos la siguiente secuenciaci≤n: Comprobar la aptitud del alumno endos capacidades φntimamente relacionadas con el aprendizaje de la lectura como son la conciencia fonol≤gica, la velocidad en denominaci≤n, asφ como en la lectura y la escritura propiamente dichas (Cuaderno de Evaluaci≤n Inicial). Realizar la fase de entrenamientomediante un cuaderno para el alumno que estß divididoen los cuatro bloques indicados anteriormente juntoa una libreta de actividades igualmente para el alumno que le permitirß desarrollar aquellas actividades de cada bloque que requieren lßpiz y papel. Cuaderno de Evaluaci≤n Final para verificar el progreso tras laintervenci≤n.
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ICCE S1 Programa acción tutorial
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DYLAR E LC25 Reloj muy especial/cua
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ICCE S2 Programa acción tutorial/Guía
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Cuaderno de refuerzo Salvatella 9788472105874 SALV E Conceptos 7
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Cuaderno de refuerzo Salvatella 9788472106734 SALV E Matemáticas 1/Cuaderno 03
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Cuaderno de refuerzo Grupo Editorial Univ 9788484914679
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El proyecto Trampolin se basa en tres pilares fundamentales para que la adquisición de las competencias básicas sean verdaderamente eficaz: - Desarrollo dehabilidades lectoras para leer y comprender textos dediferentes tipologías - Mejora y mantenimiento dela atención para poder adquirir conocimientos y paracomprender los mensajes tanto orales como escritos. - Potenciación del razonamiento lógico como mediopara interpretar y comprender mejor las situaciones del entorno y también como la mejor estrategia para encontrar soluciones
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Cuaderno de refuerzo Salvatella 9788472105133 Contiene piramides: Triangular. Cuadrangular. Pentagonal. Hexagonal. Heptagonal. Triangular oblícua. Cuadrangular oblícua. Pentagonal truncada y deficiente. Hexagonal truncada y deficiente. Y Cuerpos redondos: Cilindro. Cilindro oblícuo. Cono. Cono truncado y deficiente. Cono oblícuo. Esfera.
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Cuaderno de refuerzo Aljibe 9788497002455 ALJIBE E ¡Ya leo!10/Sílabas inversas/a
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Cuaderno Matemàtiques Bloc 12 4T Primària recomendado para Matemáticas para el curso 4º Primaria con una edad recomendada de 9 a 10 años. Es un cuaderno de la editorial Text, publicado en 2011 con el código EAN 9788441215924. En este caso, se trata de un cuaderno en formato en papel en Catalán.
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Cuaderno de refuerzo Salvatella 9788472109599 SALV E Paso a Paso/Dividir 2
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ICCE E Despacito y Buenaletra 5
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Cuaderno de refuerzo Salvatella 9788472105898 SALV E Conceptos 9
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Material de Lectura del proyecto SM para faciliar eldesarrollo de las habilidades lectores acorde con lapropuesta metodólogia cel proyecto. Contiene: textosnarrativos, poesías, textos dialogados y de teatro,y cuentos de cumpleaños de Ricardo
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Materiales de apoyo, potenciación y recuperación de las dimensiones madurativas básicas y de los aprendizajes escolares fundamentales atendiendo a las necesidades concretas de cada alumno de forma específica. Los títulos se dividen en cuatro tramos: infantil, iniciació, seguiment i consolidació. 4 a 12 años
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Cuaderno de refuerzo Salvatella 9788484120292 La cal·ligrafia significa un exercici de precisió i ajust per a la coordinació de mans-dits de l'infant. L'objectiu primordial d'aquestes cal·ligrafies és aconseguir que els nens facin bona lletra i treballar almateix temps la comparació, les frases fetes i les endevinalles.
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ICCE E2 Matemáticas distraídas
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Cuaderno de refuerzo Salvatella 9788472106765 SALV E Matemáticas 1/Cuaderno 06
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Cuaderno Matemàtiques Bloc 06 2n Primària recomendado para Matemáticas para el curso 2º Primaria con una edad recomendada de 7 a 8 años. Es un cuaderno de la editorial Text, publicado en 2011 con el código EAN 9788441213708. En este caso, se trata de un cuaderno en formato en papel en Catalán.
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El programa ATRESO estß constituido por un conjunto de actividades educativas dirigidas a instaurar en losalumnos comportamientos atencionales adecuados parael aprendizaje escolar, actitudes de reflexi≤n cognitiva antes de emitir las respuestas impulsivas que pueden dar lugar a errores, asimismo, las actividades derelajaci≤n muscular y de regulaci≤n emocional del enfado (programa PIECE, MΘtodo EOS) estßn dirigidas a reducir el nivel de reactividad y sobreactividad motora de los alumnos inquietos que, en ocasiones, puedanpresentar problemas de conducta a±adidos.
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Material destinado a recuperar las dificultades en el subrayado, esquemas, resúmenes, mapas, etc. buscando con ello una mejor comprensión en los textos escritos.
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