Aún no tienes productos en tu cesta
Selección de los mejores libros de parenting de la mano de nuestros especialistas.
Olga, librera de Córcega, nos recomienda:
Utilizando un lenguaje sencillo y dirigiéndose directamente a niños y adolescentes, va mostrando lo perjudicial que pueden ser las pantallas si se hace un uso abusivo de ellas, y cómo esto puede afectar a aspectos de su vida, tales como: la salud, el desarrollo, la comunicación y las emociones. Hay una mención a temas como el porno y el ciberacoso, y cómo abordarlos. Les ofrece alternativas para evitar que desperdicien su tiempo estando conectados. Es importante encontrar un uso equilibrado de la tecnología, no dejar que les domine ni que les cree adicción.
Si les pantalles són perjudicials per a la salut física i emocional dels nens i els adolescents, per què ningú fa res per protegir-los?
Per què els treballadors de les empreses tecnològiques eduquen els seus fills sense mòbil?
Existeixen realment els nadius digitals?
Què és la plasticitat cerebral? I la regulació emocional?
És cert que el cervell continua creixent fins als 22 anys?
Quina relació hi ha entre els likes i la dopamina?
Per què és millor llegir en paper que en pantalla?
Com es practica la concentració plena?
Per què ens sentim sols si estem més connectats que mai?
És possible protegir els menors del porno?
Per què hi ha 5 vegades més bullying a internet que a la vida real?
No hauries d'utilitzar pantalles fins als 16 anys.
En aquest llibre t'oferim les claus per entendre per què.
Gràcies a la neurociència, la psicologia i el desmantellament dels mites del màrqueting, en aquest llibre aprendràs les 7 raons per les quals sense pantalles viuràs molt millor. El teu cervell necessita nodrir-se de les experiències meravelloses del món real: aprendre, comunicar, estimar, sentir i viure de veritat.
Preparem el món per a la infància que vindrà.
Héctor, librero y especialista de la tienda de Lleida, recomienda:
Este es sin duda un ensayo necesario y lleno de datos y estudios que desmienten la mayoría de los mitos comunes sobre los supuestos beneficios de las redes sociales. Los autores estructuran el libro en cinco capítulos que buscan desmentir cinco de estos grandes mitos y, al mismo tiempo, dividen el libro en dos grandes partes. La primera trata de entender qué son las redes sociales y de dónde provienen, mientras que la segunda se dedica a hacer un balance de estos aproximadamente 20 años de redes y sus consecuencias tanto a nivel individual como a nivel social.
En este recorrido, la primera parte del libro hace un verdadero repaso desmintiendo mitos sobre el supuesto origen utópico y democratizador de internet, y cómo ha terminado en manos de unas pocas empresas con poca responsabilidad social; o cómo las redes sociales han acabado siendo un entretenimiento que genera dependencia (adicción) y una falsa socialización.
En la segunda parte, los autores hacen un balance de estos 20 años de redes, de cómo su uso excesivo, lejos de ayudar al bienestar emocional de los individuos, ha generado principalmente problemas físicos y mentales (ansiedad, depresión, trastornos alimentarios, problemas de autoestima, insatisfacción con la vida, insomnio, estrés, abandono de la vida social), en definitiva, un verdadero problema de salud pública. Al mismo tiempo, este aislamiento individual ha derivado en una pérdida de conciencia social: la viralidad, la búsqueda de popularidad, la imitación de contenidos violentos y de falta de respeto, etc., así como la circulación indiscriminada de mentiras, rumores, pornografía o discursos de odio, hacen saltar por los aires todo lo que en su día fue fruto de un consenso ético y democrático logrado como sociedad.
Finalmente, los autores proponen un conjunto de 10 puntos asociados a lo que denominan derechos digitales de los usuarios, con el fin de alcanzar un nuevo derecho humano: la desconexión.
Un problema de salut pública, sobretot entre adolescents i joves, i un perill per a la democràcia. Així descriuen les xarxes socials Cristina Fernández Rovira i Santiago Giraldo Luque, investigadors de l'economia de l'atenció. És fals que els joves puguin controlar l'ús que fan de les xarxes perquè la majoria se'n declara addicte, també és fals que les xarxes fomentin la socialització perquè no creen vincles, sinó relacions superficials. A més, està provat que causen ansietat, desordres alimentaris, baixa autoestima, insomni i estrès, i han projectat la fama, la violència, l'odi i la pornografia com valors socials que cal reproduir. Per totes aquestes raons, cal que la societat reclami mesures de protecció. És el reconeixement dels drets digitals, dels neurodrets o drets relacionats amb la salut mental. Perquè la humanitat té dret a la desconnexió.
Xavi, librero de la tienda de Sant Cugat, recomienda:
Tratando la docencia desde una perspectiva actual y dando pautas a los maestros y maestras para afrontar la realidad, lo hace desde puntos tan diversos como la resiliencia, la comunicación o la identidad. El estilo sencillo y directo permite que cualquier familia pueda, por un lado, aplicar las fórmulas que ofrece y, por otro, conocer la situación actual de la docencia.
El llibre que teniu a les mans, Educar en temps difícils, és un conjunt de converses al voltant de la màquina de cafè de l'escola, en les pauses que tenim els docents en la nostra jornada. Va adreçat en particular als mestres i, en general, a totes les persones a qui preocupa l'educació, aquest autèntic pont entre la interioritat i l'exterioritat, la pròpia personalitat i una ciutadania justa i sostenible, que vulgui superar la indigència d'una democràcia avui en setge, per la mentida i el desvergonyiment. Els docents ens hem de comprometre perquè els nostres alumnes aconsegueixin ser resistents a les lectures simples d'una realitat dominada per notícies falses i mentides interessades, que pretenen manipular i desinformar. Hem d'activar el pensament crític dels nostres alumnes, perquè educar ha de ser una forma de resistència a la manipulació, a l'oblit, a la injustícia i a la prohibició de somiar. Tot projecte educatiu ha d'empoderar la trajectòria vital individual i, alhora, assegurar una ciutadania crítica, creativa i inclusiva. L'escola ha d'aportar igualtat en la diversitat per potenciar la llibertat de l'alumnat, la capacitat de crear desitjos intel·ligents, la seva sensibilitat i la gestió dels seus fracassos. Aspirem a formar alumnes resistents a l'adversitat, que sàpiguen fer del fracàs un aprenentatge i una oportunitat de guiar, amb bon judici, les seves vides, de manera autònoma, amb l'afany de perseguir el bé comú.
Natalia, librera y especialista de la tienda de Urquinaona, recomienda:
Un fascinante descubrimiento desde la neuroeducación.
La lectura compartida en voz alta combina los beneficios de hablar, escuchar y contar cuentos dentro de una misma actividad, y ayuda a construir bases importantes para el desarrollo del lenguaje. Nos ayuda a crecer en emociones, cultura y cognición.
Los autores, especialistas en neuroeducación, han creado un libro muy práctico y comprensible, donde a través de ejemplos y actividades divertidas podemos disfrutar de un tiempo compartido, tanto en la escuela como en familia.
Un estudi des de la neuroeducació.
Els beneficis de la lectura en veu alta és un estudi sobre els beneficis cognitius i d'aprenentatge que suposa compartir la lectura -en família i també a l'escola-, basat en dades científiques i contrastades.
Els autors, especialistes en neuroeducació, ho expliquen de manera comprensible per a tots els públics, amb la intenció de difondre la importància de compartir lectura en família i a l'escola, per a un millor desenvolupament cognitiu.
Marc, librero de la tienda de Reus, recomienda:
El neurólogo e investigador M. Desmurget, con el libro Feu-los llegir!, ha realizado el estudio más completo sobre la lectura, basándose en más de 1.300 estudios y artículos. Este exhaustivo trabajo continúa y complementa su libro Más libros y menos pantallas, y explica con todo detalle la importancia de la lectura de libros desde los primeros años de vida en el desarrollo intelectual, emocional y social de los niños, jóvenes y adultos del futuro.
Una herramienta básica para docentes y padres que quieren ayudar a los niños a progresar implicándose en sus inicios como lectores.
Totes les claus sobre per què cal llegir i com fer llegir als joves. Una oda a la lectura.
Que la lectura és beneficiosa en diverses àrees individuals i socials és una realitat. Gràcies a la lectura, els joves basteixen tres pilars fonamentals de l'ésser: les habilitats intel·lectuals, emocionals i socials. Llegir estimula la intel·ligència, afavoreix l'atenció, l'empatia, la comprensió del món, i té una repercussió enorme en els resultats escolars (també en les matemàtiques), en l'èxit professional, la mobilitat social, i en la salut personal i col·lectiva.
Aquest llibre recull tota la informació indispensable sobre la importància de la lectura i ofereix eines perquè educadors i pares sàpiguen l'impacte que té en els seus alumnes i fills. Remarca també la importància de la lectura per plaer durant les primeres etapes de l'aprenentatge i que ha de ser el resultat d'un esforç conjunt de pares i docents.
Aitana, librera de la tienda de Vic, recomienda:
Una guía para el oficio de enseñar. Teresa Terrades y Maria Bastet, basándose en su amplia experiencia como educadoras tanto en el ámbito escolar como en la formación de docentes, nos traen un libro que ayuda a fijar una serie de conceptos básicos para el día a día en el aula. Con un formato muy claro y utilizando imágenes con ideas conceptuales, pone énfasis en las diferentes cuestiones que pueden encontrar los educadores. Desde la relación dentro del claustro hasta la relación con el alumnado. Resaltan la necesidad de una mirada interior para superar los miedos, las cargas y las actitudes personales que llevamos a cuestas. Desde la vocación hasta la creatividad, apoyándose en la empatía y en saber medir bien los esfuerzos y los tiempos adecuados. Haciendo hincapié en la diversidad y las múltiples casuísticas que compartirán espacio durante un año. Un libro que también puede acercar la figura del educador a aquellos que no pertenecen al mundo educativo, en un momento en que dicha figura está muy cuestionada. Para un educador novel, este libro puede ser una guía a seguir, y para un docente con experiencia, puede servirle para replantearse en qué etapa se encuentra y ayudar a corregir y reorientar su camino. En definitiva, el libro pone al educador en el centro de la historia, para dar valor a aquellos que nos hacen crecer y son importantes en la formación educativa y emocional de las personas.
En sé prou? M'explico bé? I si no agrado als alumnes? Com puc vèncer el desànim?
Són pensaments que en un moment o altre ha tingut tothom qui es dedica a ensenyar. Darrere la voluntat de fer de mestre hi ha un compromís, una idea sobre el sentit transformador d'aquesta feina i molt de coratge. Per fer aprendre cal haver après abans. Per ser referents cal haver vençut pors i febleses. Per fomentar la creativitat cal entusiasme.
Teresa Terrades i Maria Batet s'aturen i pensen en la professió, en el que els agrada i el que no, en el que els preocupa i el que els il·lusiona. El resultat són algunes reflexions i eines que poden ajudar a tots aquells que, com elles, tenen la gosadia d'ensenyar.
Anna, librera de Sabadell, recomienda:
bell hooks fue una escritora y activista estadounidense referente en la lucha interseccional entre raza, clase y género, un enfoque que aplicó en todos sus estudios e investigaciones. En este libro expone situaciones extraídas de su experiencia docente y la de otros colegas del ámbito educativo, donde los conflictos y una realidad social al límite son el punto de partida para poner el deseo de justicia social, el amor y la libertad en el centro.
Un libro lleno de esperanza para docentes, padres y alumnos.
La recerca del pensament lliure és una activitat constant. A Ensenyar pensament crític, hooks considera l'aprenentatge com el primer espai per defensar la diversitat, la igualtat i, en definitiva, la democràcia. Si l'ensenyament és l'espai on desenvolupar el pensament crític, i l'aprenentatge és una activitat que dura tota una vida, aquest llibre aborda alguns dels problemes més urgents que hem d'afrontar avui en dia dintre i fora de l'aula. Ensenyar pensament crític és un llibre imprescindible per a qualsevol persona que vegi l'educació com a pràctica de la llibertat. A més de ser un manual per trobar eines atrevides amb què enfocar l'ensenyament, també prova de capgirar-ho tot, fins i tot a nosaltres mateixos. Hooks qüestiona com hem après fins ara, qüestiona els referents i qüestiona el complex equilibri que ens permet ensenyar, valorar i aprendre a partir d'obres escrites per autors racistes i sexistes, entre d'altres. Amb aquesta obra intel·lectual, provocadora i alegre l'autora celebra i reivindica el poder del pensament crític. Sens dubte, proposa un canvi de paradigma en l'educació, l'aprenentatge i la transformació social.