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Materiales de aula
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Esta obra va dirigida a todos los docentes o futuros docentes de español como lengua extranjera que quieran aprender pautas sobre cómo trabajar la comprensión lectora desde diversos puntos de vista. Incluye tareas en cada capítulo para facilitar la comprensión de las estrategias que se dan para explotar y aprovechar al máximo la lectura como vehículo de aprendizaje.Se trata de un libro eminentemente práctico con interesantes propuestas muy útiles para llevar al aula.
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Este título ofrece una gran cantidad de estrategias eficaces para adquirir una buena competencia interaccional que permita a los estudiantes desenvolverse con naturalidad en cualquier tipo de conversación. Para ello, se analiza la estructura de las interacciones: los turnos de palabra, la distribución de los turnos, las secuencias y las preferencias, la apertura, el núcleo y el cierre, etc. Incluye vídeos con conversaciones reales, a los que se accede a través de códigos QR, a lo largo de los capítulos con su correspondiente comentario sobre distintas cuestiones conversacionales. El libro da acceso a unos recursos digitales, donde se hallan propuestas de actividades para clase para distintos niveles de español.
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EDIN ELE Juego de tablero A1- C1 2E/+CD
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Famosos que hablan español es un juego de cartas muy útil y entretenido que se basa en formar parejas con cartas: cartas ilustradas con retratos de personajes famosos de la cultura del mundo hispanohablante y cartas con sus correspondientes tarjetas de identidad.
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El juego del cuarteto es un juego de cartas fascinante y divertido que ayuda a conocer y a practicar el léxico cotidiano.
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El juego de los cuentos es un recurso didáctico útil y entretenido que propone adaptaciones de cinco cuentos muy conocidos para aprender léxico y estructuras gramaticales de los primeros niveles lingüísticos de español.
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Los cuadernos de didáctica son una colección dedicada a la formación de profesores de español como lengua extranjera, fruto de la colaboración entre International House y Difusión. Este título de la colección se compone de las siguientes acciones: SECCIÓN I- AULAS SECCIÓN II: SITUACIONES Y DINÁMICAS SECCIÓN III: ESTUDIANTES SECCIÓN IV: DOCENTES SECCIÓN V: RECURSOS Y ENTORNOS
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En la mayoría de los programas de estudios no se incluye el uso de corpus, pero, paradójicamente, muchos alumnos los emplean para mejorar y corregir sus producciones de texto, porque acceder a ellos es tan fácil como realizar una búsqueda en Google.Pero ¿para qué puede usarlos el docente? Durante años, en clase hemos enseñado lo que creíamos más habitual desde la introspección, pero lo cierto es que a veces las formas que se nos ocurren como más prototípicas no son las más habituales en la lengua. Pongamos que quiero expresar una opinión, una de las primeras opciones que se me ocurrirá es “Yo creo que…”, y sin embargo una forma mucho más habitual de hacerlo es comenzar una frase con “Pues yo…”.La única manera de saber cuáles son esas estructuras más usadas (y por lo tanto las que querremos llevar a clase) es contar con muestras de habla real. Y eso es lo que encontramos en los corpus: muestras que nos sirven para enseñar la lengua real y no una lengua creada en un despacho en que la gramática es perfecta y nunca se dejan frases suspendidas.
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El juego de los modismos es un juego de cartas muy útil y estimulante con el que aprender a utilizar las expresiones idiomáticas más comunes de la lengua española.
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Nuevo titulo de la colección de didáctica para la formación de profesores de ELE dirigida por Neus Sans y Francisco Herrera. Material ideal para profesores de ELE que quieren formarse de manera autónoma, así como para centros que ofrecen másters universitarios y cursos de formación de profesores de español. Contiene artículos de nombres destacados del ELE.
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![[Tú y Yo] A Recursos](https://www.abacus.coop/dw/image/v2/BDLM_PRD/on/demandware.static/-/Sites-AbacusMaster/default/dwcb70ff57/images/large/857216.07.jpg?sh=240 "[Tú y Yo] A Recursos")
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Es un material complementario fotocopiable que permite al profesor asegurar la expresión oral de los estudiantes, al tiempo que se trabajan otras actividades de la lengua, como leer documentos auténticos, escribir, etc. Permite, al mismo tiempo, variar la dinámica de grupos y posibilita que el alumno tome confianza en sus capacidades antes de un producción plenaria.Las actividades están organizadas por temas, de tal manera que puedan ser utilizadas si se sigue cualquier manual. Estos temas recogen los contenidos básicos del nivel correspondiente.[Tú y yo] sigue las recomendaciones del Marco común de referencia en cuanto a las actividades de interacción y a las competencias y se ciñe a los Niveles de referencia parael español.Contenidos de [Tú y yo] A:Letras y númerosTrabajoPaíses y nacionalidadesDatos personalesPersonas y objetosFamiliaDescripción físicaCuerpo y ropaViviendaCiudadAlimentosHoras y horariosTiempo atmosféricoTiempo libreActividades cotidianasViajesPasadoInstruccionesAprender a aprender
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ASSIMIL Assimemor/Casa-Objetos
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Éste nuevo título describe con detalles las novedades normativas presentadas por la Asociación de Academias en sus últimas obras, con especial atención a la nueva Ortografía (2010) y a la Nueva Gramática (2009). Una guía rápida que sirve de orientación so
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Este libro pertenece a la colección de didáctica Investigación y transferencia destinada a la formación del profesorado. Es el primer título que trabaja la mediación como un medio de comunicación más y que plantea las diversas posibilidades que la mediación ofrece como estrategia de aprendizaje de lenguas. Este libro: 1. Proporciona las claves para conceptualizar la mediación. 2. Analiza los descriptores de actividades y estrategias de mediación incluidas en el Volumen complementario del MCER. 3. Trata con rigor la mediación en distintos ámbitos de aplicación: - La audiodescripción como actividad mediadora en el aula de lenguas. - La literatura y la competencia pluricultural: análisis de las diferentes actividades y estrategias de mediación de textos creativos. - La mediación en la enseñanza con proyectos didácticos. - La mediación, el plurilingüismo y sus competencias. - El desarrollo de la competencia gramatical mediante actividades de gramática cognitiva y mediación. - Los procesos de evaluación de la mediación en lenguas extranjeras/segundas lenguas.
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¿Qué tiempo hace? es un juego de mesa entretenido y divertido para aprender y practicar el vocabulario y las expresiones del tiempo atmosférico y las previsiones meteorológicas.
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Este libro pone a disposición del lector trabajos que estudian la investigación lexicográfica teórico-práctica en el contexto del aprendizaje de lenguas. La finalidad del volumen es presentar diferentes propuestas lexicográficas que favorecen el desarrollo de nuevas competencias cognitivas dirigidas a conformar redes de conocimiento entre distintos saberes aplicados al aprendizaje de las lenguas. La obra aspira, por tanto, a contribuir a la mejora de la didáctica de las lenguas a partir de la lexicografía, tanto en su vertiente teórica como práctica. Dada la notable amplitud de este campo de investigación, se ha optado por estructurar el volumen en tres áreas lexicográficas concretas, orientadas al aprendizaje del español, del latín y del alemán: el diseño y desarrollo de herramientas lexicográficas electrónicas, el uso del diccionario en el aula y el análisis crítico de los diccionarios de aprendizaje de lenguas.
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