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Una tirallonga per moure els dits, un espai de trobada afectiva entre el nadó i l’adult, una ocasió per rememorar aquells versos i jocs que vénen de la nostrainfantesa, l’origen dels quals es remunta a les fontsde la tradició oral, una proposta plàstica que introdueix al pre-lector a l’interpretació d’imatges esquemàtiques i, sobretot, un llibre per ser gaudit una vegada darrere l’altra.
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Primer, es descobreix la presència de la matèria espessa i enganxosa dins el nas. Després es procedeix a introduir el dit a la cavitat nasal per retirar la substància verdosa o groguenca amb molt de compte. A continuació, es contempla el moc extret i tot seguit s'ingereix. De la degustació sorgeix la necessitat de repetir el procés. I així, veiem els membres d'una família, de tots dos sexes i de quatre generacions, interpretar aquesta cançoneta popular. Un àlbum que serà la delícia dels muc.fags de qualsevol edat, no exempt de moralitat.
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Comienza el día y es la hora de tomar el desayuno. Pero antes, hay que prepararlo. Provista de un delantal, nuestra pequeña cocinera se pone manos a la obra. Pan, mantequilla, mermelada, lecheà cada ingrediente pasa de la alacena a la mesa. Al desplegar las páginas vemos la pericia con la que la protagonista elabora paso a paso su suculenta receta. Un libro que será leído una y otra vez por quien aún no sabe leer y que le invita a dar sus primeros pasos en la cocina de una forma lúdica, fomentando su autonomía.
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En què es diferencia la gelosia de lÆenveja?, per què en la nostàlgia sentim dolor juntament amb una lleugera sensació de plaer?, què cal perquè empatitzem amb algú? A partir de situacions que viuen els set personatges que habiten aquesta casa podem identificar all. que ells i nosaltres sentim, reflexionar sobre els matisos que distingeixen un sentiment dÆun altre, o comprendre per què de vegades interpretem el que ens passa dÆuna manera err.nia. Llibre per llegir i mirar amb calma, per compartir-ne tant la lectura com les converses que incita i, en definitiva, per fer de la filosofia una experiència quotidiana.
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Primero, se descubre la presencia de la materia espesa y pegajosa dentro de la nariz. Luego se procede a introducir el dedo en la cavidad nasal para retirar lasustancia verde o amarillenta con sumo cuidado. A continuación, se contempla el moco extraído para seguidamente ingerirlo. De la degustación surge la necesidad de repetir el proceso. Y así, vemos los miembros deuna familia, de ambos sexos y de cuatro generaciones, interpretar esta famosa cancioncilla popular. Un álbum que será la delicia de los mucófagos de cualquieredad, no exento de moraleja.
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Una niña se viste. Primero, se pone las braguitas. Después, la camiseta. A continuación, el vestido y, porúltimo, las zapatillas. Pero, ¿cómo se pone cada cosa? La pícara protagonista juega con el lector y buscasu complicidad y risa. Las páginas desplegables muestran cómo primero se ''equivoca'' y, a continuación,se pone la prenda en el lugar correcto. Página a página, las perchas del armario van quedando vacías y asíse introduce una primera noción de aritmética. Un libro que será leído una y otra vez por quien aún no sabe leer y así incorporará sus expresiones y accionesen su día a día.
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¿En qué se diferencian los celos de la envidia?, ¿porqué en la nostalgia sentimos dolor junto a una ligera sensación de placer?, ¿qué hace falta para que empaticemos con alguien? A partir de situaciones que viven los siete personajes que habitan esta casa podemosidentificar lo que ellos y nosotros sentimos, reflexionar sobre los matices que distinguen un sentimientode otro o comprender por qué a veces interpretamos loque nos sucede de un modo erróneo. Libro para leer ymirar con calma, para compartir tanto su lectura como las conversaciones que incita y, en definitiva, para hacer de la filosofía una experiencia cotidiana.
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Hasi da eguna, eta gosaltzeko ordua da. Baina lehenbizi prestatu egin behar. Mantala jantzita, gure sukaldari txikia lanean hasi da. Ogia, gurina, marmelada, esneaà osagai bakoitza apaletik mahaira doa. Orrialdeak zabaldu ahala ikusten dugu zer nolako trebetasunez osatzen duen protagonistak bere errezeta goxo-goxoa. Oraindik irakurtzen ez dakien horrek liburu hau behin eta berriz irakurriko du, sukaldean lehen pausoak ematera eta bere autonomia sendotzera gonbidatzen baitu.
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Una nena es vesteix. Primer les calcetes. Després la samarreta. I el vestit i les sabatetes. Per. , a on va cada peça? La protagonista juga amb el lector tot buscant la seva complicitat i el seu somriure. Les pàgines desplegables ens ensenyen com s'equivoca per després posar la peça de roba al seu lloc. Pàgina a pàgina es va buidant l'armari introduint una primera lliçó d'aritmètica. Un llibre que llegiran una vegada i una altra aquells que encara no saben llegir i farà seves les expressions i accions del seu dia a dia.
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Una retahíla para mover los dedos, un espacio de encuentro afectivo entre el bebé y el adulto, una ocasiónpara rememorar esos versos y juegos que vienen de nuestra infancia y cuyo origen se remonta a las fuentesde la tradición oral, una propuesta plástica que introduce al pre-lector en la interpretación de imágenesesquemáticas y, sobre todo, un libro para ser disfrutado una y otra vez.
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Hatzak mugitzeko leloa, besoko haurraren eta helduaren arteko maitasunaren topagunea, ahozko tradiziotik jaso eta haurtzarotik datorkigun jolas eta pieza horiberreskuratzeko parada, irakurlegaia irudi eskematikoak interpretatzen has dadin proposamen plastikoa, eta, batez ere, behin eta berriz gozatzeko liburua.
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