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Garrido Landívar, Jesús

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Garrido Landívar, Jesús

Estos cuentos, canciones y actividades van dirigidosa las ni±as y los ni±os. Ellos los escuchan, los leeny los viven y, a travΘs de ellos, aprenden muchos conocimientos y desarrollan m·ltiples competencias parala vida. TambiΘn se dirigen a los adultos. Ademßs deque se los cuentan a los ni±os y recuerdan cuando ellos mismos eran ni±os, tambiΘn refuerzan las conductas de convivencia y de respeto hacia la naturaleza y aprenden a introducir dentro de sφ los sentimientos yactitudes positivos que nos contagian las diversas realidades y fen≤menos naturales. No se trata de cuentos o relatos sin mßs, podrφamos decir que son cuentosdidßcticos, porque con ellos se pretende motivar a los ni±os para que aprendan conocimien¾tos y desarrollen competencias necesarias para su formaci≤n. Son, pues, elementos de su currφculo escolar. Inciden en loscontenidos explφcitos del currφculo que se debe seguir en las escuelas de Educaci≤n Infantil y Primaria. Con estos relatos se pretende contagiar a los ni±os los sentimientos de respeto, amistad y cooperaci≤n conla naturaleza. El libro lo componen, fundamentalmente, un conjunto de ocho cuentos. Los cuentos se refieren a otros tantos elementos de la naturaleza. Son Θstos: las nubes, la lluvia y el agua. el mar y las playas. el fuego y los volcanes. los animales. las plantas. el aire y el viento. el Universo (Sol, planetas, estrellas). todas las personas que habitamos en la Tierra resaltando la diversidad que existe entre todos, pero sabiendo que todos por igual somos parte integrante del conjunto heterogΘneo que representa la biodiversidad natural de la vida en el mundo. Los cuentos tienen dos partes claramente diferenciadas: Una primeraparte en la que se relatan los hechos. Esta parte vadirigida directamente para la ni±a y el ni±o. A cadauno de los cuentos se a±aden unas actividades y unosversos. ╔stos pueden ser recitados y/o cantados aplicßndoles la m·sica que se inserta o aplicßndole la m·sica de alguna canci≤n popular o infantil que los chicos conozcan o que les resulte fßcil de aprender. Conella se quiere reforzar la motivaci≤n sobre los contenidos del tema de cada cuento. En las actividades que acompa±an a los cuentos hay ejercicios sobre el vocabulario empleado en la narraci≤n y en los versos, alo que sucede en la historia contada, a otras posibles historias relacionadas con el mismo tema, a las aplicaciones prßcticas que se deducen del cuento, a loscontenidos sobre la parte de la naturaleza de que trata cada uno... y todo ello con actividades verbales,grßficas, manipulativas, musicales, escenificadas...
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