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Emmy Ball-Hennings, escritora y poetisa, fue la musa de literatos y artistas del mundo bohemio de la vanguardia alemana de Berlín y Munich que puso patas arriba la cultura de principios del siglo xx. Morfinómana y prostituta ocasional, su vida transcurre entre amantes como el anarquista Erich Mühsam o el periodista español Julio Alvarez del Vayo y contactos con figuras de la cultura como Hermann Hesse o Else Lasker-Schüler. En 1916 crearía junto a Hugo Ball el movimiento Dadá en el Cabaret Voltaire de Zurich. Injustamente olvidada cuando se menciona el hecho, Emmy sostendría económicamente el Cabaret Voltaire con sus actuaciones como cantante y su magnética presencia. Esta es la historia de una vida tan intempestiva como radical.
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Mejorar la convivencia es un ideal y un fi n maravilloso y necesario en sí mismo. Superar y prevenir los confl ictos, la violencia, el acoso o bullying, el ciberbullying, la intimidación? para que se produzca el entendimiento, el diálogo, la paz y la convivencia entre las personas, es un reto diario y una necesidad personal, social, de centros educativos, familias? Aprender a vivir en paz y mejorar la convivencia, supone, el fomento de actitudes y valores pacífi cos y humanos, donde la educación, la formación y la comunicación son fundamentales. La convivencia es necesaria para que la persona se sienta a gusto, se desarrolle integralmente y se interrelacione en su entorno, compartiendo espacios y tiempos en proyectos comunes vitales. Esta obra pretende responder a las difi cultades que surgen para prevenir y luchar contra la violencia y la confl ictividad existente y construir la paz y la convivencia, desde la actualidad e interés que suscita la educación en valores, la convivencia y la paz en ámbitos socio educativos. Para ello, nos acercamos a los signifi cados de convivencia en la educación, a la normativa básica de convivencia y Derecho Educativo, a los problemas y difi cultades de la convivencia escolar para fomentarla con un modelo propio (AME), basado en actitudes, en medidas necesarias a tomar y en elementos con recursos y materiales necesarios, entre ellos, los programas, los planes y proyectos. Algunos anexos los explicitan a nivel nacional y por Comunidades Autónomas.
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