Encara no hi ha cap producte a la teva cistella
Llibres d'estudis de pedagogia
Ets un professional del sector educatiu i necessites continuar formant-te en la matèria? No et perdis la nostra àmplia i variada selecció d'estudis de pedagogia. Navega entre la nostra recopilació i troba la lectura que estaves buscant.
Avui -5% en llibres
Esta obra presenta algunos de los temas clave que se vinculan con el binomio calidad-educación, aunque sin pretender agotarlo. Se abre con un capítulo generalista que mira hacia el pasado y que plantea la situación en la que nos encontramos, luego se abordan dos temas entrelazados entre sí: el aprendizaje y los objetivos. Sigue con una aportación que nos aproxima a las variables sociales externas a la escuela para conseguir la calidad educativa, siendo este precisamente el tema que cierra en el capítulo siguiente los aspectos genéricos del libro. Viene a continuación un capítulo centrado en la calidad en el ámbito universitario.
Has afegit la quantitat màxima disponible.
Avui -5% en llibres
El estigma representa una de las formas más arraigadas de desigualdad en nuestras sociedades. Actúa como un mecanismo invisible que estructura la exclusión, condiciona vidas enteras, restringe derechos fundamentales y se expande por espacios físicos y digitales, afectando a millones de personas y colectivos vulnerables. ¿Cómo podemos comprender y transformar esta realidad? Este manual reúne las voces de expertos de diversas instituciones académicas para ofrecer un análisis riguroso y profundamente humano del estigma contemporáneo. Sus capítulos nos acercan a realidades que nos interpelan: el trastorno mental grave, el acoso escolar, el estigma digital y los discursos de odio en línea, las resistencias hacia las metodologías activas en educación, las nuevas desigualdades educativas, las experiencias de maternidad atravesadas por violencia de género, antigitanismo e institucionalización, y las situaciones que enfrentan los niños, niñas y adolescentes migrantes no acompañados, las personas refugiadas y quienes viven en sinhogarismo. Con una perspectiva interdisciplinar que combina investigación basada en evidencia y compromiso ético, esta obra va más allá del diagnóstico: identifica los prejuicios que perpetúan las discriminaciones y proporciona estrategias concretas de resistencia, claves de intervención socioeducativa y prácticas transformadoras para avanzar hacia una sociedad más justa e inclusiva. Una herramienta imprescindible para profesionales de la educación, la intervención social, la salud y todas las personas que creen que otro mundo es posible.
Has afegit la quantitat màxima disponible.
Avui -5% en llibres
Este libro es una apología por la investigación de la educación desde la educación. Su objetivo es proponer formas de pensar, escribir y problematizar investigaciones que analicen la educación desde perspectivas educativas. En sus páginas, se plantea una forma de entender nuestros referentes empíricos, de construir teorías, de problematizar las realidades, de seleccionar las metodologías y, sobre todo, de escribir y de producir conocimientos que se deban y respondan a la experiencia educativa, a la educación y a lo educativo. La condición flexible y cambiante de las experiencias educativas requieren para su estudio visiones, teorías, y metodologías diversas, a imagen y semejanza de su propio objeto de estudio. Por eso, en este ensayo, la investigación en educación desde la educación se considera como un ejercicio intelectual, un conocimiento complejo, sistemático y productor de verdades que valoran múltiples formas de producción del conocimiento. El libro está destinado a quien desee iniciarse en la investigación sobre lo educativo. No pretende ser un manual con una descripción detallada sobre cómo formular un problema de investigación con cada uno de los pasos a seguir. Más bien, es un propuesta para pensar de manera innovadora sobre qué es nuestro campo de estudio y qué implica su problematización. Es una defensa por una forma de pensar, por un tipo de atención de lo educativo, no una introducción a un método. En realidad, está destinado a todo aquel que desea cavilar sobre lo educativo y que tenga la convicción que cualquiera puede hacer investigación educativa y convertirse en autor. Sebastián Plá es investigador del Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación (IISUE) de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). Es profesor posgrado de pedagogía de la UNAM y fue director en educación secundaria.
Has afegit la quantitat màxima disponible.
Avui -5% en llibres
El «Currículum Alfamed de formación de profesores en educación mediática» se editó en un momento de urgencia global, marcado por la irrupción de la era post Covid-19. Ante un mundo aceleradamente digitalizado, este currículum ofreció una respuesta sólida a los desafíos de la desinformación, la virtualización educativa y las nuevas formas de comunicación.Hoy, este nuevo Currículum AMI que presentamos da un paso más allá, no solo consolida y actualiza aquella propuesta inicial, sino que la expande hacia un horizonte más complejo. En una sociedad protagonizada por los algoritmos, la Inteligencia Artificial y las herramientas emergentes, educar ya no solo se centra en enseñar a usar los medios de comunicación, sino a comprenderlos globalmente y de manera crítica y creativa.Esta obra colectiva, producto de investigaciones y experiencias de los miembros de Red Alfamed (Red Euroamericana de Investigadores en Educomunicación) (www.redalfamed.org), propone un cambio de paradigma en el que los consumidores pasivos cambien de rol a ciudadanos conscientes en un contexto donde el conocimiento se vuelve esencial. Para ello, ofrece un itinerario formativo flexible, pensado para acompañar a los docentes en diferentes contextos, integrando teoría y práctica, dentro y fuera del aula.Un total de 26 autores/as de ocho países de América y Europa (Brasil, Ecuador, Eslovaquia, España, México, Paraguay, Perú y Portugal) presentan a través de una estructura modular e interconectada, los grandes retos de nuestro tiempo como, por ejemplo, la cultura digital, la participación ciudadana, la ética en la Inteligencia Artificial..., todo ello, desde una perspectiva crítica, inclusiva y comprometida con una sociedad democrática.
Has afegit la quantitat màxima disponible.
Avui -5% en llibres
Has afegit la quantitat màxima disponible.
Avui -5% en llibres
¿Cuál es el ámbito de trabajo de la nueva figura de coordinador o coordinadora de bienestar y prevención de la violencia, recientemente creada en los centros educativos? Tres campos de actuación definen su tarea: en primer lugar, trabajar el bienestar socioemocional, que puede definirse como la experiencia subjetiva de sentirse bien, un estado que desarrolla las capacidades y habilidades para hacer frente a los retos de la vida, que exige e implica madurez emocional y saber relacionarse de manera positiva, creando un entorno seguro y saludable para poder vivir. En segundo lugar, promover una cultura de paz frente las formas de violencia existentes, tanto la violencia visible como la violencia cultural y la estructural. Implica desarrollar los valores de la convivencia, desde el respeto, la solidaridad y la inclusión hasta la igualdad y la aceptación de la diversidad. Un trabajo importante para el centro educativo y para nuestra sociedad, teniendo en cuenta la situación de violencia que estamos viviendo a nivel mundial. Por último, desarrollar la convivencia positiva, promoviendo un centro inclusivo y participativo, en el que el buentrato sea expresión de relaciones empáticas y basadas en el respeto, cuidando los espacios físicos, la comunicación, el autocuidado y las relaciones positivas, y creando un entorno verdaderamente seguro y protector en el que la violencia no pueda aparecer. Además de las reflexiones básicas señaladas, todos los capítulos ofrecen pautas de actuación para la práctica del trabajo en el centro, buscando desarrollar un centro saludable, pacífico y relacional.
Has afegit la quantitat màxima disponible.
Avui -5% en llibres
Durante las últimas décadas, la Educación Física ha evolucionado progresivamente desde planteamientos centrados en el rendimiento hacia enfoques pedagógicos orientados al aprendizaje. Sin embargo, ese desplazamiento no siempre ha sido suficiente para garantizar que lo vivido en clase sea recordado como valioso por quienes lo experimentan. En este escenario emerge la Educación Física con Significado (EFcS), un marco conceptual que sitúa en el centro la vivencia del alumnado y el valor que este atribuye a lo que ocurre en el aula. La EFcS plantea que una experiencia educativa adquiere sentido cuando es interpretada como personalmente relevante, en función de intereses, trayectorias y contextos. No define un método único, ni un conjunto cerrado de contenidos. Propone, en cambio, diseñar, implementar y reflexionar sobre clases que conecten con la vida del alumnado y dejen una huella positiva y duradera. Este volumen, primera obra colectiva dedicada a la EFcS en el contexto hispanohablante, combina fundamentación y propuestas concretas a través de catorce capítulos. Ocho de ellos desarrollan los elementos identificados para nuestro contexto: diversión, novedad, estilo interpersonal docente, interacción social, aprendizaje personalmente relevante, respiro, competencia motriz y desafío justo. El libro incorpora además el disfrute por su relevancia teórica, y cierra con cuatro capítulos que abren líneas de investigación futura sobre educación inclusiva, discapacidad, prevención del acoso e intención de ser físicamente activo. Dirigido a docentes, formadores, estudiantes e investigadores, este libro ofrece fundamentos y orientaciones para planificar clases que conecten con el alumnado y guíen la reflexión sobre la propia práctica.
Has afegit la quantitat màxima disponible.
Avui -5% en llibres
La obra presenta una selección de las principales aportaciones que vienen a responder a los objetivos generales del proyecto de investigación: el estudio de la cultura material de las instituciones educativas y de la evolución de algunos campos disci
Has afegit la quantitat màxima disponible.
Avui -5% en llibres
Disfrutar aprendiendo matemáticas es posible. Entre los muchos recursos y materiales con los que contamos, destacan los recursos literarios, capaces de despertar las emociones de los estudiantes facilitando el aprendizaje. Este libro presenta un total de 20 cuentos originales, escritos para ayudar al profesorado a desarrollar la competencia matemática entre su alumnado. Tras la lectura de cada cuento, y gracias a la Guía Didáctica que lo acompaña, se profundiza en contenidos, procedimientos y actitudes matemáticas. Ya se usen para iniciar un tema, profundizar en él o repasarlo, los cuentos se convierten en una propuesta lúdica y creativa para el aula, una herramienta didáctica de motivación, que acercará las matemáticas al alumnado.
Has afegit la quantitat màxima disponible.
Avui -5% en llibres
L'autor teixeix amb la finor de la reflexió i de l'experiència de treball a les escoles unes idees absolutament innovadores sobre els infants i el teatre, però el teatre amb majúscules. El fil del gargot teatral ens porta a descobrir com, des de molt peti
Has afegit la quantitat màxima disponible.
Avui -5% en llibres
El autor de este libro nos ofrece una introducción clara y sencilla sobre los principios básicos de la evaluación formativa, un proceso que tiene el poder de transformar completamente la enseñanza y el aprendizaje. Popham presenta, paso a paso, cómo construir los marcos para la evaluación formativa, esto es, las Progresiones de Aprendizaje, y cómo implementar cuatro niveles diferenciados y complementarios de evaluación formativa: los ajustes en la didáctica del profesor, los ajustes en las técnicas de aprendizaje de los alumnos, el cambio en el clima del aula y la implementación a nivel de todo el centro educativo. Este libro brinda un camino eficaz para aquellos profesores que se plantean utilizar la evaluación formativa y que tienen curiosidad acerca de qué ventajas tendría su implementación en su centro educativo, y también para quienes comprueban que la evaluación que están empleando no está produciendo los resultados deseados. A través de su lectura el lector aprenderá qué es y qué no es la evaluación formativa, lo que puede hacer y lo que no debe hacer, así como una manera práctica para cosechar los verdaderos beneficios transformadores de la evaluación formativa: una mejor enseñanza y un mejor aprendizaje.
Has afegit la quantitat màxima disponible.
Avui -5% en llibres
Actualmente, adolescentes y jóvenes han integrado los espacios digitales como parte fundamental de su desarrollo personal, social y emocional, las redes sociales no constituyen un espacio accesorio, sino un escenario central donde se construyen vínculos, se negocia la identidad y se busca reconocimiento y pertenencia. En este sentido, el entorno digital actúa como un espejo social que devuelve aceptación, rechazo, visibilidad o invisibilidad, con un impacto directo en la autoestima y el bienestar emocional. Las redes sociales se han convertido en espacios donde proliferan discursos de odio y formas de violencia simbólica que, en muchas ocasiones, pasan desapercibidas o se normalizan. Racismo, xenofobia, homofobia, misoginia, aporofobia y otras formas de intolerancia encuentran en estos entornos un canal de difusión potente, con un alcance que trasciende fronteras geográficas y sociales. Estos discursos no solo generan un clima social hostil, sino que afectan de manera profunda al bienestar emocional, psicológico y social de quienes los reciben y también de quienes los observan de forma pasiva y reiterada. Desde un enfoque preventivo, resulta necesario articular estrategias que ayuden a dotar a estos adolescentes y a sus educadores —familias y docentes— de las herramientas suficientes para identificar, filtrar o denunciar contenidos nocivos para combatirlos, creando nuevos discursos —contradiscursos— y nuevas narrativas —contranarrativas—, mediante un uso crítico, consciente y seguro de las redes sociales, y construyendo entornos digitales seguros, inclusivos y respetuosos. En este contexto y ante esta realidad, el libro aporta una cuidada selección de actividades cuyo objetivo es dotar a educadores, alumnado y familias de claves, orientaciones y estrategias para identificar, prevenir y responder al discurso de odio en el entorno digital.
Has afegit la quantitat màxima disponible.
Avui -5% en llibres
¿Puede la tecnología convertirse en motor de inclusión o corre el riesgo de ensanchar las brechas existentes? La respuesta no es sencilla, pero sí estimulante. Innovación y tecnología para la atención a la diversidad y las necesidades educativas especiales es un libro que refleja este crucial debate. Desde el análisis de la inteligencia artificial aplicada a la educomunicación hasta la exploración de recursos didácticos para estudiantes con altas capacidades, desde la reflexión sobre la accesibilidad, hasta la relación entre discapacidad, sostenibilidad y cambio climático, los capítulos que componen este volumen muestran la riqueza y la complejidad de los desafíos que enfrenta la educación inclusiva en el siglo XXI. La obra pone en evidencia que la tecnología es condición necesaria, pero no suficiente: requiere una pedagogía que sitúe al alumnado en el centro y un compromiso institucional que respalde las prácticas innovadoras. Solo así es posible que las TIC, la inteligencia artificial, la realidad virtual o los entornos digitales estén al servicio de toda la ciudadanía y se conviertan en verdaderas herramientas para democratizar el aprendizaje, ampliar oportunidades y dar voz a quienes tradicionalmente han sido marginados de los espacios educativos.
Has afegit la quantitat màxima disponible.
Avui -5% en llibres
Los nuevos significados del cambio en la educación es un libro crucial para cualquier lector interesado por los fenómenos de cambio, en particular los profesores e investigadores conscientes de las necesidades de cambios y reformas en la educación. Fruto de una experiencia principalmente relacionada con el mundo anglosajón, y matizable según el área geográfica en que se trabaje, las reflexiones y las prácticas que aporta al debate sobre el cambio en la educación son esenciales y la mayoría de las veces universales. Este es el segundo libro de la trilogía Change Forces de Michael Fullan. Ésta, la primera traducción al castellano desde su primera edición en inglés en 1991. Se presenta acompañada por un prólogo de Juan Manuel Escudero, catedrático de Didáctica y Organización escolar en la Universidad de Murcia.
Has afegit la quantitat màxima disponible.
Avui -5% en llibres
Manual para la preparación de la convocatoria de Personal de Lavandería y Planchado del Servicio Andaluz de Salud (SAS), ajustado a los programas oficiales publicados en 2024.Este volumen es una colección de preguntas de test comentadas sobre los contenidos para la preparación de la oposición que te servirá para realizar un entrenamiento eficaz en este tipo de pruebas y para permitirte autoevaluarte tras el estudio de cada tema.¡Prepárate para el éxito con los mejores recursos a tu disposición!
Has afegit la quantitat màxima disponible.
Avui -5% en llibres
Este libro reúne los trabajos de investigadores que proponen el retorno a la narrativa y revalorizan el papel de los relatos en la educación desde tres perspectivas: la que analiza su rol en las prácticas de enseñanza, la que estudia sus implicaciones en el aprendizaje de los niños y la que destaca su importancia en la investigación cualitativa en educación. Obra clave para los profesionales interesados en encontrar nuevas formas de abordar las prácticas de la enseñanza en la formación y el perfeccionamiento docentes, este libro interesante y profundo logra reunir en sus páginas rigurosos abordajes conceptuales del campo educativo junto a relatos filosóficos, literarios y de vida cotidiana de quienes se dedican a la enseñanza y de quienes se dedican a estudiar sus prácticas.
Has afegit la quantitat màxima disponible.
Avui -5% en llibres
La seva reflexió i experiència ens ajudarà a obrir, amb pedagogia i proximitat, noves formes de dialogar entre diferents generacions.
Has afegit la quantitat màxima disponible.
Avui -5% en llibres
Conversaciones Inter/Ciencias de Biomedicina es una obra nacida en el seno de la Facultad de Ciencias Experimentales de la Universidad Francisco de Vitoria, fruto del compromiso de esta institución con una formación verdaderamente integral. A través de un diálogo vivo entre científicos y humanistas, el libro refleja la voluntad de superar los compartimentos estancos del conocimiento, promoviendo una visión unificada que enriquezca la comprensión del ser humano y del mundo.En sus páginas, se dan cita profesionales de disciplinas como la genética, la filosofía, la neurología, la bioética y la teología, entre otras, para abordar en común cuestiones fundamentales: ¿Qué significa conocer?, ¿Qué nos hace humanos?, ¿Cuál es el papel de la ética en la ciencia?, ¿Cómo encontramos sentido a nuestra existencia? Lejos de buscar respuestas cerradas, el valor de estas conversaciones radica en la apertura, el cuestionamiento mutuo y la convicción de que solo desde el diálogo se alcanza una comprensión más profunda de la realidad.Este proyecto, impulsado por docentes e investigadores de la Universidad Francisco de Vitoria, representa una apuesta clara por la colaboración entre saberes. Su objetivo no es solo formar expertos en biomedicina, sino personas capaces de pensar críticamente, dialogar con otras disciplinas y asumir con responsabilidad los desafíos científicos, éticos y sociales de nuestro tiempo.
Has afegit la quantitat màxima disponible.
Avui -5% en llibres
Manual para la preparación del temario común de Técnico/a Especialista en Radiodiagnóstico del Servicio Andaluz de Salud (SAS) adaptado a los programas oficiales publicados en 2024.Este manual incluye los temas 1 a 10 integrantes de la parte común del programa convenientemente desarrollados y actualizados mediante la incorporación de las novedades legislativas y bibliográficas que les afectan. Además, cuentan con una serie de recursos didácticos, a modo de recordatorios y actividades, que te serán de gran utilidad para asentar los conocimientos y te facilitarán la preparación efectiva de las pruebas.Incluye las preguntas de examen de la última convocatoria clasificadas por temas. Además, cuenta con herramientas innovadoras como MADTEST y el curso MAD360.
Has afegit la quantitat màxima disponible.
Avui -5% en llibres
La inteligencia artificial llegó a la universidad mucho antes de que esta estuviera lista para comprenderla. Mientras los profesores intentan prohibir herramientas que apenas conocen y los planes de estudio —todavía anclados en el siglo XX— avanzan con lentitud, miles de estudiantes ya aprenden con IAs y vídeos en YouTube, entre pestañas infinitas y ansiedad digital.Este libro no trata de robots futuristas, sino de cómo se siente hoy una estudiante rodeada de pantallas abiertas y libros cerrados, asistiendo a clases donde nadie está del todo presente. La autora retrata desde dentro una universidad saturada de burocracia, rebosante de teoría y productividad vacía, una institución que parece quedarse atrás mientras los estudiantes aprenden fuera de ella con herramientas tecnológicas.Entre entregas a las 23:59, profesores desbordados y creatividad repetida, la obra explora algo más profundo que la IA: el cansancio mental de una generación obligada a producir sin pausa mientras intenta encontrar su propia voz en un entorno cada vez más automatizado.El e-book de esta obra es accesible y cumple con la norma WCAG 2.2 nivel AAA.
Has afegit la quantitat màxima disponible.
Avui -5% en llibres
Manual de test correspondientes al temario de Materias Comunes para la preparación del proceso selectivo para el ingreso en la Escala de Ayudantes de Investigación de los Organismos Públicos de Investigación, de acuerdo con el Programa recogido en la Resolución de 22 de diciembre de 2025, publicada en el BOE núm. 311, de 26 de diciembre de 2025.Incluye cuestionarios tipo test referidos a los temas 1 a 15 de la parte de Materias Comunes, con una selección de preguntas que constituyen una muestra de todas las que podrás encontrar en el curso. Se trata de una importante herramienta didáctica imprescindible para poder autoevaluarte y entrenarte eficazmente en este tipo de pruebas.
Has afegit la quantitat màxima disponible.
Avui -5% en llibres
Manual de test para la adecuada preparación del programa establecido en las pruebas selectivas de ingreso, por el sistema general de acceso libre, en la Escala Auxiliar Administrativa de la Universidad de Alcalá, conforme a la convocatoria publicadas en el Boletín Oficial del Estado núm. 247, de 14 de octubre de 2025.Contiene preguntas de todos los temas actualizadas y adaptadas a las novedades que les afectan, con las que se pretende ofrecer una valiosa herramienta didáctica para tu preparación, autoevaluación y la comprobación de los conocimientos adquiridos.
Has afegit la quantitat màxima disponible.
Avui -5% en llibres
Este libro recoge los trabajos presentados en las III Jornadas de Innovación Docente en Ciencias Sociales y Jurídicas, organizadas por VIU-Universidad Internacional de Valencia. Es el resultado de una iniciativa que aspira a ser un espacio de reflexión sobre nuestra labor y un escaparate de los proyectos de innovación.Para el lector, este volumen ofrece una inmersión directa en el modelo académico distintivo de la Facultad, caracterizado por ser flexible, personalizado, centrado en el estudiante e interactivo.La obra garantiza el acceso a una visión completa de la vanguardia educativa, con trabajos de gran calidad que representan a todas las titulaciones de Grado y Posgrado. Descubrirá cómo VIU, como universidad online, aplica la innovación para apartarse del modelo tradicional y potenciar el aprendizaje de sus alumnos. Al explorar estos contenidos, el lector obtendrá una visión clara sobre las estrategias más efectivas para aumentar la calidad de la formación y facilitar los objetivos de aprendizaje en las Ciencias Sociales y Jurídicas.
Has afegit la quantitat màxima disponible.
Avui -5% en llibres
Has afegit la quantitat màxima disponible.
Avui -5% en llibres
Un buen enseñante es aquel que con su magisterio da plenitud al término latino ''autoritas'', es decir, el que sabe, el que sabe hacer, el que sabe hacer aprender y, además, es un ejemplo moral. Y, todo ello, haciendo que sus discípulos reciban la enseñanza que les hace aprender con el mayor agrado y disfrute. El ''Docente Decente'' es mediador y dinamizador de aprendizajes colaborativos (cooperativos más participativos), formando y desarrollando a los alumnos como personas integras «inteligencia racional (pienso), emocional (siento) y social (me comporto), y la personalidad (soy) de sus alumnos», y, asimismo, instruyendo a sus discípulos en las herramientas del aprendiz «estrategias de aprendizaje, técnicas de estudio y realización de trabajos académicos», que faciliten la adquisición y desarrollo de capacidades, competencias y habilidades en las diferentes áreas de conocimiento. Tomando como eje lo anteriormente citado y los aportes de la Psicología del Aprendizaje y la Enseñanza, la obra que se presenta, tiene como objetivo principal formar a futuros psicólogos educativos, usando esta disciplina científica que se interesa por el estudio de los procesos instruccionales que tienen lugar en situaciones educativas formales, analizando desde una perspectiva integrada la triple interacción que se produce entre: las condiciones intrapersonales e interpersonales del aprendizaje, los contenidos de dicho aprendizaje, y el contexto institucional.
Has afegit la quantitat màxima disponible.
Avui -5% en llibres
La revisión de los avances en el fomento de la ciudadanía global en la educación superior permite abordar temáticas centrales, tales como, la contribución de la Campaña Mundial por la Educación a la formación en ciudadanía global, la importancia del pensamiento crítico como competencia basal de la noción, el papel que asumen las bibliotecas públicas en su promoción, así como la relevancia que las Universidades están otorgando a la temática en sus actividades docentes y de investigación, especialmente en España y Colombia. Estas cuestiones quedan patentes en las experiencias docentes compartidas (actividades de voluntariado en Ruanda realizadas por los estudiantes de la Universidad Miguel Hernández [España], acciones docentes que vinculan este enfoque pedagógico con técnicas, como la gamificación y con objetivos como la sostenibilidad, la tecnología y el acercamiento intergeneracional, entre otras) de las que se extrae una conclusión común: al interés que despierta la materia, deben sumarse, tanto el respaldo institucional, como una actividad científica rigurosa y abierta, para potenciar los resultados alcanzados.
Has afegit la quantitat màxima disponible.
Avui -5% en llibres
Has afegit la quantitat màxima disponible.
Avui -5% en llibres
Manual para la preparación del temario común de Auxiliar Administrativo/a del Servicio Andaluz de Salud (SAS) adaptado a los programas oficiales publicados en 2024.Este manual incluye los temas 1 a 10 integrantes de la parte común del programa convenientemente desarrollados y actualizados mediante la incorporación de las novedades legislativas y bibliográficas que les afectan. Además, cuentan con una serie de recursos didácticos, a modo de recordatorios y actividades, que te serán de gran utilidad para asentar los conocimientos y te facilitarán la preparación efectiva de las pruebas.Incluye las preguntas de examen de la última convocatoria clasificadas por temas. Además, cuenta con herramientas innovadoras como MADTEST y el curso MAD360.
Has afegit la quantitat màxima disponible.
Avui -5% en llibres
Avui -5% en llibres
Ser docente de Educación Secundaria hoy requiere un replanteamiento profundo de cómo ejercer la profesión. El contexto actual ha transformado radicalmente las dinámicas educativas, haciendo que los docentes asuman nuevos enfoques, y nuevas competencias y visiones sobre su labor. La Educación Secundaria se enfrenta a retos inéditos, derivados de la acelerada tecnologización o de la irrupción de la IA, entre otros muchos. A ello se suman las nuevas adicciones —especialmente las digitales— que golpean a la juventud, llevándolos a una situación de vulnerabilidad silenciosa. En este contexto de incertidumbre, la figura del profesorado se vuelve más necesaria que nunca. Su labor debe trascender el rol clásico de simple transmisor de conocimientos. Aquí se propone una evolución hacia una figura multifacética: una guía emocional, un referente ético y un mediador pedagógico. Esto implica desarrollar una relación educativa basada en la empatía, la escucha activa, la flexibilidad metodológica y una visión profunda del compromiso social que caracteriza a la profesión. Este manual aborda muchos de los desafíos actuales y otros tantos desafíos clásicos desde una mirada nueva. Parte de la idea de que una nueva forma de ser docente es posible y necesaria. Desde esta mirada, se invita al profesorado a reflexionar, cuestionar, transformar y crecer, no solo como profesionales de la educación, sino también como acompañantes en el desarrollo personal y académico de las nuevas generaciones.
Has afegit la quantitat màxima disponible.
Avui -5% en llibres
El libro abre con una descripción de la forma en que la Nueva Gestión Pública ha estado remodelando las identidades profesionales de la profesión y gestión docente durante las últimas cuatro décadas y cómo esta nos ha alejado aún más de los ideales democráticos de una educación pública. Los autores exponen que las reformas impulsadas por el mercado se presentan de una forma atractiva, argumentadas con cierta sensatez e incluso “buen sentido”, pero la evidencia empírica es que fracasan en su intento de hacer que nuestras escuelas sean mejores o más equitativas. ¿Por qué a pesar de esto, permanecen? Gary L. Anderson y Michael Ian Cohen responden a esa pregunta con argumentos de rigor y criterio y, aunque las descripciones del mercado y la lógica de eficiencia que rige la educación pública pueden resultar demasiado familiares y quizás enormemente desoladoras, nos animan a construir un Nuevo Profesional Democrático en Educación que actúa con una vigilancia activa, que cuestiona y tiene conciencia crítica sobre el modelo socioeducativo en el que vive, que construye un contradiscurso racionalizado, y que participa de manera activa en lo que han llamado contraconducta. El libro cierra con una mirada optimista hacia el futuro del profesionalismo en la educación pública, optimista porque muchos están trabajando ya activamente por el cambio. Haciendo que sus aulas sean culturalmente receptivas, involucrando de manera significativa a las familias y sus comunidades, integrando sistemas de apoyo a los estudiantes dentro de sus escuelas y abogando colectivamente por unos ingresos dignos y por cambios en las políticas a todos los niveles gubernamentales, estos profesionales no van a permitir que los ideales democráticos de la educación pública desaparezcan sin hacer ruido. También están forzando los límites del profesionalismo, eligiendo la integración, la responsabilidad y el activismo por encima de la prevalencia de los intereses del mercado, las mediciones y el gerencialismo. Porque forjar un profesionalismo democrático implica que el cambio también debe estar en nosotros, en nuestra manera de relacionarnos entre nosotros y con las comunidades a las que servimos, en nuestra interpretación de lo que significa ser un maestro o un líder en una escuela pública.
Has afegit la quantitat màxima disponible.
Avui -5% en llibres
En la actualidad, existe una creciente preocupación por cómo el estrés yel ritmo de vida acelerado afecta al desarrollo en la infancia. Lainfluencia negativa de este tipo de entornos se manifiesta encomportamientos como la ansiedad, las crisis nerviosas o los arrebatosemocionales. La implementación y desarrollo de prácticas de mindfulnessha demostrado mejorar el bienestar actual y futuro de las jóvenesgeneraciones. Sin embargo, ¿quién tiene tiempo para incorporar esto enun currículum escolar sobresaturado? ¿Cómo introducirlo en nuestroshábitos de vida cotidianos? Este libro contiene 100 ideas prácticas parael desarrollo del mindfulness listas para ser usadas en el aula. Setrata de estrategias sencillas, de bajo coste e inclusivas, parapromover el bienestar de todo el alumnado. Además, como gran parte deléxito de las ideas está en la persona que las enseña, el libro ofrecetambién ideas para impulsar el mindfulness en el profesorado. Una vezque niños y niñas hayan descubierto la utilidad de estas estrategias,comenzarán a usarlas de forma independiente en su día a día, haciendo sudesarrollo más mindful.
Has afegit la quantitat màxima disponible.
Avui -5% en llibres
Com ens sentim quan «un alumne no ens deixa fer classe», quan hi ha una baralla al pati, quan sabem d'un cas d'assetjament o quan un company posa més sancions o càstigs de les que caldria? Què pensem quan ens arriben notícies sobre l'augment del percentatge de joves que no creu en la democràcia, nous casos de violència masclista, l'increment de la despesa militar, o l'explotació abusiva i contaminant de recursos naturals? La naturalització de la violència, sigui en la forma que sigui, no pot ser una opció. Tanmateix, sovint la tenim integrada, ens hi hem adaptat. És important saber desemmascarar aquestes violències i desenvolupar competències per contribuir a la pau. Saps per on començar? Amb aquest llibre esperem ajudar-te a reduir les formes de violència dels espais educatius, i convertir-los en espais de cura, cooperació i compromís per afavorir una societat més humana i un planeta més just. Per fer-ho, compartim criteris, eines i bones pràctiques a fi d'alleugerir la pràctica docent, facilitar una vida d'aula pacífica i, al mateix temps, afavorir una ciutadania global. Encara que sembli una quimera, la pau a les escoles i als instituts es pot fer realitat. Cultivant relacions noviolentes i vetllant per assegurar condicions estructurals justes i equitatives és possible la pau en el vostre centre.
Has afegit la quantitat màxima disponible.
Avui -5% en llibres
Has afegit la quantitat màxima disponible.
Avui -5% en llibres
La universidad, como enclave histórico del saber y actor global, lleva tiempo sumida en una profunda somnolencia instrumental bajo la lógica del mercado. Aunque la institución se transforma a un ritmo vertiginoso, este cambio parece ocurrir a costa de su papel como espacio de deliberación democrática y pensamiento crítico. Ante este escenario, esta obra colectiva -impulsada por el Centro de Iniciativas de Cooperación al Desarrollo de la Universidad de Granada-, surge como un ejercicio necesario para visibilizar y poner en valor las iniciativas de resistencia que operan en los márgenes y las fisuras de la estructura universitaria hegemónica. A través de una pluralidad de voces académicas y profesionales, el libro contrasta la crítica estructural con experiencias prácticas e iniciativas procedentes de diversos contextos geográficos e institucionales. Se parte de la premisa de que para construir otras economías posibles es imperativo desarticular primero las dinámicas mercantiles y las lógicas extractivistas que rigen la academia. Así, la universidad emerge aquí no solo como objeto de crítica, sino como un espacio de resistencia donde habitan otras formas de investigar, enseñar, ser y convivir. Desde propuestas de gobernanza alternativa hasta iniciativas pedagógicas disidentes y procesos y prácticas de co-creación social, estas páginas invitan a la universidad a asumir su propia transformación interna como motor de cambio global. Es, en última instancia, un llamado a recuperar el compromiso con el bien común, anteponiendo la justicia social, los cuidados, la equidad y la solidaridad frente a la inercia de la acumulación. Una lectura esencial para quienes conciben la educación como un motor de emancipación y un refugio de pensamiento crítico frente a los desafíos globales actuales.
Has afegit la quantitat màxima disponible.
Avui -5% en llibres
Este es un libro dirigido a todos los profesores y profesoras, para despertar el alma de profesor que tenían en su corazón cuando iniciaron la carrera docente.También a quienes se inician como profesores y, en general, a todas las personas interesadas en la educación. Convencidos de que la buena docencia requiere alma de profesor, esto es, profesores con entusiasmo, ilusión y pasión por su trabajo, los autores van desgranando a lo largo del libro un amplio elenco de temaseducativos actuales -omitidos frecuentemente en loslibros de educación- sobre el profesorado y los alumnos: desde el arreglo personal del profesor, su mirada, o su gozo en el aula, hasta el sentir de los alumnos introvertidos, los exámenes, los deberes para casa,las pantallas y el aprendizaje. María Rosa Espot (Barcelona) es licenciada en Ciencias Biológicas por laUniversidad Autónoma de Barcelona y doctora en Humanidades por la Universitat Internacional de Catalunya.Desde 1978 es profesora en el Colegio La Vall, Bellaterra, Barcelona. Es autora de los libros La autoridaddel profesor. Qué es la autoridad y cómo se adquiere, en colaboración con Jaime Nubiola, Aprender a divertirse, y Cómo tomar decisiones importantes. Jaime Nubiola (Barcelona) es profesor de Filosofía en la Universidad de Navarra. Entre sus libros se cuentan El taller de la filosofía, Pensar en libertad, Invitación apensar, y Vivir, pensar, soñar. Es director del Grupo de Estudios Peirceanos.
Has afegit la quantitat màxima disponible.
Compra estudis de pedagogia online
A la secció estudis de pedagogia disposem d'una àmplia selecció de lectures, guies i manuals sobre aquesta disciplina, dirigits especialment a educadors i altres professionals del sector educatiu.
Trobaràs una àmplia varietat de temes que abasten des d'educació inclusiva, manuals, història de l'educació, mètode Montessori per a bebès, educar en el feminisme, contra el masclisme o en la felicitat, així com educació infantil i primària, entre molts altres.