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48 La Voz y La Respiración
Ámbito de Utilización: Primaria En este cuaderno se afrontan básicamente las alteraciones de la voz de tipo funcional, por otro lado las más frecuentes en los niños. Los módulos de intervención son la correcta respiración, la relajación , movimiento correcto de los órganos articulatorios, adecuada articulación y cuidado de la voz.
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El projecte combina la dimensió comunicativa de la llengua (parlar i conversar, escoltar i comprendre, llegir i comprendre, i escriure) amb els coneixements del funcionament de la llengua i el seu aprenentatge ila dimensió literària.Les activitats es relacionen amb el funcionament social de la llengua, a fi que elsalumnes trobin connexions entre l'interior i l'exterior de l'aula i siguin protagonistes del propi aprenentatge.Totes les activitats van acompanyades d'orientacions que guien la tasca de l'ensenyant de manera eficaç.Al final de totes les unitats hi ha l'apartat Heaprès, que ajuda a consolidar els coneixements assolits al llarg del tema.
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Aprendre A Comprendre 2 4
ICCEC E4 Aprendre a comprendre 2
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Quadern de reforç Salvatella 9788472105850 SALV E Conceptos 5
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Lectura 1
LEER CON PIPE tiene como objetivo conseguir una lectura funcional. Trabaja tanto la lectura global como lade palabras, las correspondencias grafema-fonema, lacomprensi≤n lectora y las habilidades metalingⁿφsticas. Es por tanto un mΘtodo mixto, en un primer momento global y luego lΘxico-fonol≤gico: Global: en la primera fase, se trata de instalar una estrategia previaa la lectura en la que no es necesaria la interpretaci≤n del c≤digo escrito. El alumno ha de reconocer visualmente la palabra como un todo. LΘxico: en esta parte se trabaja esencialmente con palabras, como representaciones ortogrßficas. El ni±o aprende que cada palabra escrita se corresponde con una palabra oral y se refiere a un objeto concreto. Fonol≤gico: se hace hincapiΘ en la correspondencia de cada una de las letras con su sonido correspondiente. El trabajo especφfico en esta ßrea es muy importante, pues los alumnos alos que se dirige el mΘtodo presentan grandes dificultades, en la discriminaci≤n e integraci≤n auditiva,asφ como en la memoria secuencial auditiva. Al finalde su instrucci≤n con el mΘtodo de lectura ''Leer conPipe'', los alumnos alcanzan un nivel lector que lespermitirß desenvolverse con autonomφa en los distintos entornos de su vida diaria: los medios de transporte, el supermercado, la utilizaci≤n de herramientas de comunicaci≤n bßsicas como la prensa, Internet o elcorreo electr≤nico. Asφ mismo, serßn capaces de disfrutar leyendo textos con el ritmo, entonaci≤n y pronunciaci≤n adecuados.
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Quadern Llengua Bloc 15 5E Primària recomanat per Llengua Catalana per al curs de 5è Primària amb una edat recomanada de 10 a 11 anys. Es un quadern de la editorial Text, editat l’any 2011 amb el codi EAN 9788441218048. En aquest cas es tracta d'un quadern en format paper en Català.
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Quadern de reforç Salvatella 9788472105867 SALV E Conceptos 6
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SME E1 Sentir y Pensar
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Se ofrecen textos agumentativos, informativos, romances, obras de teatro...para afianzar la habilidad lectora a la vez que se adquieren estrategias para comprender tipos de textos
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Quadern de reforç Salvatella 9788472105843 SALV E Conceptos 4
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04 Ortografía I
Ámbito de Utilización: Primaria. A partir de 3º de Primaria, con este material podremos afrontar las disortografías y mala letra, en base a que el alumno conciencie sus errores, y al repaso de las distintas reglas ortográficas, que a lo largo del cuaderno van apareciendo.
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Quadern Lengua Bloc 14 5º Primaria recomanat per Llengua Castellana per al curs de 5è Primària amb una edat recomanada de 10 a 11 anys. Es un quadern de la editorial Text, editat l’any 2011 amb el codi EAN 9788441218154. En aquest cas es tracta d'un quadern en format paper en Castella.
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Estimulación del Lenguaje 4
Colección de cuadernos basados en ejercicios progresivos de estimulación del lenguaje y pensamiento lógico para alumnos de 6 a 10 años. Todos incluyen una guía para el enseñante. En castellano.
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Quadern Llengua Bloc 13 5E Primària recomanat per Llengua Catalana per al curs de 5è Primària amb una edat recomanada de 10 a 11 anys. Es un quadern de la editorial Text, editat l’any 2011 amb el codi EAN 9788441218024. En aquest cas es tracta d'un quadern en format paper en Català.
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En este cuaderno aprenderán a realizar operaciones de sumas, restas, multiplicaciones y divisiones con decimales por varias cifras. El cuaderno en formato A5 tiene 20 páginas en castellano.
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Quadern de reforç Nadal 9788486545215 NADAL E Rumb escriptura 13. Tardor, hivern, primavera
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Esta colección es una herramienta de trabajo para facilitar el aprendizaje de la ortografía. Refuerza los contenidos básicos mediante unas actividades secuenciadas que favorecen el aprendizaje significativo.El planteamiento lúdico de los ejercicios pretende que el alumno/a disfrute, a la vez que aprende a escribir correctamente.
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Quadern de reforç Aljibe 9788497002844 ALJIBE P ¡Ya cuento! 03/Números del 0
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Quadern de reforç Aljibe 9788497002943 ALJIBE E ¡Ya cuento!10/Números de 7
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Quadern Punt I Seguit Intermedi 08 recomanat per Llengua Catalana per al curs de Primària amb una edat recomanada de 6 a 12 anys. Es un quadern de la editorial Teide Text, editat l’any 2011 amb el codi EAN 9788430777969. En aquest cas es tracta d'un quadern en format paper en Català.
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Quadern Punt I Seguit Bàsic 01 recomanat per Llengua Catalana per al curs de Primària amb una edat recomanada de 6 a 12 anys. Es un quadern de la editorial Teide Text, editat l’any 2011 amb el codi EAN 9788430777891. En aquest cas es tracta d'un quadern en format paper en Català.
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Quadern de reforç Aljibe 9788497004244 ALJIBE E ¡Ya cuento!12/Fracciones I
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Sonidos de Las Palabras
Hoy en dφa nadie cuestiona que alcanzar cierto nivelde conciencia fonol≤gica antes de empezar con la ense±anza sistemßtica de la lectura facilita y prepara para el aprendizaje lector. Es mßs, la Conciencia Fonol≤gica se considera el principal factor explicativo del desarrollo lector ulterior, quedando demostrada larelaci≤n entre dificultades para alcanzar una ≤ptimaConciencia Fonol≤gica en los estadios tempranos de adquisici≤n lectora y retraso lector. No todos los alumnos tienen la misma facilidad para conseguir una buena Conciencia Fonol≤gica. Ello depende, en gran medida, de las habilidades y experiencias particulares de cada uno con el lenguaje oral y su familiaridad con elmismo. Para la mayorφa, sus experiencias con el lenguaje oral son l≤gicamente de comunicaci≤n, pero tienen poca o nula experiencia con el aspecto formal del lenguaje oral, con su estructura. Se les leen pocos cuentos, no juegan con el lenguaje (rimas, adivinanzas,trabalenguas), etc. La mayorφa del material sobre desarrollo de la Conciencia Fonol≤gica que hay en el mercado es para la intervenci≤n individual de ni±os queya han presentado dificultades en el aprendizaje dela lectura. Los Sonidos de las Palabras es un programa para el entrenamiento de la Conciencia Fonol≤gica para ni±os prelectores y a realizar en el aula a todoel grupo de la clase. Su ventaja es que prepara parael aprendizaje de la lectura, previene posibles dificultades y permite detectar precozmente casos de alumnos de riesgo en el aprendizaje lector. Otra ventaja muy importante es que aporta al profesor todos los ejercicios y materiales necesarios para una puesta en prßctica fßcil y c≤moda. La experiencia obtenida durante los a±os de puesta en prßctica de Los Sonidos de las Palabras es claramente satisfactoria tanto para losprofesores como para los alumnos.
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Quadern Llengua Bloc 17 6E Primària recomanat per Llengua Catalana per al curs de 6è Primària amb una edat recomanada de 11 a 12 anys. Es un quadern de la editorial Text, editat l’any 2011 amb el codi EAN 9788441218062. En aquest cas es tracta d'un quadern en format paper en Català.
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Matemticas Distradas 4
ICCE E4 Matemáticas distraídas
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55 Inglés Básico
Ámbito de Utilización: Final de Primaria y Secundaria. Las diferencias entre el código fonográfico del inglés y del castellano obliga a los autores al diseño de espacios didácticos muy funcionales, donde los alumnos aprendan el léxico pertinente y la morfosintaxis necesaria para resolver los problemas de comunicación a través del inglés.
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Quadern de reforç Aljibe 9788497002936 ALJIBE E ¡Ya cuento! 9/Números de 6
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Alteracions de Lectoescriptura. Iniciació 1.1A
Materials d'ajuda, potenciació i recuperació de les dimensions maduratives bàsiques i dels aprenentatges escolars fonamentals atenent les necessitats concretes de cada alumne de forma específica. Els títols es divideixen en quatre trams: infantil, iniciació, seguiment i consolidació. 4 a 12 anys
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Quadern Punt I Seguit Bàsic 04 recomanat per Llengua Catalana per al curs de Primària amb una edat recomanada de 6 a 12 anys. Es un quadern de la editorial Teide Text, editat l’any 2011 amb el codi EAN 9788430777921. En aquest cas es tracta d'un quadern en format paper en Català.
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Quadern Punt I Seguit Avançat 10 recomanat per Llengua Catalana per al curs de Primària amb una edat recomanada de 6 a 12 anys. Es un quadern de la editorial Teide Text, editat l’any 2011 amb el codi EAN 9788430777983. En aquest cas es tracta d'un quadern en format paper en Català.
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Quadern Mis Lecturas Favoritas 6-3 Grupo Editorial Univ recomanat per Llengua Castellana per al curs de Primària amb una edat recomanada de 6 a 12 anys. Es un quadern de la editorial Grupo Editorial Univ, editat l’any 2011 amb el codi EAN 9788484919858. En aquest cas es tracta d'un quadern en format paper en Castella.
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Gymkhana de Emociones
Tiene usted entre sus manos.... un cuento que trata de recuperar la filosofφa de las historias con ense±anza, dando una oportunidad a los padres para disfrutarcon sus hijos, al tiempo que potencian el poder educativo de los cuentos. Cada cuento contiene una atractiva historia, que se acompa±a de bonitas ilustraciones y una ense±anza final que se presenta al ni±o en forma de una actividad sencilla. Estß dirigido a aquellos ni±os y ni±as mßs inquietos, impulsivos, que tienen mßs dificultades para controlar sus emociones, a los que les resulta mßs difφcil ponerse en la perspectiva de los demßs y que necesitan cierto entrenamientoen habilidades sociales. Son especialmente indicados,por tanto, para ni±os con DΘficit de Atenci≤n con Hiperactividad (TDAH) o Asperger. La actividad que se propone al final de cada cuento, ayuda al ni±o a entender el mensaje central de la historia y a conectarlocon su propia realidad, proporcionando a los padres un soporte para ayudar a sus hijos a adquirir nuevas estrategias con las que manejarse mejor en el futuro.El tema de las historias ha sido elegido cuidadosamente por un grupo formado por especialistas en educaci≤n y por padres, y se basan en experiencias reales. Abordan, de forma muy original, problemas cotidianos importantes en la vida de los ni±os y escasamente tratados en la literatura infantil. La guφa para padres, puede descargarse gratuitamente, para orientar las actuaciones educativas.
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Aprendre A Comprendre 3 5
ICCEC E5 Aprendre a comprendre 3
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78 Becoleando Lii
Ámbito de utilización: desde 2º Ciclo Ed. Primaria. Programa de desarrollo de los procesos cognitivos intervinientes en el lenguaje, para las mejoras de las competencias oral y lecto-escritora. En sí no es un método para enseñar la lecto-escritura, sino que está concebido para, una vez iniciados estos procesos, ayudar a los alumnos que presenten dificultades, fundamentalmente por el incorrecto funcionamiento de algunos de sus niveles de procesamiento léxico, semántico, sintáctico o de planificación. En BECOLEANDO III se trabajan tareas relacionadas con el acceso al sistema semántico desde códigos escritos, para consolidar los significados. Se inician las tareas de comprensión lectora desde frases. Así mismo se pretende un dominio progresivo de las diferentes estructuras sintácticas oracionales que conlleven una mejora en la comprensión y en la expresión oral y escrita.
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Mtodo de Flauta Siringa 1 Primaria
TANDEM E1 Método de flauta/Siringa
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Àrea de música. Primària, Cicle Inicial, 3r. Inclou CD amb les audicions. El detectiu Solfus haurà de resoldre un misteri: en un creuer ha desaparegut la batuta del director de l’orquestra. Amb ell viurem moltesaventures a partir de les quals anirem aprenent i repassant els continguts musicals.
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