Encara no hi ha cap producte a la teva cistella
Se trata de dos versiones del cuento clásico en el mismo libro, de Los tres cerditos, la versión clásica, con el lobo malo que intenta comerse a los cerditos y la versión mágica en la que el lobo es un lobo bueno que busca hacerse amigo de los tres cerditos. Bilingües en inglés y español, adaptado a cada idioma por filólogos de los respectivos idiomas, de manera que los niños desde tempranas edades, vayan escuchando dos idiomas de manera natural. Todas las ilustraciones cuentan con un juego de encontrar la libélula, para hacer la lectura aún más divertida.
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Se trata de dos versiones del cuento clásico en el mismo libro, de Caperucita Roja, la versión clásica, con el lobo malo y la versión mágica en la que el lobo es un lobo bueno que ayuda a Caperucita. Bilingües en inglés y español, adaptado a cada idioma por filólogos de los respectivos idiomas, de manera que los niños desde tempranas edades, vayan escuchando dos idiomas de manera natural. Todas las ilustraciones cuentan con un juego de encontrar la libélula, para hacer la lectura aún más divertida.
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Se trata de dos versiones del cuento clásico en el mismo libro, de Hansel y Gretel, la versión clásica, con bruja mala y la versión mágica en la que bruja es una bruja buena que ayuda y cuida de los niños en vez de querer comérselos. Bilingües en inglés y español, adaptado a cada idioma por filólogos de los respectivos idiomas, de manera que los niños desde tempranas edades, vayan escuchando dos idiomas de manera natural. Todas las ilustraciones cuentan con un juego de encontrar la libélula, para hacer la lectura aún más divertida.
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¿Es posible orientar las emociones de una persona hacia un estado de equilibrio personal y social, de tal forma que le permita afrontar mejor los retos de la vida y, por tanto, consiga un desarrollo integral como persona dentro del contexto social en el que se mueve? Este es el objetivo que abarca la educación emocional, un proceso educativo continuo y permanente que permite la adquisición de numerosas competencias sociales aplicadas a todos los ámbitos de la vida. Todo ello buscando siempre el bienestar personal y social del ser humano. En este libro, se exponen los fundamentos teóricos de la educación emocional para el desarrollo de la inteligencia emocional en el ámbito educativo. En el primer capítulo se muestran las bases conceptuales de las emociones, donde se profundiza en los conceptos de emoción, sentimientos, memoria emocional y felicidad. En el segundo capítulo se explican las teorías de las emociones de Darwin, James-Lange y McDougall. En el tercer capítulo se presentan las principales aportaciones del condicionamiento clásico y del condicionamiento operante, y las ideas principales de las teorías de las emociones de Izard, Plutchik, Tomkins y Ekman. En el cuarto capítulo se recogen las ideas básicas de las teorías de las emociones de Schachter y Singer, Mandler, Lang y Scherer, y se exponen la teoría de Labouvie-Vief y la teoría de la selectividad socioemocional de Carstensen. Complementa el libro una amplia bibliografía acerca de los fundamentos teóricos de la educación emocional, por lo que puede resultar de gran utilidad para personas interesadas en explorar el mundo de la educación emocional desde sus bases teóricas y científicas.
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Es tracta de dues versions del conte clàssic al mateix llibre, de Hansel i Gretel, la versió clàssica, amb bruixa dolenta i la versió màgica en què bruixa és una bruixa bona que ajuda i cuida els nens en comptes de voler menjar-se'ls. Bilingües en anglès i català, adaptat a cada idioma per filòlegs dels respectius idiomes, de manera que els nens des de primeres edats, vagin escoltant dos idiomes de manera natural. Totes les il·lustracions compten amb un joc de trobar la libèl·lula, per fer la lectura encara més divertida.
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Es tracta de dues versions del conte clàssic al mateix llibre, de Los tres cerditos, la versió clàssica, amb el llop dolent que intenta menjar-se als porquets i la versió màgica en què el llop és un llop bo que busca fer-se amic de els tres porquets. Bilingües en anglès i català, adaptat a cada idioma per filòlegs dels respectius idiomes, de manera que els nens des de primeres edats, vagin escoltant dos idiomes de manera natural. Totes les il·lustracions compten amb un joc de trobar la libèl·lula, per fer la lectura encara més divertida.
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Se trata de dos versiones del cuento clásico en el mismo libro, de Jack y las habichuelas mágicas, la versión clásica, con el GIGANTE malo que se quiere comer a Jack y la versión mágica en la que es una amable GIGANTESA e ayuda y cuida de Jack en vez de querer comérselo. Bilingües en inglés y español, adaptado a cada idioma por filólogos de los respectivos idiomas, de manera que los niños desde tempranas edades, vayan escuchando dos idiomas de manera natural. Todas las ilustraciones cuentan con un juego de encontrar la libélula, para hacer la lectura aún más divertida.
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Es tracta de dues versions del conte clàssic al mateix llibre, de la Caputxeta Vermella, la versió clàssica, amb el llop dolent i la versió màgica en què el llop és un llop bo que ajuda la Caputxeta. Bilingües en anglès i català, adaptat a cada idioma per filòlegs dels respectius idiomes, de manera que els nens des de primeres edats, vagin escoltant dos idiomes de manera natural. Totes les il·lustracions compten amb un joc de trobar la libèl·lula, per fer la lectura encara més divertida.
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Es tracta de dues versions del conte clàssic al mateix llibre, de Jack i les mongetes màgiques, la versió clàssica, amb el GEGANT dolent que es vol menjar a Jack i la versió màgica en què és una amable GEGANTESA i ajuda i cuida de Jack en comptes de voler menjar-s'ho. Bilingües en anglès i espanyol, adaptat a cada idioma per filòlegs dels respectius idiomes, de manera que els nens des de primeres edats, vagin escoltant dos idiomes de manera natural. Totes les il·lustracions compten amb un joc de trobar la libèl·lula, per fer la lectura encara més divertida.
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La infancia es el periodo de la vida del niño desde que nace hasta los inicios de la pubertad, es una etapa fundamental para el desarrollo de las capacidades físicas, cognitivas, sociales y emocionales y de la formación de valores. Durante este periodo, el niño empieza a relacionarse con el mundo y comienza a elaborar su propia representación de la realidad, a construir relaciones, a establecer vínculos afectivos y a adquirir valores. Las habilidades socioemocionales permiten al niño establecer relaciones positivas con los demás y afrontar los conflictos de manera constructiva, identificar, comprender, expresar y regular sus emociones, reconocer las de otras personas y desenvolverse adecuadamente en su entorno. La educación en valores es esencial, ya que ayuda al niño a crecer como persona, a comportarse correctamente, a aprender a vivir en sociedad y a poner en práctica los valores humanos, tales como: el respeto, la honestidad, la responsabilidad, la cooperación, la tolerancia, la solidaridad o la empatía. El objetivo de este libro es presentar el desarrollo de las habilidades socioemocionales y de los valores en las etapas de Educación Infantil (0-6 años) y de Educación Primaria (6-12 años).
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