Encara no hi ha cap producte a la teva cistella
Este libro aporta conocimientos profesionales imprescindibles para la observación, documentación e interpretación de las primeras matemáticas, intuitivas e informales, que aprenden y usan los niños de 0 a 3 años: las cualidades sensoriales, las cantidades, las posiciones, las formas y los atributos mesurables. El libro concluye con la presentación de diez propuestas educativas para potenciar el interés natural por las matemáticas intuitivas e informales durante la primera infancia. Con más de cincuenta imágenes a todo color, se ilustran estos conocimientos y propuestas educativas, que pretenden contribuir a formar profesionales altamente cualificados, profesionales que ofrezcan propuestas educativas relevantes y que sepan interpretar adecuadamente las acciones matemáticas que realizan los niños en el marco de estas propuestas, para garantizarles de este modo la mejor preparación para el mundo de mañana.
Has afegit la quantitat màxima disponible.
Un cuaderno para desarrollar la competencia matemática paso a paso, con actividades centradas en el entorno cotidiano y estructuradas según las recomendaciones del Consejo Nacional de Profesores de Matemáticas de Estados Unidos (NCTM).
Has afegit la quantitat màxima disponible.
Un cuaderno para desarrollar la competencia matemática paso a paso, con actividades centradas en el entorno cotidiano y estructuradas según las recomendaciones del Consejo Nacional de Profesores de Matemáticas de Estados Unidos (NCTM).
Has afegit la quantitat màxima disponible.
Un cuaderno para desarrollar la competencia matemática paso a paso, con actividades centradas en el entorno cotidiano y estructuradas según las recomendaciones del Consejo Nacional de Profesores de Matemáticas de Estados Unidos (NCTM).
Has afegit la quantitat màxima disponible.
Un quadern per desenvolupar la competència matemàtica pas a pas, amb activitats centrades en l'entorn quotidià i estructurades segons les recomanacions del Consell Nacional de Professors de Matemàtiques dels Estats Units (NCTM).
Has afegit la quantitat màxima disponible.
Un quadern per desenvolupar la competència matemàtica pas a pas, amb activitats centrades en l'entorn quotidià i estructurades segons les recomanacions del Consell Nacional de Professors de Matemàtiques dels Estats Units (NCTM).
Has afegit la quantitat màxima disponible.
Un cuaderno para desarrollar la competencia matemática paso a paso, con actividades centradas en el entorno cotidiano y estructuradas según las recomendaciones del Consejo Nacional de Profesores de Matemáticas de Estados Unidos (NCTM).
Has afegit la quantitat màxima disponible.
Los diferentes capítulos nos explican en qué consiste la competencia matemática y cómo debería desarrollarse a través de una planificación y gestión de actividades ajustadas a las necesidades reales para aprender matemáticas.
Has afegit la quantitat màxima disponible.
Aquest llibre ens parla d’espais, d’ambients i depropostes de joc construïts amb la intenció d’afavorir el pensament matemàtic a partir d’objectes conegutspels infants i d’altres no tan pròxims. Ens parla dela importància i la cura en la presentació i selecció dels materials, perquè –sigui quina sigui la seva procedència– sempre desvetllen la seva curiositat.Els adults encara no ho sabem tot dels infants, ien el nostre fer com a observadors atents hem de seguir meravellant-nos. És per això que creiem que la lectura d’aquest recull d’experiències entorn de la descoberta del pensament matemàtic ens ajudarà a conèixer-los una mica més.
Has afegit la quantitat màxima disponible.
Este libro revisa la educación matemática infantil a partir de tres dimensiones: las finalidades de la enseñanza de las matemáticas, la organización de la enseñanza y las prácticas de enseñanza. También se centra en los bloques contenidos: álgebra temprana, numeración y cálculo, geometría, medida y estadística y probabilidad. Se presentan los conocimientos matemáticos, una propuesta por edades, itinerarios de enseñanza con estrategias y recursos organizados en niveles: contextos informales, contextos intermedios y contextos formales, para completar el aprendizaje desde lo concreto hasta lo simbólico, e indicadores para una evaluación formativa. Finalmente, se abordan las conexiones de las matemáticas con otras disciplinas en el contexto de la educación integral STEAM, el pensamiento computacional y la sostenibilidad.
Has afegit la quantitat màxima disponible.
Educació matemàtica en context: de 3 a 6 anys preten ser una eina útil per a un ampli col·lectiu -mestres d'Educació Infantil en actiu, professorat universitari que imparteix docència de Didàctica de les Matemàtiques, estudiants del Grau de Mestre d'Educació Infantil.
Has afegit la quantitat màxima disponible.
Un quadern per desenvolupar la competència matemàtica pas a pas, amb activitats centrades en l'entorn quotidià i estructurades segons les recomanacions del Consell Nacional de Professors de Matemàtiques dels Estats Units (NCTM).
Has afegit la quantitat màxima disponible.
Segona sèrie de la col·lecció Matecracks, centrada en les activitats de numeració amb activitats que es presenten de manera gradual per a cada contingut nou, des de les activitats de reconeixement i relació fins a les activitats operatives.Un complement lúdic i alhora rigorós de l'aprenentatge matemàtic dels més petits.
Has afegit la quantitat màxima disponible.
Un quadern per desenvolupar la competència matemàtica pas a pas, amb activitats centrades en l'entorn quotidià i estructurades segons les recomanacions del Consell Nacional de Professors de Matemàtiques dels Estats Units (NCTM).
Has afegit la quantitat màxima disponible.
Un quadern per desenvolupar la competència matemàtica pas a pas, amb activitats centrades en l'entorn quotidià i estructurades segons les recomanacions del Consell Nacional de Professors de Matemàtiques dels Estats Units (NCTM).
Has afegit la quantitat màxima disponible.
Un cuaderno para desarrollar la competencia matemática paso a paso, con actividades centradas en el entorno cotidiano y estructuradas según las recomendaciones del Consejo Nacional de Profesores de Matemáticas de Estados Unidos (NCTM).
Has afegit la quantitat màxima disponible.
En els darrers anys diversos organismes internacionals han alertat sobre la necessitat d'aprendre a usar de manera significativa els continguts matemàtics en diferents contextos. Mitjançant el treball sistemàtic dels processos matemàtics -la resolució deproblemes, el raonament i la demostració, la comunicació, la representació i les connexions matemàtiques- els nens i nenes aprendran progressivament a aplicar els continguts en la vida quotidiana.Àngel Alsina ofereix una orientació sobre la manerade treballar els processos matemàtics a l'Educació Infantil. Els cinc primers capítols del llibre tracten els coneixements disciplinaris i didàctics de cada procés matemàtic, seguint la mateixa estructura: Què és i quins aspectes s'haurien de treballar?Per a què és necessari? De quina manera es pot treballar? En el darrer capítol, l'autor proposa un model de formació del professorat per millorar la pràctica educativa a l'aula i presenta una extensa mostra d'experiències que treballen de manera conjuntaels continguts i els processos matemàtics.Destinada a estudiants de mestre, mestres en actiu i formadors de mestres, aquesta obra és la continuació de Com desenvolupar el pensament matemàtic, del mateix autor.
Has afegit la quantitat màxima disponible.
Segunda serie de la colección Matecracks, centrada en las actividades de numeración con actividades que se presentan de manera gradual para cada contenido nuevo, desde las actividades de reconocimiento y relación hasta las actividades operativas.
Has afegit la quantitat màxima disponible.
Segona sèrie de la col·lecció Matecracks, centrada en les activitats de numeració amb activitats que es presenten de manera gradual per a cada contingut nou, des de les activitats de reconeixement i relació fins a les activitats operatives.Un complement lúdic i alhora rigorós de l'aprenentatge matemàtic dels més petits.
Has afegit la quantitat màxima disponible.
