Encara no hi ha cap producte a la teva cistella
L'aprenentatge de l'ús de les grafies relacionat amb els altres aspectes de la llengua: ortografia dels temps verbals, dels plurals, de les paraules derivades...Índex:- Diftongs i separació de sil·labes.- L'apòstrof i les contraccions.- L'accent gràfic i la dièresi.- El consonantisme: Oclusives. Grafies: p/b, t/d, c/g.Les grafies: b,v. Fricatives. Grafies: z, s, ss, c, ç.Africades. Grafies: g, j, tg, tj, x, tx, -ig.Laterals. Grafies: l, ll, l·l.Nasals. Grafies: m, n, ny.Vibrants. Grafies: r, rr.La grafia h.Apèndixs: parlem un poc d'ortografia i solucionari.
Has afegit la quantitat màxima disponible.
Activitats per al treball de la morfologia verbal que tenen com a objectiu el domini dels temps verbals en els diferents tipus de text (narratiu, informatiu, instructiu, etc.) que usem per a comunicar-nos.Índex:L'INDICATIU- Perfet simple i Perfet perifràstic.- Pretèrit imperfet.- Pretèrit plusquamperfet.- Present.- Pretèrit indefinit.- Futur.- Condicional.L'IMPERATIU- L'imperatiu.EL SUBJUNTIU- Present.- Pretèrit imperfet.- Pretèrit perfet.- Pretèrit plusquamperfet.FORMES NO PERSONALS- Participi.- Gerundi.- Recapitulació.Apèndixs: resum teòric i solucionari.
Has afegit la quantitat màxima disponible.
Diferents activitats que plantegen un treball sistemàtic sobre l´ús dels pronoms febles.Índex:- Funció dels pronoms.- Em, et, es: col·locació i formes.- Ens, us: col·locació i formes.- Complement Directe (3a persona): el, la, els, les.- Complement Indirecte (3a persona): li, els.- Complement Directe i Atribut: ho- Complement Directe i Complement de Règim Verbal: en- Pronom hi- Recapitulació.- Complement Indirecte (li, els) + Complement Directe (el, els, la, les, ho)- Combinació amb el promon: hi.- Combinació amb el pronom: en.- Recapitulació.- Apèndixs: resum teòric i solucionari.RecapitulacióApèndixs: resum teòric i solucionari.
Has afegit la quantitat màxima disponible.
Aborda aspectes no tractats amb tanta minuciositat en altres volums com ara: el lo neutre, l'expressió de les perífrasis d'obligació, de probabilitat, d'imminència, la correcta construcció dels diferents tipus d'oracions, etc. Índex: - Expressar una idea abstracta, expresar una idea intensiva: el lo neutre. - L'expressió de l'obligació: perífrasi d'obligació. - L'expressió de la probabilitat: perífrasi de probabilitat. - L'expressió de la imminència: perífrasi d'imminència. - Escriure correctament les oracions substantives (1): les interrogatives indirectes, les d'infinitiu. - Escriure correctament les oracions substantives (2): canvi i caiguda de preposicions. - Escriure correctament les oracions substantives (3): l'ús de la conjunció que. - Escriure correctament les oracions substantives (4): la pronominalització. - Construir les oracions de relatiu (1): les oracions adjectives. - Construir les oracions de relatiu (2): les oracions substantives. - Construir les oracions de relatiu (3): el relatiu possessiu, les construccions analítiques i el relatiu on. Conéixer les oracions adverbials temporals. Expressar relacions de causa, de conseqüència, de finalitat, d'oposició i d'obstacle. Fem de correctors. Apèndixs: parlem un poc de normativa i solucionari.
Has afegit la quantitat màxima disponible.
L'objecte d'aprenentatge de la classe de llengua és el desenvolupament de les destreses discursives de l'alumnat, és a dir, de la capacitat de comprendre i d'expressar-se oralment i per escrit en situacions de comunicació ben diversificades. Aquesta concepció de l'aprenentatge de la llengua ha dut a l'aula els enfocaments discursius i comunicatius, que prenen l'ús lingüístic com a eix de la programació. Ara bé, ús discursiu i reflexió gramatical han d'anar de la mà, els usos formals de la llengua -els propis de les relacions institucionals i acadèmiques- exigeixen un coneixement explícit dels mecanismes lingüístics que permeten, d'una banda, la construcció de textos adequats i ben cohesionats -els continguts propis de la gramàtica del discurs-, i de l'altra, la construcció d'oracions correctes gramaticalment. És aquest últim aspecte de l'aprenentatge lingüístic -la correcció gramatical i normativa- el que s'aborda al llarg d'aquesta Gramàtica pràctica del valencià. La Gramàtica pràctica del valencià s'adreça als aprenents que ja són capaços d'escriure en valencià, però que no han assolit el nivell de correcció exigible en acabar l'ensenyament obligatori. És un material útil, tant per a l'aprenent adult que necessita resoldre autònomament mancances sobre la normativa lingüística en la seua formació, com per a l'alumnat de quart d'ESO o batxillerat que necessita repassar i sistematitzar continguts treballats en cursos anteriors. El material està dissenyat per a ser treballat autònomament i és un bon instrument, doncs, per a atendre la diversitat que hi ha a les aules. El professor de 4t d'ESO o de batxillerat no té prou hores de classe per a dedicar-les a repassar continguts propis de cursos anteriors, però és indubtable que la majoria de l'alumnat encara no els domina i, per tant, necessita recursos, com aquest material, per a poder assolir-los. El llibre té una finalitat didàctica i, per això, selecciona aquells continguts de tipus ortogràfic, morfosintàctic i lèxic que poden presentar més dificultats, especialment pel que fa a les interferències produïdes pel contacte dels parlants amb el castellà.
Esgotat ara
Has afegit la quantitat màxima disponible.
Activitats dissenyades per a aquells que han de completar l´aprenentatge de l´ús de les grafies.Índex:- L'accentRepàs de l'accentuació.Accent diacrític.Accent de la e i la o obertes i tancades.- Pronúncia genuïna.Vocalisme diferent del castellà.Accentuació.Dificultats en l'ús de la dièresi.- Usos amb dificultat de l'apòstrof.- Problemes amb consonants.Grafies: b,vConsonants geminades- Ús del guionet.- Paraules amb grafia similar.- Apèndixs: parlem un poc d'ortografia i solucionari.
Esgotat ara
Has afegit la quantitat màxima disponible.