Encara no hi ha cap producte a la teva cistella
A la Cèlia li agrada molt casa seva. Un dia la seva mare canvia de feina i s'han de traslladar a un altreindret. Però la Cèlia no vol dir adeu a casa seva.
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Manuela se prepara para irse a la cama después de un día muy ajetreado. Antes de ir a dormir pasará por cada una de las habitaciones de la casa invitándonos a descubrir a unos huéspedes muy especiales repartidos por todo su hogar. Y es que en el sótano de su casa hay un secreto que solo ella y sus amigos conocen. Descubre los sonidos de los animales de la mano de Manuela, una carismática niña que a través del humor nos invita a ir a dormir con una sonrisa. El libro va acompañado de la narración en mp3 descargable mediante QR.
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Tras la adaptación del Grado en Derecho a los presupuestos del Espacio Europeo en Educación Superior se ha puesto de manifiesto la necesidad de implantar actividades de carácter práctico en las que el alumno asuma un papel proactivo en el desarrollo de su propio proceso de aprendizaje. Paralelamente se ha modificado el rol del profesor, que ha dejado de ser un mero transmisor de conocimientos para pasar a convertirse en un agente dinamizador que ha de diseñar espacios de aprendizaje y ser guía del proceso de adquisición de conocimientos y habilidades del alumnado. Ello exige una revisión de las metodologías docentes tradicionales, en las que la clase magistral ha jugado un papel predominante, e introducir nuevas técnicas que permitan alcanzar el objetivo de involucrar al alumno en el proceso de aprendizaje. Y a tal efecto, la realización de debates puede resultar una técnica muy eficiente para alcanzar el mencionado objetivo. El propósito de esta obra es precisamente ahondar en la utilización del debate académico en los procesos de enseñanza-aprendizaje de las disciplinas jurídicas como herramienta para favorecer la adquisición de competencias transversales por parte de los alumnos. Para ello, se ha contado con la participación de más de ochenta profesores, que han tenido a bien compartir propuestas y experiencias que en uno u otro modo han supuesto la implementación del debate académico dentro de su actividad docente.
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